TEMA 4 y 5 - Las competencias; Los contenidos.

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06/06/2019 Didàctica i Desenv Curricular Quiz on TEMA 4 y 5 - Las competencias; Los contenidos., created by 20056014 Z on 06/03/2019.

Resource summary

Question 1

Question
¿Cuál de estas no es una competencia básica?
Answer
  • Comunicación lingüística.
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
  • Aprender a aprender.
  • Competencia artística.

Question 2

Question
¿Qué significa DeSeCo?
Answer
  • Determinación y Selección de Contenidos
  • Definición y Selección de Contenidos
  • Definición y Selección de Competencias
  • Determinación y Selección Cooperativa

Question 3

Question
¿Cuál de las siguientes no es una característica de las competencias básicas?
Answer
  • Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos
  • Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes
  • Son unifuncionales (sólo pueden ser utilizadas para conseguir un objetivo)
  • Son transferibles (aplicable en varias situaciones y contextos)

Question 4

Question
¿A qué perspectiva sobre la naturaleza del conocimiento pertenece esta afirmación “Currículum como producto social que debe analizarse como una construcción sociohistórica y tratarse como negociable, criticable y discutible”?
Answer
  • Perspectiva filosófica
  • Perspectiva sociológica
  • Perspectiva psicológica
  • Perspectiva matemática

Question 5

Question
¿En qué tipo de contenido se trabajan las nociones básicas para comprender la asignatura?
Answer
  • Conceptual
  • Procedimental
  • Conductual
  • Actitudinal

Question 6

Question
¿Cuál de estas asignaturas es troncal?
Answer
  • Ciencias de la Naturaleza.
  • Educación artística
  • Valenciano: lengua y literatura
  • Educación Física

Question 7

Question
¿Qué es el proyecto DeSeCo?
Answer
  • Marco práctico y conceptual que permite definir y seleccionar aquellas competencias clave.
  • Marco teórico y conceptual que no permite definir y ni seleccionar aquellas competencias clave.
  • Marco práctico y conceptual que permite definir y seleccionar aquellas competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, social y económico necesario.
  • Marco teórico y conceptual que permite definir y seleccionar aquellas competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, social y económico necesario.

Question 8

Question
¿Por qué debemos trabajar por competencias?
Answer
  • La LOE, como novedad más importante , aporta el enfoque de COMPETENCIA para que oriente el proceso educativo.
  • No debemos trabajar por competencias, ya que estas desorientan el proceso educativo.
  • Porque lo introdujo la LOMCE.
  • La LOE, como novedad menos importante, aporta el enfoque de COMPETENCIA para que oriente el proceso educativo.

Question 9

Question
¿Cuáles de estas son tres de las características básicas de las competencias?
Answer
  • Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes. No pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos. Son transferibles.
  • Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes. Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos. Son intransferibles.
  • Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes. Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos. Son transferibles.
  • Incluyen una combinación de saber y habilidades. Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos. Son transferibles.

Question 10

Question
¿Cuál de las siguientes es un cambio que se ha realizado en la LOMCE?
Answer
  • La competencia matemática pasa a llamarse competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnologías
  • Matemáticas pasa a llamarse Cálculos
  • La competencia matemática desaparece por completo
  • La competencia matemática pasa a llamarse números y problemas

Question 11

Question
¿Cuál de las siguientes asignaturas no son troncales?
Answer
  • Matemáticas y Ciencias Naturales
  • Lengua Castellana y Ciencias Sociales
  • Primera Lengua Extranjera y Matemáticas
  • Educación Física y Educación Artística

Question 12

Question
¿ Cuáles son los tipos de contenidos que hay ?
Answer
  • Conceptuales, actitudinales y funcionales.
  • Procedimentales, actitudinales y funcionales.
  • Actitudinales, procedimentales y funcionales.
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Question 13

Question
¿Cuál de estas características no pertenece a los contenidos?
Answer
  • Son expresión del proyecto cultural y educativo de un centro.
  • No son un fin en sí mismos, sino un medio para alcanzar los objetivos.
  • Comprenden, no solamente conocimientos teóricos, sino todos los aprendizajes que es necesario enseñar y aprender.
  • Se considera el conocimiento como un tipo de entendimiento recibido.

