Quiz
Corrientes metodologicas
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Perguntas do quiz (7)
1Arrastra los términos a la imagen que representa el concepto.
- AEnfoque
- BMétodo
- CProcedimiento
- DTécnica o estrategia
2En este enfoque se enseña por palabras o frases (chunks) y sus combinaciones, para enseñar no sólo vocabulario, sino también, y de forma indirecta, sus reglas de gramática
- AEnfoque funcional
- BEnfoque comunicativo
- CEnfoque nocional
- DEnfoque léxico o lexical
3En este enfoque se enseña el contexto o idea principal que los hablantes quieren comunicar
- AEnfoque funcional
- BEnfoque comunicativo
- CEnfoque nocional
- DEnfoque léxico o lexical
4En este enfoque se enseña el propósito o acción que realizamos al comunicar
- AEnfoque funcional
- BEnfoque comunicativo
- CEnfoque nocional
- DEnfoque léxico o lexical
5Características del enfoque comunicativo
- ARelevancia al significado
- BRelevancia a la estructura y forma
- CSe prohibe la traducción en niveles básicos
- DFluidez es la meta primordial
- EPrecisión es la meta primordial
- FLa repetición (drilling) es una técnica primordial
- GSe basa en memorizar diálogos
- HLa escritura y lectura pueden comenzar desde el primer día
6El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se basa en el enfoque orientado a la acción.
¿Cierto o Falso?- AVerdadeiro
- BFalso
7La [blank_start]tarea[blank_end] comunicativa está motivada por un objetivo o necesidad, personal o de grupo, en un contexto de aprendizaje, en la que los alumnos perciben claramente la finalidad o intención [blank_start]comunicativa[blank_end] y que da lugar a un resultado que se puede identificar.
Implican al alumno en una comunicación [blank_start]real[blank_end] y tienen un sentido, son relevantes, exigentes pero factibles y tienen un resultado [blank_start]identificable[blank_end].- Atarea
- Bfunción
- Cnoción
- Dcomunicativa
- Egramatical
- Ffinal
- Greal
- Hficticia
- Ino auténtica
- Jidentificable
- Kcalificable
- Lirrelevante
Informações
- Descrição
- Corrientes metodologicas idiomas
- Idioma
- English
- Visualizações
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- Etiquetas
- Avaliação
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