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Cuadernillo Digital

• Docencia e Innovación Educativa
• Neuroeducación
• Docente: Estefany Nenger
• Elaborado por Jefferson Rivera
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Naturaleza Interdisciplinar de la Neurociencia (Semana 1)

• Neurociencia
• La neurociencia es el estudio del sistema nervioso y su función en el comportamiento humano y el procesamiento de la información.
• Naturaleza Interdisciplinaria de la Neurociencia
• Neurociencia y psicología educativa
• Neurociencia y educación
• Neurociencia, psicología educativa y educación
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• Neurodidáctica
• La neurodidáctica estudia cómo aplicar los principios de la neurociencia y la psicología cognitiva en el diseño de estrategias de enseñanza efectivas.
• Estrategias basadas en la neurociencia y la y la psicología cognitiva para mejorar en el aprendizaje
• Metacognición
• Enfoque multisensorial
• Ejercicio físico
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raleza Interdisciplinar de la Neurociencia (Semana 2)

• Neurociencia
• Estudio del sistema nervioso y su impacto en el comportamiento y la mente humana.
• Es una disciplina que abarca múltiples aspectos del conocimiento científico.
• Su balance abarca desde la comprensión del cerebro hasta la relación entre la mente y el cuerpo.
• Neurociencia y su encuentro con la educación
• La neurociencia ha revolucionado la educación al proporcionar nuevas perspectivas sobre cómo aprende el cerebro y cómo se pueden implementar estrategias pedagógicas más efectivas.
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• Neuromitos en la educación
• Los 3 neuromitos mas prevalentes en docentes
• Estilos de aprendizaje: Vak
• Las personas aprenden mejor cuando reciben la información a través de su vía preferida de aprendizaje según los estilos de aprendizaje (auditiva, visual, kinestésica).
• Periodos críticos
• Los ambientes son ricos en estímulos mejoran el cerebro de niños preescolares.
• Cerebro izquierdo vs Cerebro derecho
• Las diferencias en el hemisferio dominante de una persona (cerebro izquierdo, cerebro derecho) pueden ayudar a explicar diferencias individuales entre los alumnos.
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Sistema nervioso y su organizacion (Semana 3)

• En la antigüedad, se consideraba otros órganos, como el corazón y el hígado, mas importantes que el cerebro.
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• La primera célula. ¿Como empezó todo?
• El ADN es la molécula del interior de las células, que contiene información genética y la transmite de generación en generación.
• El gen, unidad básica de la herencia, situado en los cromosomas, es un fragmento de ADN que codifica la información. La herencia genética viene determinada por la forma en que se combina cada constelación de átomos.
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De las algas a los simios

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• Hallazgos de la antigüedad sobre el cerebro
• Papiro de Ebers: Un antiguo documento egipcio que describe enfermedades cerebrales y su posible tratamiento.
• El talamo: Los antiguos griegos reconocieron la importancia de esta estructura cerebral en la percepción y la conciencia.
• Expertos en trepanación: Las antiguas civilizaciones realizaban perforaciones en el cráneo como tratamiento para diversas condiciones cerebrales.
• Descubrimientos científicos clave en la historia del estudio del cerebro
• Descubrimiento de la neurogénesis: Los estudios demostraron que el cerebro humano puede generar nuevas neuronas en la edad adulta.
• Identificación de la sinapsis: El concepto de sinapsis revolucionó nuestro entendimiento de cómo las neuronas se comunican entre sí.
• Desarrollo de técnicas de imagenología cerebral: La resonancia magnética y la tomografía de emisión de positrones permitieron visualizar el cerebro en acción.
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