Question 14

Question
¿Qué significan las siglas DeSeCo?
Answer
  • Definición y selección de competencias
  • Definición y sección de competencias
  • Definición, selección y comprensión

Question 15

Question
¿Qué son las competencias?
Answer
  • Formas que encarnan una selección de los elementos culturales más representativos y que Constituirán el punto de referencia a partir del cual se llevarán a efecto aprendizajes significativos.
  • La combinación de conocimientos, destrezas y actitudes que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y la ocupación.
  • Referentes relativos a los logros que el alumnado debe alcanzar al finalizar un proceso educativo, como resultado de las experiencias de enseñanza-aprendizaje intencionalmente planificadas para tal fin.

Question 16

Question
¿Cuál de estas no es una razón para no trabajar por competencias?
Answer
  • Impulsa la reflexión y el debate pedagógico en los centros.
  • Pretenden asegurar la comunicación entre especialistas a la hora de programar y evaluar.
  • Necesidad de un cambio metodológico que dé respuesta a las necesidades de la sociedad actual.

Question 17

Question
La progresiva concreción dentro que criterio lo podemos encontrar:
Answer
  • De selección.
  • De formación.
  • De organización.

Question 18

Question
¿Qué tipo de significatividad es en la que los contenidos se deben adecuar a la edad del alumnado, predisponer hacia el aprendizaje y el desarrollo integral de la personalidad?
Answer
  • Psicológica
  • Científica
  • Cultural y social

Question 19

Question
¿Cuál de estos es un criterio de organización?
Answer
  • Significatividad lógica
  • Enfoque individual.
  • Significatividad compleja.

Question 20

Question
¿Qué es el proyecto DeSeCo?
Answer
  • Marco teórico y conceptual que permite definir y seleccionar aquellas competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, social y económico necesario.
  • Proyecto para aumentar la motivación de los alumnos.
  • Proyecto para evitar la sequía y fomentar el regadío.
  • El proyecto de fin de curso.

Question 21

Question
¿Qué son las competencias?
Answer
  • Son la combinación de conocimientos, destrezas y actitudes que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y la ocupación.
  • Son las capacidades que puede llegar a obtener cada alumno para lograr buenos resultados.
  • Son trabajos muy importantes para realizar.
  • Tareas con un alto nivel competitivo

Question 22

Question
¿Cuáles son las competencias básicas clave?
Answer
  • Comunicación lingüística, competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología, digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y expresiones culturales.
  • Las que nos competen directamente.
  • Competencia en matemáticas, lengua y religión.
  • Competencia en signaturas troncales y específicas.

Question 23

Question
¿Cuáles son las perspectivas sobre la naturaleza del conocimiento?
Answer
  • Perspectiva filosófica y sociológica.
  • Perspectiva positiva y negativa.
  • Perspectiva pedagógica y en valores.
  • Perspectiva neutral.

Question 24

Question
¿Con qué tipos de contenidos contamos?
Answer
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  • Valorativos, positivos y negativos.
  • Importantes y necesarios.
  • Relevantes y fiables.

Question 25

Question
¿Cuáles son las asignaturas específicas?
Answer
  • Educación física, religión y valores sociales y cívicos y educación artística.
  • Matemáticas y naturales.
  • Música y lengua.
  • Inglés y francés.

Question 26

Question
¿Qué es el proyecto DeSeCo?
Answer
  • Marco teórico y conceptual que permite definir y seleccionar aquellas competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, social y económico necesario.
  • Depósito seleccionador de las competencias.
  • Proyecto curricular del centro.
  • Los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

Question 27

Question
¿Cuántas competencias básicas/clave existen en la LOMCE / Real Decreto 126/2014?
Answer
  • 5
  • 7
  • 8
  • 4

Question 28

Question
¿Qué ley modifica las competencias?
Answer
  • La LOGSE
  • La LOE
  • La LOMCE
  • La LOPEG

Question 29

Question
¿Qué tipo de contenidos es el correcto entre los siguientes expuestos?
Answer
  • Excéntrico
  • Aptitudinales
  • Experimentales
  • Dinámicos

Question 30

Question
¿Es la libre configuración autonómica una de las actuales áreas de contenidos en el Decreto del Currículum de Primaria?
Answer
  • Sí, es una de las 3 que existen
  • No
  • Sí, pero solo existe esa
  • Ninguna es correcta

Question 31

Question
¿Qué concepto utilizamos para esta definición: Necesidad de un proceso donde la mediación del profesorado es esencial y su papel en la puesta en acción del currículum supone algo más que la aplicación mecánica y literal de las prescripciones de la administración educativa o de las elaboraciones que las diversas instancias editoriales han realizado?
Answer
  • Curriculum prescrito
  • Papel del profesorado
  • Enfoque organizador
  • Criterio globalizador

Question 32

Question
¿Qué son las competencias?
Answer
  • Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado, para garantizar el desarrollo personal y social, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.
  • Conjunto de conocimientos que deben aprender los alumnos para poder superar el curso y garantizar el desarrollo personal y social, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.
  • Conjunto de actividades y ejercicios que desarrollan los alumnos en el aula y en casa para provocar una mejora a nivel personal.

