Quiz
Examen Entregable 2
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Perguntas do quiz (10)
1Podemos indicar que el el e-learning posibilita
- AQue el docente planifique y desarrolle procesos educativos en los que se superponen tiempo y
tareas que acontecen bien en el aula física. - BExtender los estudios y formación a colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas convencionales.
- CVincular la educación a distancia.
- AQue el docente planifique y desarrolle procesos educativos en los que se superponen tiempo y
2Los dispositivos móviles son actualmente
- AEl principal portal de comunicación social
- BEl principal distractor social
- CEl mejor portal para estudiar
3Análisis del profesor es la reflexión que permite que el profesor haga explícitos sus supuestos sobre cómo enseñar y cómo aprender
- AVerdadeiro
- BFalso
4Análisis del contenido es la identificación de las características de la universidad o de la escuela donde enseña el profesor, que facilitan o limitan el uso de la tecnología.
- AVerdadeiro
- BFalso
5Análisis del estudiante es la identificación de las características particulares de los estudiantes y de cómo estas afectan la selección de la tecnología.
- AVerdadeiro
- BFalso
6Seleccione dos rasgos de la sociedad de la información
- AExhuberancia
- BProductividad
- COmniprecencia
- DAgilidad
7En el esquema enseñanza - aprendizaje en línea el profesor funge como [blank_start]organizador[blank_end] y [blank_start]facilitador[blank_end] del aprendizaje del alumno.
- Aorganizador
- Bfacilitador
8Un gran desafío para estudiantes y [blank_start]educadores[blank_end] por igual está en decidir qué dispositivos móviles aceptar en el aula.
- Aeducadores
9En el esquema de enseñanza - aprendizaje tradicional el alumno funge como receptor del conocimiento.
- AVerdadeiro
- BFalso
10En el esquema enseñanza aprendizaje en línea el alumno funge como organizador y facilitador del aprendizaje del profesor.
- AVerdadeiro
- BFalso
Informações
- Descrição
- Test de Diplomado
- Autor
- Ricardo Cas
- Idioma
- Español
- Visualizações
- 26
- Etiquetas
- Avaliação
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