Planteamiento del Problema

Planteamiento del Problema

1. El planteamiento del problema es el centro, el corazón de la investigación: dicta o define los métodos

   • ddd
   • Roberto Sampieri

2. Proceso de investigación cuantitativa

   • Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema.
   • Establecer los objetivos de investigación
   • Desarrollar las preguntas de investigación
   • Justificar la investigación y analizar su viabilidad.

3. Es útil para evaluar, comparar, interpretar, establecer precedentes y determinar causalidad y sus implicaciones.

4. Implica afinar ideas.

5. Puede dirigirse a explorar, describir, relacionar y/o explicar.

6. Cuyos criterios son: • Delimitar el problema • Relación entre variables • Formular como pregunta • Tratar un problema medible u observable.

7. Sus elementos son:

   • Objetivos de la investigación, son las guías del estudio
     • Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.
   • Preguntas de investigación: que deben ser claras y son el qué del estudio
     • Preguntas que orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.
   • Justificación del estudio: que es el porqué y el para qué del estudio
     • Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.
       • • Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social tiene? • Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones  trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos? • Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios? • Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población? Desde luego, es muy difícil que una  investigación pueda responder.
   • Viabilidad del estudio que implica: - Disponibilidad de recursos - Alcances del estudio - Implicaciones y consecuencias del estudio
     • La viabilidad o factibilidad del estudio; para ello, debemos tomar en cuenta la disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación (Mertens, 2010 y Rojas, 2001).
   • Deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio en: - Estado del conocimiento - Nuevas perspectivas a estudiar.
     • Hernández-Sampieri (2014), este aspecto del planteamiento sólo se puede incluir si el investigador ha trabajado o se encuentra vinculado con el tema de estudio, y si sus  conocimientos le confieren una perspectiva clara del problema que se va a indagar.

8. Marco Teórico

   • La revisión de la literatura debe iniciarse desde el comienzo del estudio porque el conocimiento que nos brinda es útil para plantear el problema de investigación y posteriormente nos sirve para refinarlo y contextualizarlo. Roberto Hernández-Sampieri
   • Funciones
     • Orientar el estudio
     • Prevenir errores
     • Ampliar el horizonte
     • Establecer la necesidad de la investigación
     • Inspirar nuevos estudios
     • Ayudar a formular hipótesis
     • Proveer de un marco de referencia
   • Sus Fases Son:
     • Construcción del marco teórico
       • Depende del grado en el desarrollo del conocimiento
         • Guías no investigadas e ideas vagas
         • Teoría desarrollada
         • Varias teorías desarrolladas
         • Generalizaciones empíricas
         • Descubrimientos parciales
       • Se organiza y edifica por
         • Vertebración (ramificación) del índice
         • Mapeo de temas y autores
     • Revisión de la literatura (debe ser selectiva)
       • Paso de investigación que consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.
       • Fuentes
         • Primarias Secundarias Terciarias
           • Se apoya en la búsqueda por internet y su finalidad es obtener referencias o fuentes primarias
       • Fases
         • Revisión Detección Consulta Extracción y recopilación Integración
           • Se apoya en la búsqueda por internet y su finalidad es obtener referencias o fuentes primarias
   • Perspectivas Teoricas
     • implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para  encuadrar el estudio (Hernández, Fernández y Baptista, 2014).
     • Paso de investigación que consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación.
     • Teoría
       • Conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.
     • Antecedentes de la investigación
       • Son diferentes trabajos realizados por otros estudiosos sobre el mismo problema.
     • Fundamentación Legal
       • Se refieren a la normativa jurídica que sustenta el estudio. Desde la Carta Magna, leyes Orgánicas, resoluciones, decretos, entre otros.

9. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Decanato de Ciencias y Tecnologías Barquisimeto Estado Lara

   • Metodología de la Investigación Relación entre el Problema y el Marco Teórico
     • Elaborado por: Stefany Durán
     • Referencias
       • Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Interamericana. México, D. F.
       • Hernández, R; Fernández, C y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. McGraw Hill Editores. México.
       • Palella, S. y Martins, F. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa. Editorial FEDEUPEL. Caracas. Venezuela.