Question 33

Question
¿Cuales son las competencias que aparecen en la LOMCE?
Answer
  • Competencia instrumental (CI). Competencia específica (CE).Competencia general (CG).
  • Comunicación lingüística (CL). Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT). Competencia digital (CD). Aprender a aprender (AA). Competencias sociales y cívicas (CSC). Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE). Conciencia y expresiones culturales (CEC).
  • Competencia de expresión artística (CEA). Competencia de las troncales (CT). Competencia de educación física (CEF). Competencia de idiomas (CI).

Question 34

Question
¿Por qué se debe trabajar por competencias según la LOE?
Answer
  • Porque se ofrece una mejora en la calidad educativa.
  • Porque es más efectivo en la educación a largo plazo.
  • Porque orienta el proceso educativo.

Question 35

Question
¿Cuales son los tipos de contenidos?
Answer
  • Específicos, generales y actitudinales.
  • Troncales, específicas y transversales.
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Question 36

Question
¿Qué criterios de selección de contenidos hay?
Answer
  • Significatividad científica, psicológica y cultural y social.
  • Criterio a nivel individual, criterio grupal de la asignatura y criterio actitudinal.
  • Criterio general, específico y actitudinal.

Question 37

Question
¿Cómo están organizadas las áreas en de contenidos en el Decreto del currículum de Primaria?
Answer
  • Troncales, específicas y transversales.
  • Troncales. específicas y de libre configuración autonómica.
  • Troncales, transversales y de libre configuración autonómica.

Question 38

Question
¿Qué es el proyecto DeSeCo?
Answer
  • Un marco teórico que permite definir y seleccionar las competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal y social.
  • Un marco teórico y conceptual que permite definir y seleccionar las competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, teórico y social.
  • Un marco conceptual que permite definir y seleccionar las competencias clave necesarias para conseguir el bienestar del profesorado.
  • Un marco conceptual que permite definir y seleccionar las claves para conseguir la correcta formación del alumnado.

Question 39

Question
¿Por qué hay que trabajar por competencias?
Answer
  • Se pueden formar diferentes grupos e impulsa la reflexión y el debate pedagógico.
  • Permite que el alumnado obtenga mejores resultados.
  • Puede ser una buena oportunidad para trabajar más con libros de texto.
  • Resulta más fácil para el profesorado.

Question 40

Question
¿Cuál de estas es una característica de las competencias básicas/claves?
Answer
  • Se pueden adquirir en un solo contexto.
  • Son intransferibles, es decir, no pueden aplicarse en todos los contextos.
  • Incluyen una combinación de saberes, habilidades y actitudes.
  • Se basan en mejorar el rendimiento escolar.

Question 41

Question
¿ Qué tipos de contenidos se diferencian?
Answer
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  • Conceptuales y actitudinales.
  • Actitudinales y procedimentales.
  • Conceptuales y procedimentales.

Question 42

Question
Las asignaturas que componen el área de contenidos específicas son:
Answer
  • Matemáticas, lengua castellana y literatura, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales y primera lengua extranjera.
  • Educación física y educación artística.
  • Educación física, educación artística y religión/valores sociales y cívicos (a elegir una).
  • Educación física y religión/valores sociales y cívicos (a elegir una).

Question 43

Question
¿Qué es el currículum prescrito?
Answer
  • Conjunto de documentos que regulan el horario y trabajo de los profesores.
  • Conjunto de documentos que regulan el sistema educativo, realizados por la administración que tiene competencias para ello.
  • Conjunto de documentos que regulan la organización y el funcionamiento del centro y fomentar la participación de todos los que forman la comunidad educativa.
  • Documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo.

