complexivo

Question

¿En qué edades se juegan la categoría pre-minibasket?

Answer 1

) 6-7 años

Answer 2

B) 8-9 años

Answer 3

C) 9-10 años

Answer 4

D) 10-11 años

Answer 5

A) 9-10 años

Answer 6

B) 10-11 años

Answer 7

C) 9-11 años

Answer 8

D) 10-12 años

Answer 9

A) 10 semanas

Answer 10

B) 16 semanas

Answer 11

C) 14 semanas

Answer 12

D) 15 semanas

Answer 13

B) Pichincha

Answer 14

B) Guayaquil

Answer 15

C) Pichincha

Answer 16

A) Pichincha

Answer 17

B) Guayaquil

Answer 18

A) Conductuales

Answer 19

B) Psicológicos

Answer 20

C) Psicoevolutivo

Answer 21

D) Recreación

Answer 22

A) 1891-Canadà

Answer 23

B) 1973-Argentina

Answer 24

C) 1950-EE.UU

Answer 25

D) 1900-Alemania

Answer 26

A.- Alejar una estructura de la línea media

Answer 27

B.- Acercar una estructura a la línea media

Answer 28

C.- Realizar una rotación externa

Answer 29

D.- Realizar una rotación interna

Answer 30

A.- Llevar la palma de la mano hacia adelante

Answer 31

B.- Llevar la palma de la mano hacia abajo

Answer 32

C.- Llevar la palma de la mano hacia atrás

Answer 33

D.- Llevar la palma de la mano hacia ventral

Answer 34

A.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades el igual derecho e izquierdo

Answer 35

B.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales cefálica y caudal

Answer 36

C.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales ventral y dorsal

Answer 37

D.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales cefálica y podálica

Answer 38

A.-dorsal y ventral

Answer 39

B.- ventral y caudal

Answer 40

C.- caudal y cefálica

Answer 41

D.- derecha e izquierda

Answer 42

A.- Sinartrosis

Answer 43

B.- Anfiartrosis

Answer 44

C.- Enartrosis

Answer 45

D.- Diartrosis

Answer 46

A.- Coxofemoral

Answer 47

B.- Femoro Tibial

Answer 48

C.- Radio Carpiana

Answer 49

D.- Costo vertebral

Answer 50

A.- Diartrosis

Answer 51

B.- Anfiartrosis

Answer 52

C.- Artrodias

Answer 53

D.- Sinartrosis

Answer 54

C.- Irregular

Answer 55

D.- Sesamoideo

Answer 56

A.- Alejar una estructura de la línea media

Answer 57

B.- Acercar una estructura a la línea media

Answer 58

C.- Realizar una rotación externa

Answer 59

D.- Realizar una rotación interna

Answer 60

A.- Llevar la palma de la mano hacia arriba

Answer 61

B.- Llevar la palma de la mano hacia abajo

Answer 62

C.- Llevar la palma de la mano hacia atrás

Answer 63

D.- Llevar la palma de la mano hacia ventral

Answer 64

A.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales derecha e izquierda

Answer 65

B.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales cefálica y caudal

Answer 66

C.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales ventral y dorsal

Answer 67

D.- Línea imaginaria que divide al cuerpo en dos mitades iguales cefálica y podálica

