Mundos Virtuais

Mundos Virtuais

1. Características

   • Usuários podem interagir com objetos
     • tocar, empurrar etc.
   • Usuários podem conversar com outros usuários
   • Há a representação do usuário através de um avatar
     • Caminhar
     • Correr
     • Voar
     • Teletransportar-se
   • Baseia-se em coordenadas cartesianas
     • Eixos X, Y e Z

2. Trajetórias de aprendizagem

   • Júnior (2005)
     • Método de mensuração do percurso pedagógico percorrido é entendido com rota trilhada, a fim de atingir um objetivo educacional
   • MVs não realizam monitoramento
     • Faz-se necessário para melhor avaliação do aluno:
       • Assiduidade de acesso
       • Locais visitados e quanto tempo permaneceu
       • Ações executadas ao interagir com materiais didáticos
       • Permite analisar as evidências a fim de adaptar instruções conforme necessidades
   • Saint-Georges e Filliettaz (2008)
     • Definem a partir da expressão “Trajetória de Aprendizagem Situacional”, para se referir à trajetória efetivamente realizada
       • Ideia de trajetória + ações realizadas em tempo real
   • Características
     • Método ativo para construção e modificação de conceitos
     • Podem ser uma série de caminhos
       • Desde conhecimento inicial até raciocínio mais complexo
     • Objetivos claros, com a definição dos passos intermediários e possíveis obstáculos
     • Tempo é inerente às trajetórias
     • Envolvem bifurcações
       • Reajustamento das estratégias de ensino

3. Educação

   • Objetos 3D
     • Interação
       • Passividade -> Protagonismo
   • Necessário levar em consideração (Herpich et al., 2014)
     • Objetivos pedagógicos
     • Estratégias de ensino
     • Teoria de aprendizagem
     • Design amigável
   • Desvantagens
     • Treinamento para usuários (PotKonjaka et al., 2016)
     • Complexidade em criar objetos 3D
     • Instabilidade na velocidade
     • Muñoz-Cristobal et al. (2015)
       • Ferramentas para professores
       • Isolamento em relação a outras tecnologias
       • Reutilização de OAs
     • Utilização dos dispositivos móveis (Voss et al., 2013)

4. Plataformas

   • Active Worlds
     • Ausência de controle maior do desenvolvedor
     • Ausência de código aberto
   • Second Life (SL)
     • Manipulação de objetos e regiões
     • Recursos privados e pagos
     • Troca de mensagens
     • Konstantinidis et al. (2010), ambiente ideal
   • Sansar
     • Evolução de todas as plataformas
     • Alta resolução gráfica
     • Suporte à criação de Scripts em C#
     • Em desenvolvimento
   • Open Wonderland
     • Código aberto
     • Chat
     • Interação com aplicações
     • Baixa resolução gráfica
   • Open Simulator (OpenSim)
     • Permite criação de agentes virtuais
     • Chat
     • Modelagem 3D
     • Interação com o ambiente
     • recursos gratuitos
     • Código aberto
     • Ampla comunidade com extensa documentação em constante evolução
     • Permite importação de objetos 3D

5. Conceito

   • Conforme Soto (2013), podem ser definidos como simulações computadorizadas que oferecem espaço gráfico tridimensional que representa um espaço físico, no qual os usuários podem interagir e manipular o ambiente.
   • Xenos et al. (2017) define como ambientes online gráficos e interativos tridimensionais imersivos, que podem ser réplica de um espaço físico existente ou imaginário.

Imagens e arquivos do mapa