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Quiz

Vygotsky

Ayrton Tárcio 11 questions

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Questions in this quiz (11)

  1. 1Para Vygotsky, a criança se constitui enquanto sujeito ativo na história e na cultura. Sobre isso, marque a alternativa falsa:
    1. AA mediação é o processo pelo qual a relação entre sujeito e sociedade se torna indireta.
    2. BFilogeneticamente, o uso de instrumentos não é observado em outras espécies.
    3. CO uso de instrumentos e de signos caracteriza o comportamento mediado.
    4. DO desenvolvimento cognitivo humano se inicia com a utilização de instrumentos e signos.
    5. EVygotsky abordou, em sua obra, os aspectos biológicos no desenvolvimento humano, mas não os considerava como determinantes.
  2. 2Sobre o processo de internalização das funções psicológicas superiores, é falso:
    1. AO uso autorregulado de mediadores é característico das funções psicológicas superiores.
    2. BAs funções psicológicas ocorrem inicialmente na esfera intersocial, para posteriormente serem internalizadas.
    3. CA memória pode ser mediada por signos linguísticos e assim se tornar mais eficiente.
    4. DVygotsky entende que a internalização dessas funções não ocorre como mera cópia ou imitação, tendo o sujeito também um papel ativo nesse processo.
    5. EAs funções psicológicas inferiores ou diretas deixam de existir ao longo do desenvolvimento.**
  3. 3Sobre a relação entre Pensamento e Linguagem para Vygotsky, é correto que:
    1. AAs linhas de desenvolvimento do pensamento e da linguagem são independentes e não se cruzam.
    2. BA fase pré-intelectual da fala não se relaciona às funções emocionais e de contato social.
    3. CO autor aponta a inexistência de um pensamento pré-verbal, sem relações com a linguagem, caracterizado pela ação motora e pela utilização de instrumentos.
    4. DA linguagem não se constitui enquanto conjunto de signos mediadores compartilhado socialmente.
    5. EPensamento e linguagem possuem diferentes origens genéticas
  4. 4Sobre as visões de Piaget e Vygotsky, a respeito da relação entre pensamento e linguagem, é falso:
    1. APara Vygotsky, a linguagem não é apenas consequência do desenvolvimento do pensamento, mas o constitui.
    2. BVygotsky busca analisar as relações da linguagem com o pensamento, mais precisamente, no pensamento verbalizado.
    3. CNa teoria de Vygotsky, a linguagem não ocupa um papel meramente enunciativo, mas de construção de significados.
    4. DA fala egocêntrica para Piaget tem a função de planejamento da ação.
    5. EPara Vygotsky, a linguagem ocupa papel mais central do que na teoria de Piaget.
  5. 5O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é central na teoria de Vygotsky. Sobre a ZDP, é correto afirmar:
    1. AÉ a distância entre o conhecimento que a criança já domina e o que ela pode aprender de forma autônoma.
    2. BRepresenta as habilidades que a criança já adquiriu por completo.
    3. CÉ o espaço de mediação social onde a criança, com o auxílio de um “mais experiente”, pode realizar tarefas que ainda não consegue fazer sozinha.
    4. DCorresponde ao nível de desenvolvimento cognitivo que a criança atinge sozinha.
    5. ENessa zona não há necessidade de interação social para a aprendizagem.
  6. 6Vygotsky defendia a importância do “mais experiente” no processo de aprendizagem. Esse “mais experiente” pode ser:
    1. AApenas um professor formal da escola.
    2. BQualquer pessoa que possua um conhecimento a ser transmitido, podendo ser pais, irmãos, colegas mais experientes etc.
    3. CApenas adultos, pois possuem maior bagagem de conhecimento.
    4. DSomente aqueles que dominam técnicas pedagógicas específicas.
    5. EAlguém que impõe conhecimentos de forma autoritária.
  7. 7A relação entre pensamento e linguagem na teoria de Vygotsky é caracterizada por:
    1. AUma relação de causa e efeito, onde o pensamento precede a linguagem.
    2. BUma relação de independência, sem influência mútua.
    3. CUma relação de interdependência, onde a linguagem constitui o pensamento e vice-versa.
    4. DUma relação de subordinação, onde a linguagem é mera ferramenta para expressar o pensamento já formado.
    5. EUma relação de oposição, onde o desenvolvimento de um impede o desenvolvimento do outro.
  8. 8Qual das alternativas a seguir melhor representa o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) em Vygotsky?
    1. AÉ a fase do desenvolvimento infantil em que a criança já domina completamente todas as habilidades cognitivas.
    2. BÉ o espaço de interação social onde a criança, com o auxílio de um “mais experiente”, pode realizar tarefas que ainda não consegue fazer sozinha.
    3. CÉ o nível máximo de desenvolvimento cognitivo que a criança pode alcançar por conta própria.
    4. DÉ a fase do desenvolvimento em que a criança aprende através da imitação direta de comportamentos observados em outras pessoas.
    5. EÉ o período em que a criança se torna independente e não necessita mais da ajuda de outras pessoas para aprender.
  9. 9Sobre os instrumentos mediadores no desenvolvimento humano, segundo Vygotsky, é correto afirmar que:
    1. ASão ferramentas utilizadas apenas no ambiente escolar para facilitar a aprendizagem formal.
    2. BSão objetos físicos ou simbólicos que auxiliam o indivíduo a interagir com o mundo e a construir conhecimento.
    3. CSão utilizados apenas pelas crianças em fase de desenvolvimento inicial.
    4. DNão possuem nenhuma influência no desenvolvimento cognitivo das pessoas.
    5. ESão ferramentas universais e utilizadas da mesma forma por todas as culturas.
  10. 10A internalização de funções psicológicas superiores, de acordo com Vygotsky, envolve:
    1. AA mera cópia ou imitação de comportamentos observados em outras pessoas.
    2. BUm processo ativo de reconstrução e apropriação de conhecimentos e habilidades.
    3. CA utilização de instrumentos mediadores sem qualquer reflexão crítica sobre seu funcionamento.
    4. DO desenvolvimento de funções psicológicas inferiores, como a percepção e a memória.
    5. EA negação da influência da cultura e da interação social no processo de aprendizagem.

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