APRESTAMIENTO ESCOLAR

APRESTAMIENTO ESCOLAR

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• Legenda: CAROL ARMENDARIZ

DEFINICIÓN

• El aprestamiento es un proceso de preparación para cualquier actividad que se quiere iniciar, en este caso la escuela, es permanente en toda la vida, por lo tanto las actividades y experiencias organizadas gradualmente promueven en nuestros niños el desarrollo de habilidades, destrezas y la adquisición de hábitos y actitudes positivas para alcanzar el nivel de éxito en el aprendizaje y socialización.
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¿ DE QUE SE TRATA?

• Se trata de propiciar el desarrollo psicobiológico del niño, que le dará madurez necesaria para un adecuado desenvolvimiento en las nuevas actividades y ejercicios que realizara en la escuela.
• Con las actividades de aprestamiento se busca que el niño pase fácilmente de la actividad espontanea del juego a la actividad planeada o sugerida en el trabajo escolar.
• Prestación de Servicio Social Universitario de Aprestamiento Escolar 2020-2 (Incorporar)

¿Con quién se trabaja?

• Los procesos de aprestamiento se llevan a cabo con todos los niños, teniendo en cuenta que para llegar al proceso de aprestamiento como tal, se debe pasar por un proceso de estimulación temprana y adecuada.
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IMPORTANCIA

• El aprestamiento es fundamental en la etapa preescolar ya que es la base de todos los aprendizajes futuros, con frecuencia encontramos niños en etapa escolar con problemas de lectura, escritura y cálculo, de ahí que hemos relacionado el aprestamiento con la rehabilitación de las dificultades de aprendizaje porque a menudo nos encontramos que la solución a éstas dificultades es regresar a ese aprestamiento que no se llevó a cabo en el preescolar. La respuesta al fracaso escolar en primaria y secundaria se encuentra en el preescolar.

CARACTERISTICAS

• 1.El aprestamiento estimula la evolución de las capacidades innatas del niño. Por
• esta razón debe ser progresivo, ya que brinda un adecuado y oportuno
• entrenamiento para desarrollar las habilidades y destrezas para futuros
• aprendizajes.
• 2. proceso de aprendizaje de cada una de las experiencias; es decir, se debe pasar de lo simbólico a lo representativo, de lo general a lo particular, de lo concreto a lo
• abstracto.
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EJERCICOS DE APRETAMIENTO

• • Ejercicios de estimulación de memoria y percepción visual.
• • Trabajo del Ritmo y la Seriación
• • Estimulación de la capacidad de Abstracción.
• • Trabajo del esquema corporal.
• • Trabajo de la lateralidad.
• • Estimulación de los procesos atencionales.
• • Estimulación de la maduración prenumérica.
• • Identificar conceptos “adelante-atrás”
• • Identificar “arriba-abajo”
• • Reproducir figuras geométricas y nombrarlas.
• • Clasificar objetos de acuerdo a su propio criterio.
• • Realizar conteos hasta diez con objetos concretos
• • Comparar conjuntos: muchos-pocos...
• • Reconocer tamaños en material concreto: grande, mediano, pequeño
• • Ubicar objetos: dentro-fuera
• • Ubicar objetos: cerca-lejos
• • Ubicar objetos: junto-separado