EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

1. Es una conquista histórica, individual social, fundamental irrenunciable.

   • individual, social, fundamental irrenunciable.
   • Con ella se busca
     • El acceso al conocimiento, la ciencias, la técnica y valores de cultura.
   • Através de ella
     • Permite al individuo, adquirir mucho de los aprendizajes que le facilitarán insertarse adaptativamente en la sociedad.
   • La educación tiene por objetivo
     • El pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto de los derechos humanos y las libertades humanas.
   • La importancia del derecho de la educación
     • Se entiende que sin educación no se podrá sostener ni ejercer los otros derechos humanos.
   • La convención para la eliminación de discriminación contra las mujeres
     • Los estados adoctarán todas las medidas para eliminar la discriminación contra la mujer a fin de asegurarle la igualdad de derechos con el hombre.
   • La convención de los derechos del niño
     • El estado partes reconocen el derecho del niño a la educación a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades.
   • LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
     • ¿ para qué educar?
       • Para recuperar esa armonía fundamental que no se destruye, que no explota.
     • "La educación encierra un tesoro," que ésta debe contribuir por lo menos, a cuatro, finalidades fundamentales
       • Aprender a ser
         • Aprender a conocer
           • Aprender a hacer
             • COMO ADÁN, AL AMANECER ( walt whitman)
           • ODA AL LIBRO, Fragmento ( Pablo Neruda)
         • El hombre cuanto más es el mismo más obedece a sus leyes y su vocación propia ( Edgar Faure)
         • Aprender a vivir juntos
           • Debe ser una expresión específica correspondiente al objeto de tu voluntad de tu verdadera vida individual ( Carlos Marx)
     • Tensiones que sin ser nuevas están en la problemática del siglo xx
       • La tensión entre lo mundial y lo local.
         • La tensión entre lo universal y lo singular.
         • La tensión entre la tradición y modernidad.
         • La tensión entre el largo plazo y el corto plazo.
         • La tensión entre la indispensable competencia y la preocupación por la igualdad de oportunidades.
     • Garantizar el derecho a la educación y la formación para el trabajo desde las instituciones de protección
       • Esta garantía comprende un conjunto de apectos que se derivan del enunciado mismo del derecho, de entre los cuales cabe profundizar en algunos para los propósitos de este texto.
     • La obligatoriedad de la educación básica
       • Se refiere a la educacón destinada a sastifacer las necesidades básicas de aprendizaje.
     • El convenio 138 de la OIT 1973
       • Este convenio fue expedido en 1973 con el objetivo de unificar conceptos en torno a la edad minima para el trabajo.
     • El código del menor, 1988
       • El menor trabajador tendrá derecho a la capacitación y se le otorgará permiso no remunerado cuando la escolar así lo requiera.

2. Ideario

   • del
     • siglo xx

3. Educación formal

   • Es el proceso integral que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y superio.

4. Educación no formal

   • Hace referencia a todas las actividades que se llevan a cabo fuera del ámbito.

5. Según Anibal Ponce

   • La educación no estaba confiada a nadie en especial, si no a la vigilancia difusa del ambiente.

6. Es un principio

   • La función educativa era esencialmente por las familias nucleares y extensas a través de lo que se llama educación informal

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