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Flashcards

Flash cards sobre como llegar a la planeación

Lucero Quiñones Educación infantil Espanhol 10 flashcards

Flash cards sobre como llegar a la planeación

Flashcards do conjunto (10)

  1. 1LA DIDÁCTICACiencia y arte de la enseñanza y del estilo de aprendizaje más
    formativo, se hace realidad en la transformación y adecuación cultural e interdisciplinar, generando un modo nuevo de entender las interacciones entre los
    estudiantes y el docente.
    LA DIDÁCTICA
  2. 2ENSEÑANZA(docere): Es el que enseña en este caso los docentes, pero a la vez es el que más aprende en
    este proceso de mejora continua de la tarea de co-aprender con los colegas y los
    estudiantes (Medina).
    ENSEÑANZA
  3. 3APRENDIZAJE(discere): Es el que aprende para
    comprenderse a sí mismo y dar respuesta a los continuos desafíos de un mundo en permanente cambio (Medina).
    APRENDIZAJE
  4. 4PROCESO INTERACTIVOInteracción entre docente y discente permitiendo la reciprocidad definida como acto comunicativo-interactivo (Rodríguez Diéguez Ferrández, Medina).PROCESO INTERACTIVO
  5. 5¿QUE ES LA PLANIFICACIÓN?Es proceso de organización de
    nuestra práctica educativa en el cual se articulan las
    competencias, los contenidos, las opciones
    metodológicas, las estrategias educativas, los textos,
    materiales y la evaluación para secuenciar las actividades
    a realizar. (Guía de planificación y evaluación).
    ¿QUE ES LA PLANIFICACIÓN?
  6. 6¿QUE DEBE INCLUIR UN FORMATO DE PLANIFICACIÓN?°Tiempo
    °Fecha
    °Indicador
    °Estrategia/ Actividad
    °Evaluación
    °Recursos
    °Observaciones
    (Guía de planificación y evaluación).
    ¿QUE DEBE INCLUIR UN FORMATO DE PLANIFICACIÓN?
  7. 7DOCUMENTACIÓN PEDAGÓGICALa documentación pedagógica es una investigación que consiste en observar, recoger, registrar, organizar,
    analizar y presentar estéticamente los procesos pedagógicos que se dan a diario en las aulas, teniendo como
    centro, protagonistas y co-constructores a las niñas y los niños.
    DOCUMENTACIÓN PEDAGÓGICA
  8. 8PLANEACIÓN PEDAGÓGICAPensar en qué hacer, para qué, cómo y cuándo hacerlo, la planeación permite no solo proyectar lo que se quiere hacer y a dónde se
    quiere llegar, sino que, además, posibilita la toma de decisiones en relación con
    lo que se debe continuar haciendo (planeación pedagógica).
    PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
  9. 9CICLOS EN LOS QUE SE PUEDE PROYECTAR LA PRÁCTICA¿Para quienes?: Niñas y niños, mujeres gestantes etc.
    ¿Qué se quiere fortalecer?: identidad
    étnico-cultural.
    ¿Cómo se puede fortalecer?: Saberes, prácticas, usos y
    costumbres
    ¿Para que se quiere fortalecer?: Bienestar de niñas, niños,
    mujeres gestantes y familias.
    CICLOS EN LOS QUE SE PUEDE PROYECTAR LA PRÁCTICACICLOS EN LOS QUE SE PUEDE PROYECTAR LA PRÁCTICA
  10. 10REFLEXIÓNDesde mi perspectiva la planeación es visualizar el aprendizaje como un proceso dinámico, humano es conectarse con los valores y habilidades que van más allá del aula de clases, para formar personas responsables y empáticas, también es un compromiso reflexivo para enseñar y aprender.REFLEXIÓN

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Descrição
La planeación es una clave muy importante para los docentes ya que pueden estructurar las actividades de enseñanza y aprendizaje con base en objetivos, contenidos, estrategias y recursos. Con el propósito de que los estudiantes aprendan de forma creativa.
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