Answer 68

A.-dorsal y caudal

Answer 69

B.- ventral y caudal

Answer 70

C.- caudal y cefálica

Answer 71

D.- derecha e izquierda

Answer 72

A.- Sinartrosis

Answer 73

B.- Anfiartrosis

Answer 74

C.-Gonartrosis

Answer 75

D.- Diartrosis

Answer 76

A.- Coxofemoral

Answer 77

B.- Femoro tibial

Answer 78

C.- Radio Cúbito Carpiana

Answer 79

D.- Costo vertebral

Answer 80

A.- Diartrosis

Answer 81

B.- Anfiartrosis

Answer 82

C.- Artrodias

Answer 83

D.- Sinartrosis

Answer 84

C.- Irregular

Answer 85

D.- Sesamoideo

Answer 86

A) Plano Sagital

Answer 87

B) Plano Transversal

Answer 88

C) Plano Frontal

Answer 89

D) Plano Parasagital

Answer 90

A) Supinación

Answer 91

B) Abducción

Answer 92

C) Inversión

Answer 93

D) Oposición

Answer 94

A) Osificación membranosa y osificación de tejidos

Answer 95

B) Osificación intramembranosa y osificación endocordal

Answer 96

C) Osificación plasmáticas y osificación endoplasmática

Answer 97

D) Osificación morfológica y osificación estructural

Answer 98

A) Osteología

Answer 99

B) Osificación

Answer 100

C) Biología

Answer 101

D) Anatomía

Answer 102

A) Hueso Compacto

Answer 103

B) Hueso Esponjoso

Answer 104

C) Periostio

Answer 105

D) Endostio

Answer 106

A) Cráneo, columna vertebral, tórax

Answer 107

B) Cráneo, columna vertebral, pelvis

Answer 108

C) Cráneo, pelvis, miembros superiores

Answer 109

D) Columna vertebral, cráneo, miembros inferiores

Answer 110

a) Aristóteles

Answer 111

B) Hipócrates

Answer 112

D) Hero filo

Answer 113

A) Colocar las palmas de la mano mirando hacia adelante

Answer 114

B) Colocar los pies unidos

Answer 115

C) Colocar la cabeza mirando hacia arriba

Answer 116

D) Colocar las palmas de la mano hacia atrás

Answer 117

) Hueso corto

Answer 118

B) Hueso largo

Answer 119

C) Hueso irregular

Answer 120

D) Hueso sesamoide

Answer 121

A) Corazón

Answer 122

B) Páncreas

Answer 123

D) Intestinos

Answer 124

A) En la parte anterior del hueso

Answer 125

B) En la parte superficial del hueso

Answer 126

C) En la parte más profunda del hueso

Answer 127

D) En la parte posterior del hueso

Answer 128

A) Osteología

Answer 129

B) Biología

Answer 130

C) Anatomía

Answer 131

D) Fisiología Descriptiva

Answer 132

A) De cubito Dorsal

Answer 133

B) De cubito Lateral Izquierdo

Answer 134

C) De cubito Prono

Answer 135

D) De cubito Lateral Derecho

Answer 136

A) Evitar apariciones de ulceras por de cubito

Answer 137

B) Mantener al paciente cómodo

Answer 138

C) Evitar que se caiga de la cama

Answer 139

D) Mejorar su postura

Answer 140

A) Posición de cubito prono

Answer 141

B) Posición Genupectoral

Answer 142

C) Posición de Sims

Answer 143

D) Posición de Trendelemburg

Answer 144

A) Diáfisis

Answer 145

B) Epífisis

Answer 146

C) Cartílago

Answer 147

D) Periostio

Answer 148

A) Artrología

Answer 149

B) Osteología

Answer 150

C) Anatomía

Answer 151

D) Biología

Answer 152

A) Eje Transversal

Answer 153

B) Eje Craneocaudal

Answer 154

C) Eje Laterolateral

Answer 155

D) Plano Frontal

Answer 156

A) Externo

Answer 157

B) Superior

Answer 158

C) Superficial

Answer 159

D) Proximal

Answer 160

a) 800m a 3000m.

Answer 161

b) 800m a 6000m.

Answer 162

c) 800m a 4000m.

Answer 163

d) 800m a 5000m.

Answer 164

a) Interpretación, aleatorio, resumen, variables

Answer 165

b) Hechos, principios, hipótesis, leyes y teorías.

Answer 166

c) Universal, verificable, leyes, teorías.

Answer 167

d) Metódico, sistemático, comprobable, verificable.

Answer 168

a) 500, 1200, 20000 m

Answer 169

b) 10km, 20km, 30 km.

Answer 170

c) 5km, 10km, 200000 m.

Answer 171

d) 5000, 10000, 20000 m.

Answer 172

a) Incremento de la curvatura raquídea de la convexidad posterior del raquis dorsal

Answer 173

b) Disminución de la curvatura raquídea de la convexidad posterior del raquis dorsal

Answer 174

c) Disminución de la curvatura raquídea de la convexidad anterior del raquis dorsal

Answer 175

d) Incremento de la curvatura raquídea de la convexidad anterior del raquis dorsal.

Answer 176

a) Un conjunto de teorías basadas en leyes científicas

Answer 177

b) Procesos para realizar una investigación científica.

Answer 178

c) Datos reales, algo realizado o efectuado, forma parte de la realidad, existe en un espacio y tiempo y es recogido mediante observación casual o planificada.

Answer 179

d) Leyes para recoger información del ambiente científico.

Answer 180

a) Es el hueso del brazo.

Answer 181

b) Es el hueso del brazo que se articula en la clavícula.

Answer 182

c) Es el hueso del muslo que se articula en el coxal por un extremo y con la tibia y rotula.

Answer 183

d) Es un hueso de la cabeza.

Answer 184

a) 100, 200, 300 y 500 metros en pistas.

Answer 185

b) 60,100, 200, 400 y 800 metros en pistas.

Answer 186

c) 100, 250, 500 y 1000 metros en pistas.

Answer 187

d) 60, 100, 500 y 1200 metros en pistas.

Answer 188

a) Sistema esquelético.

Answer 189

b) Sistema muscular.

Answer 190

c) Sistema endocrino.

Answer 191

d) Sistema respiratorio.

Answer 192

a) Locomoción, estabilidad, protección.

Answer 193

b) Soporte, protección y movimiento.

Answer 194

c) Unión, estabilizador, pulsaciones.

Answer 195

d) Resistencia, elasticidad, movimiento.

Answer 196

a) La explicación principal del ser de algo.

Answer 197

b) La explicación ultima del ser de algo.

Answer 198

c) Una manifestación de conocimiento humano.

Answer 199

d) Elaboración de hipótesis y teorías para llevar a un resultado.

Answer 200

a) Arterias y capilares.

Answer 201

b) Arteriolas y capilares.

Answer 202

c) Arterias y venas.

Answer 203

d) Arterias y aorta.

Answer 204

a) Sanguíneo.

Answer 205

b) Laminar.

Answer 206

c) Turbulento.

Answer 207

a) El aire atmosférico rico en oxígeno entra en los pulmones.

Answer 208

b) El aire atmosférico rico en sangre oxigenada se inspira.

Answer 209

c) El aire atmosférico rico en vitaminas.

Answer 210

d) El aire atmosférico rico en aire puro.

Answer 211

a) Ciencia, movimientos, biológicos, mecánica.

Answer 212

b) Actividad, elementos, mecánicos, ciencia.

Answer 213

c) Estructura, estados, naturales, medicina.

Answer 214

d) Materia, momentos, variables, palanca.

Answer 215

a) Es la presencia de aire dentro de la cavidad pleural que provoca el colapso pulmonar del tejido adyacente.

Answer 216

b) Es una bacteria que produce algunos tipos de neumonías e infecciones.

Answer 217

c) Es una infección de uno o los dos pulmones. Muchos gérmenes, como bacterias, virus u hongos, pueden causarla.

Answer 218

d) Son células planas que revisten la mayor parte de la superficie de los alveolos.

Answer 219

a) Un proceso diseñado para observar todas las variables propuestas.

Answer 220

b) Un conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas.

Answer 221

c) Es una teoría basada en la utilización de instrumentos analíticos.

Answer 222

d) Es una respuesta provisional o tentativa a un fenómeno.

Answer 223

a) Segmento corporal es la unión de dos huesos contiguos.

Answer 224

b) Segmento corporal es cualquiera de las partes del cuerpo cuyo movimiento no se puede medir.

Answer 225

c) Un segmento corporal es una parte del cuerpo que une a dos articulaciones.

