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Didática - II
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Questions in this quiz (6)
1Para Farias (2009), os princípios típicos de um bom Planejamento fazem referência a pensar com os pés no chão com possibilidades reais de sair do papel e da gaveta e, ao mesmo tempo, de realizar mudanças. Nesta direção, são os princípios:
- Arapidez e paciência.
- Bcaridade e solidariedade.
- Cobjetividade e a ousadia.
- Dsubmissão e tolerância
2O valor da coerência se destaca como uma marca do Planejamento. Ou seja, é preciso haver concordância e reciprocidade entre os elementos que compõe um Plano de Aula, são eles:
- Aconteúdo, objetivo, metodologia, recursos didáticos e referências bibliográficas
- Bmetodologia, referências bibliográficas e objetivos.
- Cconteúdo, objetivo, metodologia, recursos didáticos e avaliação.
- Dobjetivos, conteúdos, recursos didáticos e técnicas de ensino.
3O Planejamento é uma prática da ação docente que busca encontrar os melhores caminhos para desenvolver os fins, meios, formas e conteúdos, desta forma, torna-se uma atividade que:
- Aprojeta, organiza e sistematiza o trabalho do professor com uma ação reflexiva, viva e contínua.
- Bprojeta e sistematiza o trabalho do professor, mas não precisa refletir sobre a própria prática.
- Corganiza o trabalho do diretor da escola, pois sendo professor, este é o seu dever.
- Duma atividade apenas reflexiva das coisas que considera mais importantes serem ensinadas.
4É na aula que o professor organiza e aplica metodologicamente os caminhos necessários para que os discentes assimilem e se apropriem dos conhecimentos, desenvolvam suas habilidades e capacidades cognitivas. Nesta direção, o verbete aula significa:
- Aaprendizagens que os alunos têm dificuldades, mas são trabalhadas durante todo o semestre.
- Bintenção pedagógica não alcançadas pelos professores.
- Cresultado da intenção pedagógica que o professor trabalha para que os objetivos da aprendizagem sejam alcançados pelos alunos.
- Da maneira como o professor utiliza o recurso didático para passar o tempo com os alunos.
5Os elementos constituintes de um Plano de Ensino realizado nas escolas, são:
- Aobjetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, referências bibliográficas.
- BConteúdos, objetivos e avaliação.
- Cobjetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
- DAvaliação, referências bibliográficas e objetivos.
6Conforme Gandin (1994) não há um modelo único para o Plano de Ensino, mas todos devem apresentar:
- Aapenas os objetivos que os alunos deverão aprender com o professor.
- Ba metodologia e a avaliação porque um Plano não pode ser realizado sem estes elementos.
- Cuma sequência não necessariamente interligada entre todos os elementos que compõe o Plano de Ensino.
- Duma sequência coerente entre os elementos necessários para o processo de ensino e da aprendizagem.
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- Didatica Quiz on Didática - II, created by Diego Melo on 24/10/2017.
- Author
- Diego Melo
- Language
- English
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