Enfoque Constructivista

Enfoque Constructivista

1. VIGOTSKY

   • Aprendizaje del niño
     • Mediatizado por la "cultura-sociedad"
     • Aprenden de otros
       • Moldean su comportamiento: Asimilar e imitar
   • Aprendizaje guiado

2. PIAGET

   • Aprendizaje
     • Reorganización de estructuras cognitivas
     • Consecuencia de procesos adaptativos al medio
   • Proceso de aprendizaje
     • Asimilación
       • Los niños asimilan lo que están aprendiendo
         • Conocimientos nuevos a su estructura cognitiva
     • Acomodación
       • Los conocimientos nuevos se ordenan a los conocimientos previos
     • Equilibrio-Desequilibrio
       • Modificar o no la estructura cognitiva

3. AUSBEL

   • Aprendizaje Significativo
     • Alumno explica, entiende y aprende
     • Generado a partir de:
       • Conocimientos previos
       • Conomientos nuevos
     • Se requiere que el estudiante
       • Significado lógico del concepto
       • Asimilar y Acomodar los conocimientos nuevos con los previos
       • Motivación para aprender

4. NOVAK

   • Desarrolla instrumento didáctico
     • Mapas Mentales
       • Conocer si el alumno "Manipula el significado lógico del concepto"
       • Buscan determinar y expresar "aprendizaje significativo"
   • El aprendizaje no sólo es asimilar conocimientos
     • Implica: revisar, modificar y enriquecerlo
       • Mediante conexiones y relaciones de los objetos y conocimientos