Proceso Enseñanza-Aprendizaje

PROCESO ENSEÑAZA-APRENDIZAJE

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• UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
• FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
• NICOLE ANAHI PEÑARRETA VILLACRESES
• 3ER NIVEL, B1
• PERIODO LECTIVO
• MAYO-AGOSTO

Concepto

• Es una interacción dinámica entre docentes y estudiantes para facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades.
• Involucra la planificación, la presentación de contenidos, la participación activa de los estudiantes, la retroalimentación y la evaluación.
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• Promueve un aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.
• Procesos de Enseñanza y Aprendizaje (Incorporar)
• Legenda: Video:Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Importancia

• Facilita la adquisición de conocimientos.
• Promueve el pensamiento crítico y reflexivo.
• Estimula la participación y la motivación.
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Características

• Existe interacción dinámica entre docentes y estudiantes.
• Da paso a la construcción activa del conocimiento.
• Impulsa la retroalimentación continua para el progreso.
• Se adapta a las necesidades individuales.
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Metodología

• Metodología de enseñanza aprendizaje ESAN (Incorporar)
• Legenda: Video: Metodología de enseñanza aprendizaje

Etapas

• Planificación: Definición de objetivos educativos y selección de estrategias de enseñanza.
• Presentación: Introducción de los conceptos y contenidos.
• Participación: Fomento de la participación activa de los estudiantes.
• Práctica: Aplicación de los conocimientos adquiridos.
• Retroalimentación: Proporcionar comentarios y evaluación sobre el desempeño.
• Evaluación: Medición del logro de los objetivos educativos mediante métodos de evaluación.
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Rol del docente

Rol del estudiante

Estrategias pedagógicas

• 4 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS (Incorporar)
• Legenda: Video: 4 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS
• Enfoques y métodos que se utilizan en el proceso enseñanza-aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos y promover el desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes, entre ellas están:
• Aprendizaje basado en proyectos.
• Aprendizaje cooperativo.
• Uso de tecnología educativa.
• Aprendizaje individualizado.

Evaluación del aprendizaje

• Puede evaluarse de diversas formas para medir el progreso y el logro de los objetivos educativos:
• Evaluación formativa para proporcionar retroalimentación continua.
• Evaluación sumativa al final de una unidad o curso.
• Evaluación auténtica en situaciones prácticas o reales.
• Evaluación por pares y autoevaluación para fomentar la reflexión y la responsabilidad.
• Son útiles proporcionando retroalimentación y promoviendo el crecimiento continuo.
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RETROALIMENTACIÓN

• Proceso Enseñanza Aprendizaje (video/mp4)
• Legenda: VIDEO ELABORADO CON FLIPGRIP

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