Answer 226

d) Los segmentos corporales son las partes del cuerpo formadas por elementos blandos llamados ligamentos articulares, cartílagos articulares, meniscos, cápsula articular y membrana sinovial.

Answer 227

a) Sensores que permiten medir la fuerza de reacción.

Answer 228

b) Tablas que solo permiten medir la fuerza de impulso.

Answer 229

c) Maquinas que permiten medir la resistencia.

Answer 230

d) Aparatos eléctricos que permiten medir la acción del musculo.

Answer 231

a) Es producto de la relación entre el sujeto y el objeto.

Answer 232

b) Tablas que solo permiten medir la fuerza de impulso.

Answer 233

c) Idea preconcebida, explicación anticipada que debe comprobarse en los objetos de conocimiento. Verdad posible no comprobada todavía.

Answer 234

d) Herramientas para el bien (beneficio) y el mal (perjuicio) de la humanidad.

Answer 235

a) Son equipos hidráulicos.

Answer 236

b) Son sensores que envían corrientes eléctricas al sentir una variación dentro de las plataformas.

Answer 237

c) Son interruptores de acción y reacción.

Answer 238

d) Son computadoras que comparan la fuerza del individuo.

Answer 239

a) Interpretación, aleatorio, resumen, variables.

Answer 240

b) Conocer, comprender y explicar causas, relaciones y efectos de las cosas y hechos.

Answer 241

c) Relativismo social. Influencia cultural.

Answer 242

d) Liberar la mente de prejuicios y dogmas.

Answer 243

a) Proporciona conocimiento exacto de las cosas, hechos y fenómenos del universo.

Answer 244

b) Visión intelectual o racional de la realidad, de la sociedad de las cosas del mundo.

Answer 245

c) Permite elaboración de concepciones del mundo.

Answer 246

c) Ciencias abstractas, ciencias abstracto- concretas y ciencias concretas.

Answer 247

a) Ciencias concretas, ciencias abstractas.

Answer 248

b) Ciencias de la memoria, ciencias poéticas.

Answer 249

c) Ciencias abstractas, ciencias abstracto- concretas y ciencias concretas.

Answer 250

d) Ciencias abstractas.

Answer 251

a) No conformista, irreverente y rebelde.

Answer 252

b) Rebelde, aberrante y no conformista.

Answer 253

c) Irreverente, conformista y aberrante.

Answer 254

d) Rebelde, aberrante y conformista.

Answer 255

a) Ciencias formales, ciencias factuales naturales y ciencias factuales culturales.

Answer 256

b) Ciencias de la memoria, ciencias concretas.

Answer 257

c) Ciencias culturales, ciencias naturales.

Answer 258

d) Ciencias formales.

Answer 259

a) La verdad es relativa al hombre.

Answer 260

b) Todo conocimiento es producto de la relación entre el objeto y sujeto.

Answer 261

c) El conocimiento es producto de los intereses y necesidades del grupo social.

Answer 262

d) El conocimiento es de carácter humano, no en forma absoluta.

Answer 263

a) Social, biogenético y sociológico.

Answer 264

b) Sociológico, psicosociológico, psicológico y social.

Answer 265

c) Psicosociológico, psicológico, social y biogenético.

Answer 266

d) Biogenético, psicológico, psicosociológico y sociológico.

Answer 267

a) Bimestre, cuatrimestre y semestral.

Answer 268

b) Mensual, trimestral y quimestral.

Answer 269

c) Micro ciclo, meso ciclo y macro ciclo.

Answer 270

d) Semanal, mensual y anual.

Answer 271

a) La inteligencia emocional es la capacidad para identificar, entender y manejar las emociones correctamente.

Answer 272

b) La inteligencia emocional es la capacidad para incrementar, atender y manejar las emociones correctamente.

Answer 273

c) La inteligencia emocional es la capacidad para modificar, sostener y regular las emociones correctamente.

Answer 274

d) La inteligencia emocional es la capacidad para identificar, entender y manejar las acciones emocionales correctamente.

Answer 275

a) Fuerza de voluntad, disciplina, motivación y mucha preparación psicológica.

Answer 276

b) Fuerza de voluntad, disciplina, motivación y mucha preparación física.

Answer 277

c) Fuerza de voluntad, motivación y mucha preparación física y mental.

Answer 278

d) Fuerza de voluntad, temperamento, motivación y mucha preparación psicológica.

Answer 279

a) El deseo y los recuerdos son manipulables.

Answer 280

b) La conducta humana son respuestas automáticas o reflejas.

Answer 281

c) La conducta humana es manipulable.

Answer 282

d) La conducta del hombre es la asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado.

Answer 283

a) Índice de musculo corporal.

Answer 284

b) Índice de masa corporal.

Answer 285

c) Índice de masa calculable.

Answer 286

d) Índice de musculo calculable.

Answer 287

a) Resistencia, salud, respiración.

Answer 288

b) Velocidad, flexibilidad, fuerza.

Answer 289

c) Fuerza, flexibilidad, resistencia.

Answer 290

d) Rapidez, velocidad, fuerza.

Answer 291

a) Con el fin de mejorar las funciones cardiorrespiratorias y musculares y a salud ósea y funcional, abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación.

Answer 292

b) Con el fin de una actividad recreativa o de ocio, desplazamientos, actividades ocupacionales, tareas domésticas, juegos, deportes o ejercicios programados en el contexto de las actividades diarias, familiares y comunitarias.

Answer 293

c) Con el fin de la fuerza, la resistencia, la flexibilidad y la velocidad. Dichas capacidades son innatas pero pueden mejorarse a través de la adaptación física y del entrenamiento.

Answer 294

d) Con el fin de mejorar las funciones cardiorrespiratorias y musculares y a salud ósea y funcional, reducir el riesgo de enfermedad no transmisible, depresión y deterioro cognitivo.

Answer 295

a) 18.5 a 24.5

Answer 296

b) 18.5 a 25.99

Answer 297

c) 18.5 a 24.99

Answer 298

d) 18.4 a 24.5

Answer 299

a) La historia de la generación de la clínica.

