MODELOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN DE GILES FERRY

MODELOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN DE GILES FERRY

1. MODELOS

   • CENTRADO EN LAS ADQUISICIONES
     • FUNDAMENTADO EN
       • LO IMPREVISIBLE Y LO NO DOMINABLE
       • SABER ANALIZAR
     • LOS MAESTROS O FUTUROS MAESTROS
       • PODRÁN ELABORAR ELLOS MISMOS LOS INSTRUMENTOS DE SU PRÁCTICA Y LOS MEDIOS DE SU FORMACIÓN
   • CENTRADO EN EL PROCESO
     • ADQUIRIR
       • SABERES
       • TÉCNICAS
       • ACTITUDES
       • COMPORTAMIENTOS
     • LOGRAR CAPACIDAD
       • DE HACER
       • DE REACCIONAR
       • DE RAZONAR
       • DE SENTIR
       • DE CREAR
       • DE GOZAR
     • SURGEN
       • FORMACIÓN CONDUCTIVISTA
       • PEDAGOGÍA POR OBJETIVOS
     • IMPLICA
       • SABER HACER
       • CONCEPCIÓN DE LA RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA
   • CENTRADO EN EL ANÁLISIS
     • VIVIR
       • EXPERIENCIAS SOCIALES
       • EXPERIENCIAS INTELECTUALES
       • DENTRO O FUERA DEL CAMPO PROFESIONAL
       • DE FORMA INDIVIDUAL
       • DE FORMA COLECTIVA
   • OTROS AUTORES
     • JACK BEILLEROT
       • RACIONALISTA
       • SITUACIONAL
     • GEORGES BELBENOIT
       • PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO
       • PEDAGOGÍA DEL PLENO DESARROLLO
     • MARCEL LESNE
       • TRANSMISIVO CON ORIENTACIÓN FORMATIVA
       • INCITATIVO CON ORIENTACIÓN PERSONAL
       • APROPIATIVO CENTRADO EN LA INSERCIÓN SOCILA

2. ENFOQUES

   • FUNCIONALISTA
     • SE FUNDAMENTA
       • LO QUE LA SOCIEDAD ESPERA DE LA ESCUELA
       • LO QUE LA SOCIEDAD ESPERA DE SUS ENSEÑANATES
     • OPTIMIZAR FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
       • RENDIMIENTO
       • EFICIENCIA
   • CIENTIFICO
     • MITO
       • CIENCIA TIENE TODAS LAS RESPUESTAS PARA TODAS LAS PREGUNTAS
     • SE FUNDAMENTA
       • PRÁCTICAS DE FORMACIÓN
     • LEGITIMIZARSE
       • SUS PROCEDIMIENTOS
       • SUS CRITERIOS
     • CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
       • COMO CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE EL HECHO EDUCATIVO
       • COMO PROCESOS METODOLÓGICOS Y EPISTEMOLÓGICOS
       • COMO REFERENTES TEÓRICOS
   • TECNOLÓGICO
     • UTILIZA
       • MEDIOS TÉCNICOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
     • SOFISTIFICACIÓN
       • TÉCNICAS UTILIZADAS
     • ORGANIZACIÓN DE TAREAS
     • DEFINICIÓN DE ROLES
   • SITUACIONAL
     • SE CENTRA EN
       • EL SUJETO DE LA FORMACIÓN
     • BASADO EN PROBLEMATICÁS
       • SUJETO-SITUACIÓN EDUCATIVA
     • INCLUYE LO EXPERIENCIAL