La integración en el ámbito educativo

La integración en el ámbito educativo

1. El alumnado con NEAE

   • ANEE
     • A. con Discapcidad
       • - Alumnado con discapacidad intelectual.  - Alumnado con discapacidad física. - Alumnado con discapacidad autitiva y visual
     • A. con Trastorno generalizado del desarrollo
   • ADAE
     • Trastornos del desarrollo del lenguaje
       • -La disfasia -El retraso del lenguaje  -La disartria  - La dislalia
       • Trastorno de la lectoescritura
         • Dislexia
         • Trastorno de la escritura
           • La disgrafía  La disortografía
           • Trastorno del Cálculo
             • DISCALCULIA
   • AACI
   • ATDAH
     • TDAH con déficit de atención
       • TDAH con impulsividad e hiperactividad
         • TDAH combinado
   • AITSE
   • ADCP-HE
     • Minorías étnicas
       • Situación desfavorecida
         • Situación de riesgo y maltrato
           • Alumnado temporero

2. Principios psicopedagógicos de la intervención con alumnado NEAE

   • El largo camino de la normalización
     • - La negación y reclusión de la diferencia - El modelo médico y asistencial - La normalización
   • El modelo de inclusión educativa
     • - Diferencias entre el modelo integrador y el inclusivo - Requerimientos de la escuela inclusiva  - Barreras para el aprendizaje y la participación 
   • El modelo de integración educativa

3. Normativa relacionada con la integración en el ámbito educativo

4. La escolarización del alumnado NEAE

   • Escolarización en centros ordinarios
     • - Escolarización a tiempo completo - Escolarización en aulas de apoyo en períodos variables. - Escolarización en aula enclave - Escolarización en educación especial 
     • Escolarización en centros de educación especial
       • - Enseñanza básica obligatoria. - Programas de transición a la vida adulta
       • Escolarización combinada
         • - La atención temprana  - Aulas de acogida - Aulas hospitalarias - Programas de atención educativa domiciliaria