Flashcards
TECNOLOGIA EDUCATIVA
Flashcards do conjunto (8)
- 1TECNOLOGIA EDUCATIVA ASESOR: DIANA PEREZ MONTES ALUMNO: MARIA DEL ROSARIO GONZALEZ LICENCIATURA: PEDAGOGIA 3º SEDE: IEDEP, CAMPUS TEZIUTLANll PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE
RICHARD MAYER - 2Destacado psicologo educativo, se le reconoce por haber propuesto varios principios de aprendizaje multimedia, para mejorar la efectividad a travez de medios visuales y auditivos.PRINCIPIO DE LA SEÑALIZACION
las personas aprenden mejor cuando se resaltan partes escenciales de la leccion multimedia.
- 3REDUNDANCIA En este principio se aprende mejor con grafico, narracion o texto impreso redundante en la pantalla.PRINCIPIOS DE LA COHERENCIA
Las personas aprenden mejor cuando se excluye material irrelevante, ya sean palabras, imagenes o sonidos.
- 4CONTIGUIDAD ESPACIAL En este principio las personas aprenden mejor cuando las palabras e imagenes correspondientes estan cerca unas de otras en la pagina o pantalla.CONTIGUIDAD TEMPORAL
Aqui se aprende mejor cuando las palabras y las imagenes correspondientes se presentan simultaneamente en lugar de sucesividad.
- 5SEGMENTACION Aqui se aprende mejor con una leccion multimedia se presenta en segmentos controlables por el usuario en lugar de una unidad continua.PRINCIPIO MODAL
Se aprende mejor con grandes graficos y narracion que con texto en la pantalla.
- 6PRE-ENTREGA Se aprende mejor que cuando las palabras dificiles y los conceptos complejos se presentan previamente antes de la leccion multimedia.MULTIMEDIA
Se aprende mejor de palabras e imagenes que de palabras solas.
- 7PERSONALIZACION Se aprende mejor cuando la palabra en una leccion multimedia se presenta en un estilo conversacional en lugar de un estilo formal.VOZ
Se aprende mejor cuando la narracion de una leccion multimedia se realiza con una voz humana amistosa, en lugar de una voz generada por computadora o robotizada.
- 8—Esta teoria del procesamiento cognitivo se conforma apartir de que las personas comprendemos mediante 3 canales, auditivo, visual o kinestesico. Asi al diseñar materiales educativos multimedia. Podemos maximisar la retencion y comprencion del conocimiento