Answer 300

b) El desarrollo de los trabajos realizados en un consultorio.

Answer 301

c) La manipulación de los archivos que se encuentran en la clínica.

Answer 302

d) Es la narración escrita y ordenada de todos los datos relativos a un enfermo.

Answer 303

a) Dos: según la circunstancia y el tipo de paciente.

Answer 304

b) Uno: según el momento de la consulta.

Answer 305

c) Tres: según la salud, enfermedad y trastorno.

Answer 306

d) Ninguna, se da mediante la observación médica

Answer 307

a) Conjunto de propiedades y funciones de los órganos y tejidos del cuerpo de los seres vivos.

Answer 308

b) Estudio del cuerpo humano desde los mecanismos moleculares dentro de las células.

Answer 309

c) Ciencia aplicada a la mejora del rendimiento deportivo.

Answer 310

d) Disciplina que explica el funcionamiento del cuerpo humano.

Answer 311

a) Se denomina capacidad al estudio de los órganos de los seres vivos y su funcionamiento.

Answer 312

b) Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea.

Answer 313

c) Se denomina capacidad al conjunto de propiedades y funciones de los órganos y tejidos del cuerpo de los seres vivos.

Answer 314

d) Se denomina capacidad a la estructura de un organismo o aspectos de la apariencia externa así como aspectos de la estructura interna.

Answer 315

a) Perteneciente o relativo a la edad de una persona o que se agrupan según su edad.

Answer 316

b) Perteneciente o relativo a la edad de una animal o que se agrupan según su especie.

Answer 317

c) Perteneciente o relativo a la interacción de una persona con otra.

Answer 318

d) Interacción de una persona que está en desarrollo y que se agrupan según su edad.

Answer 319

a) Son las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación.

Answer 320

b) Es la capacidad de mantener o recuperar la posición del cuerpo durante la ejecución de posiciones estáticas o en movimiento.

Answer 321

c) Son cualidades funcionales y energéticas desarrolladas como consecuencia de una acción motriz que se realiza de manera consiente.

Answer 322

d) Es la capacidad de determinar la posición y los movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo, en relación a un campo de acción definido y/o a un objeto en movimiento.

Answer 323

a) Es la práctica de ejercicio físico que sirve para desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo.

Answer 324

b) Es el estudio de la adaptación aguda y crónica a un mayor consumo de oxígeno.

Answer 325

c) Es aquella que trata a todo atleta o deportista que sufre alguna lesión o traumatismo, no necesariamente durante la práctica física.

Answer 326

d) Es la ciencia aplicada a la mejora del rendimiento deportivo.

Answer 327

a) Considerada no como un estado abstracto, sino como un medio para llegar a un fin.

Answer 328

b) Es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo o a nivel objetivo.

Answer 329

c) Es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o de convertirse en lo que quiere ser.

Answer 330

d) La salud es el equilibrio dinámico de los factores de riesgo entre el medio y dentro de ciertos parámetros.

Answer 331

a) El término salud se contrapone al de enfermedad.

Answer 332

b) El sistema de vida se convierte en criterio de salud.

Answer 333

c) El impacto que una persona puede recibir sin comprometer su sistema de vida.

Answer 334

d) Una persona sana que puede vivir sus sueños no confesados plenamente.

Answer 335

a) Bomba sodio-potasio.

Answer 336

b) Bomba sodio

Answer 337

c) Bomba potasio.

Answer 338

d) Bomba de electrolisis.

Answer 339

a) 150 ml/min

Answer 340

b) 200 ml/min

Answer 341

c) 250 ml/min

Answer 342

d) 300 ml/min

Answer 343

a) 4.000 ml/min

Answer 344

b) 4.500 ml/min

Answer 345

c) 5.000 ml/min

Answer 346

d) 5.500 ml/min

Answer 347

a) 6.000 ml/min

Answer 348

b) 5.000 ml/min

Answer 349

c) 6.100 ml/ min

Answer 350

d) 5.100 ml/min

Answer 351

a) Adenosindifosfato.

Answer 352

b) Creatina.

Answer 353

c) Adenosintrifosfato.

Answer 354

d) Fosfato inorgánico.

Answer 355

a) Se encuentra en la parte posteroinferior del cráneo.

Answer 356

b) En parte lateral del cráneo.

Answer 357

c) Se encuentra en el hemisferio craneal.

Answer 358

d) En superficie inferior del cráneo.

Answer 359

a) Tiene 5 bordes.

Answer 360

b) Tiene 2 bordes.

Answer 361

c) Tiene 4 bordes.

Answer 362

d) Tiene 3 bordes.

Answer 363

a) 10 huesos de la cara y el neurocráneo.

Answer 364

b) 8 huesos de la cara y el cráneo.

Answer 365

c) 13 huesos de la cara y el neurocráneo.

Answer 366

d) 12 huesos de la cara y el neurocráneo.

Answer 367

a) Redonda con dos caras más o menos planas.

Answer 368

b) Forma rectangular con dos caras completamente planas.

Answer 369

c) Forma triangular con dos caras más o menos planas.

Answer 370

d) Forma octagonal con forma de yunque.

Answer 371

a) Lagrimal

Answer 372

b) Vómer.

Answer 373

a) Par, lateral, ubicado debajo de la rótula.

Answer 374

b) Impar, central, ubicado a continuación de la tibia.

Answer 375

c) Par, ubicado en la parte externa del cráneo.

Answer 376

d) Impar, y simétrico ubicado en la parte anterior y media de la cavidad ósea.

Answer 377

a) Clavícula y peroné.

Answer 378

b) Tibia y cubito.

Answer 379

c) Clavícula y escapula.

Answer 380

d) Peroné y morcilla

Answer 381

a) A nivel del hombro con la escapula.

Answer 382

b) A nivel de la tibia con el dorsal.

Answer 383

c) A nivel de la mano con el antebrazo.

