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Quiz

Disfunciones 10 discapacidad intelectual y altas capacidades

Geli Villa Galán 10 perguntas 5,0 (2 avaliações)

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Perguntas do quiz (10)

  1. 1Para la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD, 2011), se puede hablar de cuatro aproximaciones históricas respecto a la definición de la DI:
    1. Asocial, intelectual, conductista y clínica
    2. Bsocial, intelectual, clínica y de criterio dual
    3. Cintelectual, psicométrica, clínica y de criterio dual
    4. Dtodas las opciones anteriores son falsas
  2. 2El uso del término discapacidad intelectual es más adecuado frente al de retraso mental porque:
    1. Arefleja la modificación del concepto de acuerdo con la AAIDD
    2. Bestá más de acuerdo con las tendencias actuales
    3. Ces menos ofensivo para las personas co DI y es más coherente con la terminología internacional
    4. Dlas opciones a, b y c son verdaderas
  3. 3De acuerdo con la AAIDD (2011), los factores de riesgo de la DI son:
    1. Asólo biomédicos y sociales
    2. Bpsicosociales, neurológicos y educativos
    3. Cbiomédicos, sociales, conductuales y educativos
    4. Dlos trastornos cromosómicos, principalmente
  4. 4Ente las manifestaciones conductuales del síndrome de X frágil se hallan:
    1. Aun buen funcionamiento visoespacial y una buena motricidad fina
    2. Btrastorno obsesivo compulsivo y de control de impulsos
    3. Cataques de risa no apropiados
    4. Dmás desarrolladas las habilidades verbales frente a las espaciales
  5. 5Entre las respuestas educativas frente a la DI se hallan:
    1. Ala repetición del curso y el enriquecimiento curricular
    2. Bla elaboración de ACI y de ACIs
    3. Caplicación del programa TEI (Tutoría entre iguales)
    4. Dlas alternativas b y c son verdaderas
  6. 6Las altas capacidades:
    1. Ason un grupo homogéneo
    2. Bson sinónimo de eminencia y de talento
    3. Crepresentan a aquellos alumnos/as con unas capacidades extraordinarias que crean obras con repercusiones importantes para la sociedad
    4. Dpueden identificarse, de acuerdo con Sternberg (2005), aplicando como guía el modelo WISC
  7. 7De acuerdo con el nuevo paradigma de las altas capacidades:
    1. Asólo importan los procesos mentales teniendo en cuenta las aportaciones de las neurociencias
    2. Bimportan no sólo los procesos mentales, sino también los procesos mentales teniendo en cuenta las aportaciones de la neurociencia
    3. Cse aborda el diagnóstico desde un punto de vista unidimensional
    4. Del diagnóstico se realiza sólo mediante la administración de un instrumento estandarizado
  8. 8Dentro de las distintas metodologías empleadas en las aulas de aprendizaje con alumnos con altas capacidades, parece ser que la que ha dado buen resultado es:
    1. Ala participación del alumnado en las tareas de orientación
    2. Bel aprendizaje individual
    3. Cel trabajo colaborativo dentro del aula
    4. Dlas alternativas a y c son adecuadas
  9. 9El alumnado con altas capacidades y bajo rendimiento escolar puede presentar:
    1. Atodo el alumnado con altas capacidades presenta buen rendimiento escolar
    2. Bapatía, depresión y/o rebeldía
    3. Cproblemas de lenguaje
    4. Dno tienen nigún tipo de problema
  10. 10Entre los problemas que pueden darse en las altas capacidades, se hallan:
    1. Ala disincronía interna o externa
    2. Bel síndrome de difusión de la identidad
    3. Cel efecto pigmalión negativo y la sobreexcitabilidad
    4. Dlas opciones a, b y c son correctas

Informações

Descrição
Magisterio Quiz sobre Disfunciones 10 discapacidad intelectual y altas capacidades, criado por Geli Villa Galán em 05-01-2018.
Idioma
Español
Visualizações
76
Etiquetas
magisterio
Avaliação
5,0 de 5 · 2 avaliações
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