Question 44

Question
¿Qué se pretende conseguir con el proyecto DeSeCo?
Answer
  • El bienestar personal, social y económico necesario.
  • El bienestar político, social y familiar.
  • El bienestar familiar y escolar.
  • El bienestar social, político y académico.

Question 45

Question
¿Cual de estas no son características de las competencias básicas/clave?
Answer
  • Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos.
  • Son transferibles (aplicable en varias situaciones y contextos).
  • Son unifuncionales (pueden ser utilizadas para un objetivo).
  • Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes.

Question 46

Question
¿Cuál de estas son competencias básicas/clave?
Answer
  • Escribir bien (EB), Hablar fluido (HF), Desarrollo de Movimientos Cerebrales (DMC).
  • Comunicación lingüística (CL), Competencia digital (CD) y Aprender a aprender (AA).
  • Castellano (C), Inglés (I), Matemáticas (M), Ciencias Sociales y de la Naturaleza (CSN).
  • Actividades Motrices (AM) y Expresión Musical (EM).

Question 47

Question
¿Cuáles son las perspectivas sobre la naturaleza del conocimiento?
Answer
  • Perspectiva Filosófica y Perspectiva Histórica
  • Perspectiva Sociológica y Perspectiva Filosófica
  • Perspectiva Sociocrítica y Perspectiva Diferencial
  • Perspectiva Sociológica y Perspectiva Autónoma

Question 48

Question
¿Qué tipos de contenidos existen?
Answer
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  • Falsos, procedimentales y globales.
  • Conceptuales, actitudinales y de relación.
  • De relación, globales y procedimentales.

Question 49

Question
De estas asignaturas, cuál no es troncal?
Answer
  • Ciencias de la Naturaleza.
  • Educación Física.
  • Matemáticas.
  • Primera lengua extranjera.

Question 50

Question
Una persona competente…
Answer
  • Demuestra capacidad para desarrollar un cierto trabajo.
  • No demuestra capacidad para desarrollar un cierto trabajo.
  • No demuestra capacidad para desarrollar ningún trabajo.
  • Ninguna de las anteriores.

Question 51

Question
¿Qué significa proyecto DeSeCo?
Answer
  • Deficiencia del Sentido Común
  • Determinación de la Selección de Competencias
  • Definición y Selección de Competencias.
  • Decadencia de Sentimiento y Compromiso.

Question 52

Question
La LOMCE…
Answer
  • Elimina las competencias.
  • Modifica las competencias.
  • Introduce como novedad las competencias.
  • No hace ningún cambio en las competencias respecto a la LOE.

Question 53

Question
¿Cuál es el primer nivel de concreción curricular?
Answer
  • Programación didáctica.
  • Curriculum prescrito.
  • PAC.
  • LOMCE.

Question 54

Question
Los tipos de contenidos son:
Answer
  • Transversales y básicos.
  • Específico y general.
  • Troncal y optativo.
  • Conceptuales, actitudinales y procedimentales.

Question 55

Question
Matemáticas es una asignatura…
Answer
  • Troncal
  • Específica
  • De libre configuración autonómica
  • Optativa

Question 56

Question
¿Qué son las competencias?
Answer
  • Combinación de conocimientos, destrezas y actitudes que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal.
  • Creación de conocimientos, destrezas y aptitudes que todas las personas desarrollan.
  • Es la mezcla de conocimientos junto con las destrezas y actitudes que desarrollan todas las personas.

Question 57

Question
¿Qué características pertenecen a las competencias básicas/claves?
Answer
  • Son intransferibles, multifuncionales y pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos.
  • Son transferibles, de una sola función y pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos.
  • Son transferibles, multifuncionales y pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos.

Question 58

Question
¿Cuáles son las razones para trabajar por competencias?
Answer
  • Impulsa la reflexión y el debate, permite cuestionarse la dependencia con el libro de texto y crea la oportunidad de realizar grupos diferentes.
  • Impulsa el debate siguiendo al pie de la letra el libro de texto creando grupos invariables.
  • Impulsa la reflexión, permite cuestionarse la dependencia con el libro de texto y crea oportunidades de crear nuevas actividades.
  • Impulsa el debate y la reflexión, permite crear nuevas actividades con la oportunidad de realizar grupos diferentes.

Question 59

Question
¿Cuál es una característica de las competencias básicas?
Answer
  • Son intransferibles.
  • Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos.
  • Son monofuncionales.
  • Deben proveer una respuesta adecuada a los requisitos de situaciones generales.

