Tarea 5 metodos de investigación cualitativa

Ingresamos al ambiente o campo, ¿y…?

• Métodos de investigación cualitativa
• Presentación elaborada por: José Alberto Gómez vega
• 

Entrar al campo implica:

• Decidir en qué lugares específicos se recolectarán los datos y validar si la muestra o unidades se
• mantienen.
• Observar lo que ocurre en el ambiente (desde lo más ordinario hasta cualquier suceso inusual o
• importante).
• Comenzar a adquirir el punto de vista “interno” de los participantes respecto de cuestiones que
• se vinculan con el planteamiento del problema.
• Recabar datos sobre los conceptos, lenguaje y maneras de expresión, historias y relaciones de los
• participantes.
• Detectar procesos sociales fundamentales en el ambiente y determinar cómo operan
• Tomar notas y empezar a generar datos en forma de apuntes, mapas, esquemas, cuadros, diagramas
• y fotografías, así como recabar objetos y artefactos.
• Elaborar las primeras descripciones del ambiente (poco más adelante se retomará este punto).
• Reflexionar sobre el propio papel, las alteraciones que provoca nuestra presencia y las vivencias

Las anotaciones o notas de campo

• 
• Es muy necesario llevar registros y elaborar anotaciones durante los eventos o sucesos vinculados con
• el planteamiento
• Resulta conveniente que tales registros y notas se guarden o archiven de manera separada por
• evento, tema o periodo.
• Resulta muy conveniente grabar audio o video, así como tomar fotografías, elaborar mapas y
• diagramas sobre el contexto o ambiente (y en ocasiones sus “movimientos” y los de los participantes
• observados).
• En las anotaciones es importante incluir nuestras propias palabras, sentimientos y conductas.

Las anotaciones pueden ser distintas

• Anotaciones de la observación directa:Descripciones de lo que estamos viendo, escuchando,
• olfateando y palpando del contexto y de los casos o participantes observados.
• Anotaciones interpretativas: Nuestras interpretaciones de lo que
• estamos percibiendo sobre significados, emociones, reacciones, interacciones de los participantes
• Anotaciones temáticas: Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas
• con la teoría, categorías y temas que surjan, conclusiones preliminares y descubrimientos que, a
• nuestro juicio, vayan arrojando las observaciones.
• Anotaciones personales: (del aprendizaje, los sentimientos, las sensaciones del propio investigador).
• Anotaciones de la reactividad de los participantes: Cambios inducidos por el investigador,
• problemas en el campo y situaciones inesperadas.
• 

La bitácora o diario de campo

• Es común que las anotaciones se registren en lo que se denomina diario de campo o bitácora,
• que es una especie de diario personal, donde además se incluyen:
• a) Descripciones del ambiente (iniciales y posteriores) que abarcan lugares, personas, relaciones y
• eventos.
• b) Mapas.
• c) Diagramas, cuadros y esquemas (secuencias de hechos o cronología de sucesos, vinculaciones
• entre conceptos del planteamiento, redes de personas, organigramas, etcétera).
• d) Listado de objetos o artefactos recogidos en el contexto, así como fotografías y videos que fueron
• tomados (indicando fecha y hora, y por qué se recolectaron o grabaron y, desde luego, su significado
• y contribución al planteamiento).
• e) Aspectos del desarrollo de la investigación (cómo vamos hasta ahora, qué nos falta, qué debemos
• hacer).

Slide 6