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Perguntas do quiz (18)
1La organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) señala que gracias a la utilización continua y eficaz de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje académico, los estudiantes consiguen adquirir capacidades considerables en el uso de la tecnología
- AVerdadeiro
- BFalso
2Al estudiante le incumbe la responsabilidad de crear las posibilidades de aprendizaje a través del uso de TIC.
- AVerdadeiro
- BFalso
3El Ministerio de Educación a través de su Centro de Educación y Tecnología (ENLACES) definió un Marco de Competencias TIC para cuatro actores de la educación
- AVerdadeiro
- BFalso
4Las habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se definen como la capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital
- AVerdadeiro
- BFalso
5Las HTPA se dividen en 25 habilidades
- AVerdadeiro
- BFalso
6Diagnosticar el contexto para planificar el uso de TIC en el diseño de actividades de aprendizaje corresponde a la dimensión técnica
- AVerdadeiro
- BFalso
7Usar TIC para programar, administrar y controlar el tiempo dedicado a la labor docente es parte de la dimensión pedagógica
- AVerdadeiro
- BFalso
8Implementa estrategias de búsqueda, localización y selección de recursos de información a través de sistemas en línea corresponde a la dimensión técnica
- AVerdadeiro
- BFalso
9Participa en actividades de aprendizajes presenciales y virtuales, ligadas a su quehacer profesional, corresponde a la dimensión de desarrollo y responsabilidad social
- AVerdadeiro
- BFalso
10Usa los espacios virtuales existentes en el establecimiento para facilitar y promover la interacción con los padres, madres y apoderados corresponde a la dimensión pedagógica
- AVerdadeiro
- BFalso
11Las habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) corresponde a:
- AImplementar TIC en los ambientes y las experiencias de aprendizaje, acorde al contexto y los recursos tecnológicos disponibles.
- BMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje
- CConstruye espacios virtuales de colaboración usándolos para fines pedagógicos
- DPromueve a través de la implementación de aprendizajes con TIC, el desarrollo de habilidades sociales para la participación y el aprendizaje colaborativo en red
12La Dimensión Gestión corresponde a:
- AImplementar TIC en los ambientes y las experiencias de aprendizaje, acorde al contexto y los recursos tecnológicos disponibles
- BMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje.
- CConstruye espacios virtuales de colaboración usándolos para fines pedagógicos
- DColabora en la gestión de la organización, mantención y actualización de los recursos digitales necesarios para la labor docente dentro de la institución.
13Dimensión Desarrollo y Responsabilidad Social
- AImplementar TIC en los ambientes y las experiencias de aprendizaje, acorde al contexto y los recursos tecnológicos disponibles.
- BMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje
- CIntercambia con sus pares reflexiones, experiencias y recursos sobre y para el uso de TIC en su desarrollo profesional.
- DDefinió un Marco de Competencias TIC de acuerdo a las necesidades y acorde a las funciones de cada actor del sistema escolar. Es por ello que consideró a los sostenedores, Director, Jefes de UTP, Orientadores, Docentes de Aula y encargado de Biblioteca CRA
14La Dimensión Pedagógica corresponde a:
- AMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje.
- BConstruye espacios virtuales de colaboración usándolos para fines pedagógicos
- CImplementar TIC en los ambientes y las experiencias de aprendizaje, acorde al contexto y los recursos tecnológicos disponibles.
- DPromueve a través de la implementación de aprendizajes con TIC, el desarrollo de habilidades sociales para la participación y el aprendizaje colaborativo en red
15La Dimensión Técnica corresponde a:
- AMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje.
- BConstruye espacios virtuales de colaboración usándolos para fines pedagógicos
- Cse definen como la capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales , sociales y éticos en ambiente digital”
- DIntercambia con sus pares reflexiones, experiencias y recursos sobre y para el uso de TIC en su desarrollo profesional.
16El SIMCE TIC corresponde a:
- AMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje
- BColabora en la gestión de la organización, mantención y actualización de los recursos digitales necesarios para la labor docente dentro de la institución.
- CDefinió un Marco de Competencias TIC de acuerdo a las necesidades y acorde a las funciones de cada actor del sistema escolar. Es por ello que consideró a los sostenedores, Director, Jefes de UTP, Orientadores, Docentes de Aula y encargado de Biblioteca CRA
- DIntercambia con sus pares reflexiones, experiencias y recursos sobre y para el uso de TIC en su desarrollo profesional.
17La Dimensión Social , ética y legal corresponde a:
- ASe definen como la capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales , sociales y éticos en ambiente digital
- BColabora en la gestión de la organización, mantención y actualización de los recursos digitales necesarios para la labor docente dentro de la institución.
- CPromueve a través de la implementación de aprendizajes con TIC, el desarrollo de habilidades sociales para la participación y el aprendizaje colaborativo en red
- DMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje
18El ministerio de Educación a través de su Centro de Educación y Tecnología (ENLACES) señala que:
- AColabora en la gestión de la organización, mantención y actualización de los recursos digitales necesarios para la labor docente dentro de la institución.
- BDefinió un Marco de Competencias TIC de acuerdo a las necesidades y acorde a las funciones de cada actor del sistema escolar. Es por ello que consideró a los sostenedores, Director, Jefes de UTP, Orientadores, Docentes de Aula y encargado de Biblioteca CRA
- CConstruye espacios virtuales de colaboración usándolos para fines pedagógicos
- DMide habilidades de información, comunicación y ética e impacto social, seleccionadas de entre las denominadas Habilidades TIC para el aprendizaje
Informações
- Descrição
- Test sobre competencias TIC para docentes
- Autor
- profesora.angeli
- Idioma
- Español
- Visualizações
- 48
- Etiquetas
- Avaliação
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