Answer 384

d) A nivel del hombro con el dorsal

Answer 385

a) Huesos planos.

Answer 386

b) Huesos delgados.

Answer 387

c) Huesos largos.

Answer 388

d) Huesos redondos.

Answer 389

c) Sensomotor.

Answer 390

d) Par e impar.

Answer 391

a) Hombro.

Answer 392

c) Muñeca.

Answer 393

a) 27 huesos.

Answer 394

b) 23 huesos.

Answer 395

c) 2 huesos.

Answer 396

d) 15 huesos.

Answer 397

a) Hueso largo en forma de sitálica situado en la parte anterosuperior del tórax.

Answer 398

b) Hueso largo situado en la parte inferior del tórax.

Answer 399

c) Hueso corto en forma de s itálica situado en la parte anterosuperior del tórax.

Answer 400

d) Hueso corto en forma de u situado en la parte superior de abdomen.

Answer 401

a) 12 y 15 cm de longitud.

Answer 402

b) 15 y 17 cm de longitud.

Answer 403

c) 10 y 15 cm de longitud.

Answer 404

d) 12 y 14cm de longitud.

Answer 405

a) Correr.

Answer 406

b) Trabajos pesados sin descanso.

Answer 407

c) Alcohol.

Answer 408

d) El cigarrillo.

Answer 409

a) Dolor en el corazón.

Answer 410

b) Infección de los riñones.

Answer 411

c) Dolor en la parte lumbar.

Answer 412

d) Sifosis.

Answer 413

a) De 20 a 25.

Answer 414

b) De 15 a 20.

Answer 415

c) De 30 a 60.

Answer 416

d) De 50 a 70.

Answer 417

a) Rubén Valenzuela.

Answer 418

b) V. N. Platonov.

Answer 419

c) L. P. Matveiev.

Answer 420

d) Marina Bulatova.

Answer 421

a) Es la parte más específica del entrenamiento deportivo.

Answer 422

b) Comprende a la preparación física general y desarrollo de fuerza.

Answer 423

c) Es la parte que engloba a la preparación táctica y el transito pasivo.

Answer 424

d) Es la que se encarga de desarrollar al máximo las capacidades condicionales del deportista.

Answer 425

a. Optimismo – ganas de ganar – depresión – ego alto – ganas de entrenar.

Answer 426

b. Nivel de concentración – fuerza de voluntad – sacrificio de juego - comportamiento ganador.

Answer 427

c. Fuerza de voluntad – optimismo – depresión – comportamiento de ganador.

Answer 428

d. Ganas de triunfar – fuerza interna – resiliencia – equilibrio.

Answer 429

a) Es construir un hilo conductor que te permita mantener la intervención siempre en perspectiva y con un fin claro, lo que optimiza el trabajo.

Answer 430

b) Es construir un hilo conductor que no te permita mantener la intervención siempre en perspectiva y con un fin claro, lo que optimiza el trabajo.

Answer 431

c) Es destruir un hilo conductor que te permita mantener la intervención siempre en perspectiva y con un fin claro, lo que optimiza el trabajo.

Answer 432

d) Es construir un hito conductor que te permita mantener la intervención siempre en perspectiva y con un fin claro, lo que optimiza el trabajo.

Answer 433

a) Tiene su origen en el yo.

Answer 434

b) Tiene su origen en el ello.

Answer 435

c) Es una consecuencia de la represión.

Answer 436

d) Tiene su origen el súper yo.

Answer 437

a) Necesidades vitales de supervivencia.

Answer 438

b) Expectativas para realizar proyectos.

Answer 439

c) La pertenencia a un colectivo.

Answer 440

d) Favorecen el fortalecimiento de la autoestima.

Answer 441

a) Es la que controla nuestro pensamiento.

Answer 442

b) Es la que controla nuestro propio comportamiento.

Answer 443

c) Es la que controla nuestra vida.

Answer 444

d) Es la que controla nuestra mente.

Answer 445

a) Desarrollo, ansiedad, sociales.

Answer 446

b) Elaborar, ánimo, pedagógicas.

Answer 447

c) Obtener, salud, personales.

Answer 448

d) Planificar, depresión, familiares.

Answer 449

a) La anamnesis es el término médico empleado para referirse a la información proporcionada del paciente al médico durante la entrevista.

Answer 450

b) La anamnesis con fines de investigación obliga a preservar los datos de identificación personal del paciente.

Answer 451

c) La anamnesis no es un documento destinado a transcribir el tratamiento médico y los cuidados de enfermería para cada paciente.

Answer 452

d) La anamnesis debe ir fechada y firmada por el médico y la enfermera responsable del paciente.

Answer 453

a) Enfermedades y lesiones.

Answer 454

b) Mejorar la flexibilidad.

Answer 455

c) Mejorar la resistencia.

Answer 456

d) Mejorar la fuerza.

Answer 457

a) Tener empatía, comunicar con bienestar, ser feliz, organizarse bien, estar en zona de confort.

Answer 458

b) Desarrolla tu creatividad, ser feliz, aprender continuamente,

Answer 459

c) Desarrolla tu creatividad, ser feliz, organizarse bien, aprender continuamente, salir de la zona de confort, derribar a tu oponente.

Answer 460

d) Tener empatía, comunicar con disciplina, desarrolla tu creatividad, ser feliz, organizarse bien, aprender continuamente, salir de la zona de confort.

Answer 461

a) Es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos y de sus procesos vitales.

Answer 462

b) Es parte de la biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en el que viven.

Answer 463

c) Es parte de la biología que estudia los órganos de los seres vivos y su funcionamiento.

Answer 464

d) Es parte de la biología que estudia los genes y los mecanismos que regulan la transmisión de los caracteres hereditarios.

Answer 465

a) 1 de diciembre.

Answer 466

b) 7 de abril.

Answer 467

c) 3 de octubre.

Answer 468

d) 5 de diciembre.

Answer 469

a) Convivir con un equilibrio psicodinámico.

