Mapa mental
Teoría de la Industrialización de la enseñanza de Otto Peters
Conteúdo do mapa
Teoría de la Industrialización de la enseñanza de Otto Peters
Es un tratado sobre educación. Antes de la era industrial no podría haber existido la educación a distancia
Características
- 1. Racionalización: uso de medidas para disminuir la cantidad necesaria de entradas de energía, tiempo y dinero
- 2. División del trabajo: División de una tarea en subcomponentes o sub-tareas más simples. P ej. La asesoría por personas diferentes
- 3. Mecanización: El uso de máquinas en proceso de trabajo, primordial en la E-learning los computadores
- 4. Línea de montaje: Hay personal que diseña, imprime, distribuye y puntúa el material de trabajo.
- 5. Producción en masa: Llegar a mayor población
- 6. Trabajo preparatorio: desarrollo previo del curso a distancia
- 7. Planificación: muy importante en la fase del desarrollo
- 8. Organización: creación de disposiciones generales o permanentes para una actividad orientada a un objetivo. Documentos predeterminados
- 9. Métodos de control científico: métodos para análisis de los procesos de trabajo.
- 10. Formalización: Todos los actores determinados previamente con exactitud.
- 11. Estandarización: menos productos y de manera restringida, organizada para hacer más barato el producto.
- 12. Cambio de función: Cambio de papel en el proceso de producción o de tarea en el caso del profesor.
- 13. Objetificación: La mayoría de las funciones se objetivan.
- 14. Concentración y centralización: Concentración del capital, administración centralizada, monopolio en el mercado, una misma institución puede impartir el curso a una gran cantidad de estudiantes para lo que se requiere la división del trabajo
Características del aprendizaje a distanci
- La educación a distancia como una forma industrializada de la enseñanza y el aprendizaje. Afirmó que la educación convencional era una forma preindustrial de la educación
- Se requiere un trabajo preparatorio para el desarrollo de cursos a distancias, y su efectividad depende de este proceso de planificación y organización. Se requiere de formalización de los cursos, con objetivos claros del aprendizaje. El aprendizaje a distancia solo puede ser económico con una concentración de los recursos disponibles.
