A avaliação a serviço da ação: erros e perguntas, contribuições para ação reflexiva e crítica.

A avaliação a serviço da ação: erros e perguntas, contribuições para ação reflexiva e crítica.

1. A avaliação serve para diagnosticar os erros e falhas no ensino-aprendizagem.

   • A avaliação mostra a necessidade de uma solução nova Luckesi (2011, p.186).
   • Exame está preso aos problemas.

2. Erro: confundir examinar com avaliar Luckesi (2011, p.179).

   • Exame = problema e Avaliação = solução.

3. Do que depende a avaliação? Dois recursos, a ética e as relações interpessoais.

   • Depende da maturidade emocional do avaliador Luckesi (2011, p.15).

4. Ato de avaliar = para saber se o aluno aprendeu, caso contrário ensina-se de novo até ele aprender Luckesi (2011, p.178).

   • Importante é o aluno aprender.
   • Práxis: Ação => Reflexão => Ação

5. Avaliação = Diagnóstico e Exame = Classificação

6. Fala do avaliador é inclusiva e construtiva e do examinador é taxativa e excludente.