O Processo de Participação na Reelaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP)

O Processo de Participação na Reelaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP)

1. IV. Metodologia

   • Pesquisa-ação
     • 1ª Fase Exploratória
     • 2ª Fase da coleta de dados
     • 3ª Fase da discussão e sistematização dos dados
     • 4ª Fase da reescrita do PPP.
     • 5ª Fase da apresentação e aprovação do PPP.

2. 1.1. Problema

   • 1.2. Hipótese
     • A cultura de falta de espaços e oportunidades reais de participação em decorrência da tradição autoritária recente no Brasil.
   • Como viabilizar a participação no processo de reelaboração do PPP?

3. I. Objetivos

   • Geral
     • Reelaborar o PPP a partir da participação ativa e cônscia.
   • Específicos:
     • Discutir as modalidades de participação;
       • Examinar informações sobre a escola;
         • Identificar fatores de não-participação de membros da comunidade escolar;
           • Articular grupos de trabalho;
             • Coordenar ações de discussão e sistematização das propostas.

4. II. Justificativa

   • Uma práxis não se constrói sem a efetiva participação dos atores e no reconhecimento do outro como sujeito.

5. III. Fundamentação Teórica

   • Cury: "A educação é uma dimensão fundante da cidadania."
   • Paro: "A democratitização da escolar se dá pela participação.
   • Freire: "O diálogo como motor móvel do processo educativo.'
   • Moreira: "É necessário reconhecer a diversidade multicultural presente na sociedade."
   • Xavier e Szymanski: "O PPP é uma intecionalidade declarada na busca atingir a necessidade real da escola."

Imagens e arquivos do mapa