Answer 470

b) Rendimiento óptimo dentro de las capacidades que posee, relaciones con el ámbito que lo rodea.

Answer 471

c) Satisfacer de sus necesidades.

Answer 472

d) Mantenerse físicamente activo y a diario cada uno a su manera.

Answer 473

a) 2,5 g diarios.

Answer 474

b) 1,5 g diarios.

Answer 475

c) 4,5 g diarios.

Answer 476

d) 3,5 g diarios.

Answer 477

a) Falta de carbohidratos en el sistema.

Answer 478

b) Falta de vitaminas en el sistema.

Answer 479

c) Falta de grasas en el sistema.

Answer 480

d) Falta de potasio en él organismo.

Answer 481

a) Sistema glucolitivo.

Answer 482

b) Sistema de fosfagenos.

Answer 483

c) Sistema anaeróbico.

Answer 484

d) Sistema aeróbico oxidativo.

Answer 485

a) La segunda y séptima costilla.

Answer 486

b) La cuarta y última costilla.

Answer 487

c) La segunda y 5 costilla.

Answer 488

d) La primera y 3 costilla.

Answer 489

a) Redonda.

Answer 490

b) Cuadrada.

Answer 491

c) Triangular.

Answer 492

d) Rectangular.

Answer 493

a) 4 bordes y 2 caras.

Answer 494

b) 3 bordes y 3 caras.

Answer 495

c) Ningún borde y 2 caras.

Answer 496

d) 4 bordes y ninguna cara.

Answer 497

a) 4: anterior, externa, superior.

Answer 498

b) 3: anterior, posterior, inferior.

Answer 499

c) 3: anterior, posterior, lateral.

Answer 500

d) 4: lateral, externa, superior

Answer 501

c) Peroné.

Answer 502

a) Proximal, medial, distal.

Answer 503

b) Largo, corto, mediano.

Answer 504

c) Redondo, cuadrado, triangular.

Answer 505

d) Esponjoso, largo y rectangular.

Answer 506

a) Huesos del metacarpo y falanges.

Answer 507

b) Huesos del carpo.

Answer 508

c) Cubito y radio.

Answer 509

d) Los huesos delta.

Answer 510

a) Clavícula escapula u omoplato.

Answer 511

b) Escapula humero y clavícula.

Answer 512

c) Mango cuerpo y apófisis xifoides.

Answer 513

d) Clavícula, mango y apófisis.

Answer 514

b) Membrana pituitaria.

Answer 515

c) Músculos.

Answer 516

d) Nervios.

Answer 517

a) Violencia física, amenaza e intimidación, abuso emocional.

Answer 518

b) Abuso de género, violencia doméstica, cortesía e intimidación.

Answer 519

c) Violencia, piñizcos y golpes, muestra de afecto.

Answer 520

d) Violencia física, apoyo emocional, abuso de género.

Answer 521

a) Preparatorio, competitivo y transitorio.

Answer 522

b) Inicial, competitivo y pasivo

Answer 523

c) Transito pasivo y transito activo

Answer 524

d) Precompetitivo, competitivo y post competitivo.

Answer 525

a) Preparación física y preparación táctica.

Answer 526

b) Periodo preparatorio general y periodo preparatorio específico.

Answer 527

c) Preparación técnica y preparación táctica.

Answer 528

d) Ninguna de las anteriores.

Answer 529

a) Negativa, pura y secreta.

Answer 530

b) Falsa, secreta y pura.

Answer 531

c) Pura, secreta y falsamente acusada.

Answer 532

d) Falsamente acusada, negativa y pura.

Answer 533

a) Son los artistas y estrellas de teatro y cine respectivamente.

Answer 534

b) Los políticos, las autoridades y padres de familia.

Answer 535

c) Según los momentos de vida pueden ser los padres, amistades, deportistas destacados, profesores, entrenadores y compañeros.

Answer 536

d) Entrenadores, profesores, políticos, estrellas de cine, amistades y compañeros.

Answer 537

a) Es uno de los temas introductorios que se estudian en la carrera de psicología, y es uno de los principios básicos para conocer a las personas.

Answer 538

b) Es uno de los temas introductorios que se estudian en la carrera de sociología, y es uno de los principios básicos del aprendizaje.

Answer 539

c) Es uno de los temas introductorios que se estudian en la carrera de psicología, y es uno de los principios básicos de la conducta.

Answer 540

d) Es uno de los temas introductorios que se estudian en la carrera de psicología, y es uno de los principios básicos del aprendizaje.

Answer 541

a) Es un aprendizaje en el que una respuesta se fortalece, se hace más probable, se debilita o desaparece, según sus consecuencias sean estas positivas o negativas utilizando reforzadores.

Answer 542

b) Es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experiméntales.

Answer 543

c) Es cualquier estimulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro.

Answer 544

d) Es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos.

Answer 545

a) El deseo y los recuerdos son manipulables.

Answer 546

b) La conducta humana son respuestas automáticas o reflejas.

Answer 547

c) La conducta humana es manipulable.

Answer 548

d) La conducta del hombre es la asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado.

Answer 549

a) Terapia psicoanalítica y terapia mindfulness.

Answer 550

b) Terapia psicodinámica y terapia gestalt.

Answer 551

c) Terapia sistémica, terapia breve.

Answer 552

d) Terapia de autocontrol y terapia por modelado.

Answer 553

a) Las causas de agresión en los niños.

Answer 554

b) Modelos para curar fobias.

Answer 555

c) La ciencia de le comportamiento.

Answer 556

d) Estimulo respuesta.

Answer 557

a) Psicología del desarrollo

Answer 558

b) Etapas del desarrollo psicosexual

Answer 559

c) Teoría del desarrollo psicosocial

Answer 560

d) Crisis o conflictos en el desarrollo de la vida

Answer 561

a) Se produce una búsqueda de integridad entre la productividad y el estancamiento.

Answer 562

b) Se produce una búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento.

Answer 563

c) Se produce una búsqueda de sentimentalismo entre la productividad y el estancamiento.

