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Aula 1
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Questions in this quiz (8)
1Para Jean Piaget, o processo de assimilação (VUNESP, 2005):
- AEstá diretamente relacionado ao processo de linguagem e, consequentemente, à socialização.
- BEquivale ao processo de adaptação, porque este implica, necessariamente, revisão de conceitos diante de novas situações.
- CÉ um mecanismo automático e determinado biologicamente, no qual o indivíduo é relativamente passivo.
- DEnvolve a eliminação de esquemas anteriores do indivíduo decorrente da aquisição de novas informações.
- ECorresponde a uma integração de novas informações a estruturas prévias do indivíduo.
2Há uma particularidade na concepção de Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento humano. Em sua teoria, o autor considera os bebês como biologicamente sociais. Qual das alternativas abaixo explica essa premissa de Vygotsky?
- AA essência humana é resultado de elementos orgânicos e espirituais, que são construídos principalmente no momento em que esse bebê inicia a linguagem escrita.
- BNo ato do nascimento, o bebê já traz consigo toda uma predisposição para a maturação neurológica; neste sentido, independente de qualquer interação social que vivencie ou não, o bebê se tornará um sujeito de sua cultura.
- CAo nascer, o bebê apresenta instintos que caracterizam seu comportamento humano, como andar, falar e escrever. Todos esses comportamentos estão previstos geneticamente e são típicos apenas dos seres humanos.
- DA subjetividade humana é construída apenas no momento de entrada na escola, quando a criança vivencia as interações mais qualificadas da socialização secundária.
- EAo nascer, o bebê apresenta estruturas orgânicas imaturas e necessita da ação cultural para constituir a sua subjetividade e tornar-se como os demais homens da espécie.
3Duas professoras ministram aulas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e, ao ensinar Ciências, adotam procedimentos metodológicos bastante diferenciados, conforme descrito a seguir. A professora A realiza as atividades experimentais sugeridas pelo livro didático e só aceita como resultados dos exercícios as respostas que o Livro do Professor apresenta, sob o argumento de que experimentos científicos só admitem uma resposta correta. A professora B realiza os mesmos experimentos propostos pelo livro, porém enfatiza a provocação de conflitos e a contraposição de ideias; os resultados são discutidos e comparados com os de outros experimentos realizados em sala de aula e com resultados de pesquisas recentes divulgadas pelos meios acadêmicos e pela mídia. Procura, ainda, aproximar essas experiências da vivência cotidiana dos alunos. Partindo dos estudos de Vygotsky, analise as duas afirmativas:
I) A professora B teve a proposta mais condizente com a teoria vygotskyana, trabalhando a articulação dos conceitos espontâneos aos conceitos científicos.
II) De acordo com Vygostky, cabe ao professor promover a articulação dos conceitos espontâneos da criança com os científicos veiculados na escola, de tal forma que, de um lado, os conceitos espontâneos possam inserir-se em uma visão mais abrangente do real, própria do conceito científico, e, de outro lado, os conceitos científicos tornem-se mais concretos, apoiando-se nos conceitos espontâneos gerados na própria vivência da criança.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:- Aa primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
- Bas duas afirmativas são falsas.
- Cas duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
- Da primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
- Eas duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
4Segundo Skinner, em seu pensamento behaviorista, o comportamento humano pode ser explicado a partir da observação e da experimentação sistemática. Com seu conjunto de princípios, estruturou diversos termos específicos. Assinale a alternativa que apresenta o termo correspondente a seguinte definição: "é capaz de fortalecer uma reação quando esta remove algum estímulo aversivo".
- AExtinção.
- BReforço Negativo.
- CCondicionamento operante.
- DCondicionamento respondente.
- EReforço Positivo.
5Principal representante do desenvolvimento sócio-histórico:
- AJ. Piaget;
- BL. S. Vigotski;
- CB. F. Skinner;
- DJ. B. Watson.
- EH. Wallon;
6(Prefeitura de Japonvar - MG, 2013) O psicólogo, pensador abaixo relacionado atribui um papel preponderante às relações sociais, e é chamado de socioconstrutivista ou sociointeracionista:
- APavlov.
- BVigotsky.
- CPiaget
- DFreud.
- ESkinner
7Qual desses teóricos listados abaixo descreveu que durante a adolescência existe uma grande crise de identidade?
- APiaget
- BKolberg
- CHorney
- DFreud
- EErikson
8(ENADE, 2011) Estar no espaço lúdico com outras crianças é um primeiro passo no movimento de brincar inclusivo. Alunos com limitações de movimento conseguem observar as ações das pessoas no seu entorno, mas seu brincar pode se restringir bastante, pelo atraso neuropsicomotor, pela incoordenação na manipulação dos objetos ou pela falta de um sistema de comunicação e linguagem. REILY, L. Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004, p.54 (com adaptações). Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar
I. o uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.
II. a organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação.
III. o ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem.
IV. a organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores.
É correto apenas o que se afirma em- AI e III.
- BII e IV.
- CI, III e IV.
- DI e II.
- EII, III e IV.
Information
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- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Quiz on Aula 1, created by Raquel Ribeiro on 03/06/2020.
- Author
- Raquel Ribeiro
- Language
- Português
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