Desarrollo social de los 6 a los 8 años

Desarrollo social de los 6 a los 8 años

1. Paso del egocentrismo hacia el primer eslabón de objetividad para comprender la realidad próxima y concreta

   • Relaciones sociales
     • Compañeros vs Maestros
   • Carácter de consolidación
     • Compararse con los demás
   • • • El descentramiento social
         • Supera el primer nivel de desarrollo social
           • "Los otros tienen su propio punto de vista, pero no lo diferencia del suyo"
           • Accede al segundo nivel
             • "Realiza inferencias simples sobre el pensamiento de los demás"
             • Dificultad para comprender que sus propios pensamientos, sentimientos o intenciones pueden ser, objeto de reflexión para los otros
               • Perspectiva subjetiva
       • El juicio moral preconvencional
         • El respeto a las reglas sociales y leyes está bien, en función del propio bien o del de los individuos, pero no de una colectividad
           • Entre los 6 y 8 años el niño cree que lo que está bien es aquello que le permite satisfacer sus necesidades
             • Lo que está mal es todo aquello que traiga como consecuencia un castigo
     • • Integración en el grupo de los compañeros
         • Las relaciones con otros niños facilitan la reciprocidad
           • El estatus de la edad es muy importante
       • La transición del parvulario a la escuela elemental
         • Carácter de obligatoriedad
           • Disminuye el tiempo para los juegos y manualidades
           • Niños con necesidades educativas especiales
             • Efecto Pygmalion
     • Los juegos
       • Juegos de reglas, papel importante para el desarrollo moral y social
         • El simbolismo ahora es colectivo
           • Juegos de construcción
             • Video juegos
               • 1. Conocimiento de uno mismo a través de los demás 2. Descentramiento social 3. Desarrollo moral
     • La familia
       • Periodo de latencia
         • Deja de vivir a los padres como objetos sexuales, ahora relación menos dependiente
           • La coherencia y explicación de las normas de conducta por parte de los padres y el fundamentar las relaciones de respeto mutuo en el que las normas no sean impuestas autoritariamente sino argumentadas
             • Autoestima Positiva