Causas de la frustración del estudiante en línea. Acciones preventivas

Al momento de matricularse el alumno debe tener en cuenta los conocimientos previos.

El profesor debe orientar al estudiante en su matrícula, para así no crear expectativas irreales.

No obtener un buen servicio de ayuda técnica por parte de la institución es una circunstancia frecuente de abandono del estudiante en línea.

El profesor no debe tener en cuenta la interacción y colaboración del alumno.

El docente debe representar la cercanía y la motivación del alumno.

La presencia esporádica del profesor en el aula virtual no fomenta la empatía y la comunicación con el alumno.

No es necesario que el profesor experimente como alumno realizando un curso virtual.

Estipular una orientación académica previa es una tarea del docente virtual.

El profesor debe ser rígido y inflexible con el alumno para lograr la colaboración del mismo.

Los tres engranajes que componen el sistema educativo virtual son: Institución- Profesor/Tutor -Alumno