Answer 564

d) Se produce una búsqueda de soledad entre la productividad y el estancamiento.

Answer 565

a) Asimilación-acomodación- equilibración

Answer 566

b) Experiencia- conocimientos- mente

Answer 567

c) Memoria- simbolización- fantasía

Answer 568

d) Proceso psíquico-mente-conciencia

Answer 569

a) Etapa sensorio - motora o sensomotriz.

Answer 570

b) Etapa de las operaciones formales.

Answer 571

c) Etapa de las operaciones concretas.

Answer 572

d) Etapa pre operacional.

Answer 573

a) Fobia social, bulimia, bipolaridad, desórdenes alimenticios.

Answer 574

b) Conducta, agresividad, ansiedad.

Answer 575

c) Depresión, ansiedad, bipolaridad, trastornos de personalidad.

Answer 576

d) Desórdenes alimenticios, fobia social, bulimia.

Answer 577

a) Las estructuras de conocimiento son construcciones que se van modificando mediantes los procesos de asimilación y acomodación de esquemas.

Answer 578

b) Las estructuras de conocimiento son construcciones que se van modificando mediantes los procesos de aceptación y acomodación de esquemas.

Answer 579

c) Las estructuras de conocimiento son construcciones que se van actualizando mediantes los procesos de asimilación y reconstrucción de esquemas.

Answer 580

d) Las estructuras de conocimiento son adquisiciones que se van modificando mediantes los procesos de aceptación y asimilación de esquemas.

Answer 581

a) Hacia la sociedad y la cultura, desplaza en sus teorías a los instintos y al inconsciente

Answer 582

b) Hacia la cultura y la personalidad

Answer 583

c) Hacia la comprensión del yo como esa capacidad de autoconocimiento

Answer 584

d) Etapa pre operacional.

Answer 585

a) Teoría cognitiva.

Answer 586

b) Teoría aprendizaje social.

Answer 587

c) Teoría socio cultural.

Answer 588

d) Teoría de las motivaciones.

Answer 589

a) Nuestra etnia social

Answer 590

b) Nuestra naturaleza social

Answer 591

c) Nuestra naturaleza facial

Answer 592

d) Nuestra vigencia en el mundo

Answer 593

a) Estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo neutro, estimulo condicionado, respuesta aprendida

Answer 594

b) Estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo neutro, estimulo condicionado, respuesta condicionada

Answer 595

c) Campanada, salivación, estimulo inmediato, respuesta aprendida

Answer 596

d) Estimulo condicionado, respuesta condicionada, campanada, salivación

Answer 597

a) Interacción mutua.

Answer 598

b) Determinismo reciproco.

Answer 599

c) Observación de modelos.

Answer 600

d) Determinismo mutuo.

Answer 601

a) Freud pone este nombre al complejo a raíz del personaje de la mitología griega, que mata al Rey Edipo, que es su padre y se casa con su madre.

Answer 602

b) Freud pone este nombre al complejo a raíz del personaje de Sófocles de la mitología española, que mata al Rey Edipo, que es su padre y se casa con su madre.

Answer 603

c) Freud pone este nombre al complejo a raíz del personaje de Sófocles de la mitología griega, que mata al Rey Edipo, que es su padre y se casa con su madre.

Answer 604

d) Freud pone este nombre al complejo a raíz del personaje de Tomás Aquino de la mitología griega, que mata al Rey Edipo, que es su padre y se casa con su madre.

Answer 605

a) Atención, retención, reproducción, motivación.

Answer 606

b) Atención, desarrollo, habilidad, motivación.

Answer 607

c) Aplicada, desarrollo, atención, retención.

Answer 608

d) Habilidad, conocimiento, meditación, motivación.

Answer 609

a) Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno y el nivel de desarrollo potencial.

Answer 610

b) Es la distancia entre el cerebro de un estudiante y el otro.

Answer 611

c) Distancia existente en el nivel de la niñez y el nivel de la adultez.

Answer 612

d) En evaluar el lugar donde se desarrollan los niños.

Answer 613

a) Porque acepta las ideas de Freud como básicamente correctas.

Answer 614

b) Porque su teoría la construye en base de las etapas psicosexuales de Freud.

Answer 615

c) Porque exploran los mismos ámbitos psicosociales.

Answer 616

d) Porque Erikson cree que desarrollo una interacción social.

Answer 617

a) Hacia la evolución sexual de los jóvenes.

Answer 618

b) Hacia las diferentes clases sociales.

Answer 619

c) Hacia las generaciones futuras y su desarrollo emocional.

Answer 620

d) Hacia la sociedad y la cultura, desplaza en sus teorías a los instintos y al inconsciente

Answer 621

a) Se centra en personas sanas, y tal vez insatisfechas.

Answer 622

b) En las enfermedades mentales.

Answer 623

c) En las personas con problemas de drogas.

Answer 624

d) En los sueños y pensamientos de las personas.

Answer 625

a) Necesidades sexuales, comida, tiempo de recreación

Answer 626

b) Dinero, reconocimiento, necesidades fisiológicas, matrimonio

Answer 627

c) Salud, deporte, mentalidad, autorrealización

Answer 628

d) Fisiológicas, de seguridad, de afecto y aceptación, de autoestima y valoración, y de autorrealización.

Answer 629

a) La persona pueda ser millonario

Answer 630

b) Que tenga salud pro el resto de su vida

Answer 631

c) Un modelo ideal de persona autor realizada

Answer 632

d) La autorrealización del mundo

Answer 633

a) Es una estrategia que usa la persona para defenderse.

Answer 634

b) Es una estrategia que usa el súper ello para defenderse de alguna amenazada.

Answer 635

c) Es una estrategia de no ser sociable con ninguna persona.

Answer 636

d) Es una estrategia que el ego usa para protegerse de la ansiedad.

Answer 637

a) Compensación, inactividad y escape

Answer 638

b) Es una estrategia que usa el súper ello para defenderse de alguna amenazada.

