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fichas de estudio: "Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales"

yncolmenares Espanhol 30 flashcards

fichas de estudio: "Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales"

Flashcards do conjunto (30)

  1. 1La Educación en Ambientes virtualesLa educación virtual es una modalidad de educación a distancia que está apoyada en el uso tecnologías de la información y la comunicación que ofrece la red.La Educación en Ambientes virtuales
  2. 2Educación abierta y flexibleIdeal para resolver problemas de aislamiento geográfico, poca disponibilidad de tiempo o medios económicos. Este tipo de educación permite que cada individuo siga su propio ritmo de aprendizaje, en la disponibilidad que le sea posible.
  3. 3Disponibilidad de material e informaciónEn la educación virtual, sea cual sea la plataforma usada, se guarda un registro web de las actividades realizadas, mientras que al mismo tiempo, hay disponibilidad a las herramientas y la información en cualquier momento que se requiera.Disponibilidad de material e información
  4. 4Educación Interactiva e innovadoraEsta modalidad educativa promueve el uso de varias herramientas de comunicación al mismo tiempo, lo que la hace una propuesta interesante en el uso de nuevas tecnologías y plataformas virtuales de comunicación.
  5. 5Apoya la formación colaborativaDebido a la forma de interacción virtual entre participantes y a la modalidad de la educación, se favorece la comunicación y colaboración para la formación del conocimiento.Apoya la formación colaborativa
  6. 6Uso de tecnologías de la informaciónEs necesario el manejo y uso constantes del herramientas tecnológicas. Además, depende fuertemente de una conexión a Internet.
  7. 7La educación virtual depende fuertemente del compromiso del individuoDepende de la cantidad y la calidad de tiempo que cada individuo emplee en la construcción del conocimiento y el desarrollo de actividades. El Individuo autorregula su propio aprendizaje. El aprendizaje es activoLa educación virtual depende fuertemente del compromiso del individuo
  8. 8Información actualizada y verazDebido al entorno donde se desarrolla, la información presentada es siempre la más actualizada, por otra parte, siempre existe la posibilidad de investigar y contribuir con nuevas fuentes de información
  9. 9La tecnología no es la variable critica de la educación virtualLa educación virtual usa las tecnologías de información y comunicación para ser impartida, pero el proceso de aprendizaje no recae en ésta exclusivamente. La pedagogía y la didáctica son aspectos importantes a cuidar, tal cual como en la educación presencial.
  10. 10Desventajas asociadas a la comunicación virtualPueden surgir problemas de autenticación y seguridad. Por otra parte, dependiendo del enfoque del docente y del individuo, pueden no cumplirse las metas del proceso de enseñanza aun habiendo cumplido con las actividades y asignaciones recomendadas.Desventajas asociadas a la comunicación virtual
  11. 11El constructivismoProceso de aprendizaje en el cual se enseñan herramientas para que el individuo genere y construya el conocimiento por si mismo.El constructivismo
  12. 12Aprendizaje activoEl individuo no solo recibe la información que se le muestra, si no que la cuestiona, la critica, la replantea y la usa como base para la construcción del conocimiento.
  13. 13Contextualización del conocimientoEl aprendizaje está basado en la experiencia, otorgando las herramientas para la construcción de un conocimiento real y útil.
  14. 14Aprendizaje ColaborativoEsta corriente de enseñanza fomenta la colaboración, para la formación del conocimiento, más que la competencia.Aprendizaje Colaborativo
  15. 15Uso directo del conocimientoEl proceso de aprendizaje se basa en la construcción del conocimiento por medio del uso y aplicación del mismo.
  16. 16Autentico aprendizajeEste modelo permite que el individuo se apodere realmente del conocimiento debido a que es él quien aplica el razonamiento para llegar a sus propias conclusiones.
  17. 17Uso de conocimiento previoPara la construcción del conocimiento, el individuo hace uso de bases teóricas establecidas previamenteUso de conocimiento previo
  18. 18Modificación constante de los conocimientos adquiridosSe promueve la construcción de un conocimiento constantemente en desarrollo. La información no está fijada de manera rígida, al contrario, se cuestiona constantemente, modificándose en un proceso de aprendizaje continuo.
  19. 19Motivación y compromisoEl ímpetu en el proceso de construcción del conocimiento, depende fuertemente del individuo y de el compromiso activo que adquiera con su aprendizaje.
  20. 20En desarrollo con la experienciaSe genera conocimiento a partir de la interacción del individuo con la experiencia.
  21. 21ConectivismoTeoría del aprendizaje que ocurre por medio del uso de tecnologías y conexión social en redConectivismo
  22. 22El conocimiento a partir de la redEsta corriente, asegura que el conocimiento se genera a partir de las conexiones que se puedan establecer entre puntos de una red.
  23. 23Conocimiento en constante evoluciónLa naturaleza conectiva de esta corriente implica que el conocimiento esté constantemente bajo observación en evolución y actualizado.
  24. 24Cuestiona el lugar del conocimientoCon tanta información y las modificaciones que día a día se hacen con cada avance en la investigación, este modelo propone que el conocimiento reside fuera del individuo y es propiedad de una red.
  25. 25—Como el conocimiento no reside en el individuo, la cantidad de conocimiento establecido, no es tan importante como la capacidad de establecer conexiones y seleccionar información.Como el conocimiento no reside en el individuo, la cantidad de conocimiento establecido, no es tan importante como la capacidad de establ...
  26. 26Conocimiento y aprendizajeEl conocimiento se va formando a medida que se establecen conexiones entre informaciones y datos; mientras el aprendizaje es el establecimiento de dichas conexiones
  27. 27Aprendizaje en comunidadLa construcción del conocimiento no reside únicamente en el individuo, es necesario que exista una comunidad, una red de conexiones ya que el conocimiento reside en la diversidad de opiniones.Aprendizaje en comunidad
  28. 28El conectivismo y los dominios afectivo y cognitivoEl conectivismo involucra el uso de los dominios afectivo y cognitivo para la construcción del conocimiento. Según este modelo en el proceso de aprendizaje los aspectos emocionales y cognitivos juegan un papel importante.
  29. 29ConexionesEl mantenimiento y construcción de la red de conexiones es extremadamente importante para tener continuidad en el desarrollo del conocimiento.Conexiones
  30. 30Habilidades en ambientes de redEl hecho de requerir una red de información implica que se desarrollen habilidades en el manejo de red.

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