LA MENTE CREATIVA-las cinco mentes del futuro

LA MENTE CREATIVA-las cinco mentes del futuro

1. la creatividad se busca , se cultiva y se elogia

   • en el pasado la creatividad y las personas creativas no gozaban de un panorama muy alentador
     • se las desdeñaba y hasta se las destruia y , como mucho eran honradas en la posterioridadd
   • en nuestra epoca cualquier innovacion se puede dar a conocer a todo el mundo casi al instante
     • la mayoria de las innovaciones tienen una vida muy breve

2. REPLANTEAR LA CREATIVIDAD

   • las primeras nociones de la creatividad destacaban el papel de la divinidad o del azar
   • Mihaly Csikszentmihalyi
     • la creatividad nunca es el logro de una sola persona sino la aparicion esporadica de una interaccion entre tres elementos independientes
       • el primer elemento es una persona que haya dominado algun ambito de actuacion y que ofrezca continuas variaciones en ese ambito
       • el segundo elemento es el ambito cultural en donde trabaja la persona con sus reglas , sus modelos , sus posibilidades y sus limitaciones
       • el tercer elemento es el campo social , el conjunto de personas e instituciones que ofrecen las experiencias educativas y las oportunidades de actuacion pertinentes y que en ultima instancia , juzgan el merito de la persona y de su supuesta creacion

3. EL PESO DEL CARACTER

   • todo creador necesita un minimo de inteligencia y de tecnica
     • experto
       • alguien que tras diez o mas años de formacion ha alcanzado la cima de la practica actual del ambito en el que actua
     • creador
       • alguien eternamente insatisfecho con el trabajo , las normas y las respuestas del momento , energica e inmune a las criticas

4. EDUCAR AL CREADOR TODA LA VIDA

   • neotenia
     • sensibilidad infantil
   • los enseñantes deberian enseñar varias maneras de resolver un problema de matemati cas o de interpretar un pasaje de texto , deberian invitar a sus clases a inventores y artistas que hayan logrado el exito siguiendo su propio camino y deberian animar a los niños a usar juegos de otras culturas o a inventar juegos nuevos en el patio o en el ordenador