Answer 639

c) Es una estrategia de no ser sociable con ninguna persona.

Answer 640

d) Es una estrategia que el ego usa para protegerse de la ansiedad.

Answer 641

a) Compensación, inactividad y escape

Answer 642

b) Auto-observación, juicio, auto-respuesta

Answer 643

c) Refuerzo negativo, refuerzo positivo y extinción

Answer 644

d) Tablas de conducta, planning ambiental y autocontrato

Answer 645

a) Asociaciones de personalidad como método para modificar el pensamiento

Answer 646

b) Asociaciones de personalidad como método para modificar la conducta.

Answer 647

c) Asociaciones de estímulos como método para modificar la conducta.

Answer 648

d) Asociaciones de estímulos como método para modificar el pensamiento.

Answer 649

a) Refuerzo, condición, estimulo

Answer 650

b) Refuerzo, conducta, rechazo

Answer 651

c) Refuerzo, castigo, extinción

Answer 652

d) Refuerzo, proceso, recompensa

Answer 653

a) La excitación y la inhibición

Answer 654

b) La fuerza y el equilibrio

Answer 655

c) La movilidad y la xcitación

Answer 656

d) El equilibrio y la inhibición

Answer 657

a) Buscar el tiempo y lugar que sean mejores para adquirir comportamientos alternativos mejores.

Answer 658

b) Refuerzo siguiendo la primera respuesta después de una duración determinada.

Answer 659

c) Un determinado número de respuestas debe ocurrir antes que haya refuerzo.

Answer 660

d) El compromiso que realiza la persona de compensarse cuando se cumpla con su plan y de castigarse cuando no lo haga.

Answer 661

a) Los factores externos y medibles.

Answer 662

b) Los factores internos y medibles.

Answer 663

c) Los factores externos y no medibles.

Answer 664

d) Los factores internos y externos.

Answer 665

a) Es la que controla nuestro pensamiento

Answer 666

b) Es la que controla nuestro propio comportamiento

Answer 667

c) Es la que controla nuestra vida

Answer 668

d) Es la que controla nuestra mente

Answer 669

a) Los principios básicos de la enseñanza y el aprendizaje.

Answer 670

b) Los principios básicos de la conducta y los factores externos.

Answer 671

c) Los principios básicos de la enseñanza y el comportamiento.

Answer 672

d) Los principios básicos de la conducta y el aprendizaje

Answer 673

a) Propone que todo aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones

Answer 674

b) Propone que todo aprendizaje se logra observando

Answer 675

c) Propone que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones

Answer 676

d) Propone que todo el aprendizaje se logra estudiando

Answer 677

a) 6 estadios psicosociales

Answer 678

b) 10 estadios psicosociales

Answer 679

c) 8 estadios psicosociales

Answer 680

d) 12 estadios psicosociales

Answer 681

a) El refuerzo es de otra índole y se basa en procesos imitativos cognitivos del sujeto que aprende con el modelo.

Answer 682

b) Todo aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones.

Answer 683

c) Los estudiantes se refuerzan o premian a sí mismos por alcanzar o exceder un criterio.

Answer 684

d) Es el mismo desarrollo del refuerzo para que en esa misma comunidad se cumpla las funciones que tiene que aprender.

Answer 685

a) El andamiaje consiste en el apoyo temporal de los adultos a los niños para llevarlos a conseguir a hacer cosas sin ayuda de ellos.

Answer 686

b) El andamiaje consiste en hacerles las cosas a los niños para que ellos no se cansen.

Answer 687

c) El andamiaje consiste en el apoyo moral de un niño hacia el otro niño para hacer las cosas por sí mismo.

Answer 688

d) El andamiaje consiste en el método de enseñanza profesor alumno.

Answer 689

a) Freud y por el conductismo de Watson.

Answer 690

b) Pavlov y por el conductismo de Maslow.

Answer 691

c) Pavlov y por el conductismo de Watson.

Answer 692

d) Maslow y por el conductismo de Bandura.

Answer 693

a) Entre 30 y 33 metros

Answer 694

b) metros oficiales

Answer 695

c) 28 metros oficiales

Answer 696

d) entre 25 y 27 metros

Answer 697

a) 15 metros

Answer 698

b) entre 12 y 15 metros

Answer 699

c) 20 metros

Answer 700

d) entre 18 y 25 metros

Answer 701

a) 5 metros.

Answer 702

b) 3 metros

Answer 703

c) 2 metros como mínimo

Answer 704

d) 2,5 metros

Answer 705

a) la línea lateral

Answer 706

b) la línea central

Answer 707

c) la línea de lanzamiento

Answer 708

d) la línea de tres puntos

Answer 709

a) cíclicas

Answer 710

b) monótonas

Answer 711

c) invariables

Answer 712

d) acíclicas

Answer 713

a) rapidez de traslación, fuerza rápida, resistencia a la rapidez, adaptación a los cambios motores, agilidad, rapidez de reacción, anticipación, diferenciación, movilidad articular

Answer 714

b) fuerza máxima, fuerza sub-máxima, potenciación

Answer 715

c) resistencia aeróbica, resistencia anaeróbica, elongación

Answer 716

d) velocidad, fuerza motora, flexibilidad estática, movilidad

Answer 717

a) por la secuencia y velocidad

Answer 718

b) por la posición y actitud

Answer 719

c) por la energía y fuerza

Answer 720

d) por las caídas y abrazos

Answer 721

a) la demanda de situaciones peligrosas en el diario vivir

Answer 722

b) ser un deporte muy flexible

Answer 723

c) ampliar su campo de acción

Answer 724

d) la constante necesidad de adaptarse a los diferentes adversarios y situaciones.

Answer 725

a) “pregonar con el ejemplo”

Answer 726

b) “mantenerse entrenando es salud”

Answer 727

c) “prosperidad y beneficios mutuos”

Answer 728

d) “el deporte es parte integral del ser humano”

	Criado por Cindy Camacho mais de 4 anos atrás

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