Question 60

Question
¿Cuál es la definición de competencias?
Answer
  • Conjunto de habilidades actitudinales que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado, para garantizar el desarrollo personal, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.
  • Conjunto de habilidades cognitivas que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria, para garantizar el desarrollo social de cada persona.
  • Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado, para garantizar el desarrollo personal y social, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.
  • Conjunto de habilidades procedimentales que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación postobligatoria por el alumnado, para garantizar el desarrollo de los derechos y deberes ciudadanos.

Question 61

Question
¿Cuáles son los tipos de contenidos?
Answer
  • Actitudinales, procedimentales y físicos.
  • Sociales, procedimentales y cognitivos.
  • Cognitivos, procedimentales y actitudinales.
  • Actitudinales, cognitivos y sociales.

Question 62

Question
¿Cuál es la definición de contenidos?
Answer
  • Conjuntos de elementos sociales más representativos y que constituirán el punto de referencia a partir del cual se llevarán a efecto aprendizajes significativos.
  • Formas que encarnan una selección de los elementos culturales más representativos y que constituirán el punto de referencia a partir del cual se llevarán a efecto aprendizajes significativos.
  • Formas que encarnan una selección de los elementos sociales y cognitivos más representativos y que constituirán el punto de referencia a partir del cual se llevarán a efecto aprendizajes generales.
  • Formas que encarnan una selección de los elementos culturales y sociales más representativos y que constituirán el punto de referencia a partir del cual se llevarán a efecto aprendizajes específicos.

Question 63

Question
¿Qué proyecto permite definir y seleccionar aquellas competencias clave necesarias para conseguir el bienestar personal, social y económico necesario?
Answer
  • SeCoDe
  • CoSeDe
  • DeSeCo
  • SeDeCo

Question 64

Question
¿Cuál de estas opciones es una característica de las competencias básicas?
Answer
  • Impulsa la reflexión y el debate pedagógico en los centros.
  • Oportunidad de formar grupos diferentes.
  • Deben proveer una respuesta adecuada a los requisitos de situaciones o trabajos específicos.
  • Permite que mucha gente se cuestione la dependencia del libro de texto.

Question 65

Question
¿Cuál de estas es una competencia básica?
Answer
  • La vida en el campo
  • Competencias espirituales
  • Aprender a Aprender
  • Expresiones tecno-digitales

Question 66

Question
¿En qué tipos de contenidos se incluyen “hechos, conceptos o principios”?
Answer
  • Procedimentales
  • Actitudinales
  • Conceptuales
  • Significativos

Question 67

Question
¿Cuáles son los criterios de creación de los contenidos?
Answer
  • Significatividad científica.
  • Significatividad psicológica.
  • Todas son correctas
  • Significatividad cultural y social.

Question 68

Question
¿Cuántas competencias básicas hay según la LOMCE?
Answer
  • Siete
  • Cinco
  • Cuatro
  • Ocho

Question 69

Question
¿Cuántas competencias básicas hay según la LOE?
Answer
  • Ocho
  • Cinco
  • Cuatro
  • Siete

Question 70

Question
¿Cuántas son las competencias básicas según la LOMCE?
Answer
  • Comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, conciencia y expresiones culturales.
  • Comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital.
  • Aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Comunicación lingüística, competencia matemática, cívica y social.

Question 71

Question
¿Qué tipo de conocimientos hemos estudiado?
Answer
  • Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  • Conceptuales y procedimentales.
  • Procedimentales y actitudinales.
  • Conceptuales y actitudinales.

Question 72

Question
¿Cuáles son los criterios de selección de contenidos?
Answer
  • Significatividad social y cultural.
  • Significatividad científica, psicológica, cultural y social.
  • Actitudes y procedimientos.
  • Significatividad científica y psicológica.

Question 73

Question
¿Cuáles son las áreas de los contenidos?
Answer
  • Troncales.
  • Específicas.
  • Troncales y específicas.
  • Troncales, específicas y de libre configuración autonómica.

Question 74

Question
Los niveles de concreción de los objetivos son:
Answer
  • Objetivos educativos, docentes y metodológicos.
  • Generales de etapa, generales de área y didácticos.
  • Generales, del alumno y del docente.

Question 75

Question
Los objetivos sirven:
Answer
  • Para saber qué metodología debe utilizar.
  • Para tener una previsión sobre lo que se desea enseñar.
  • Para nada.

Question 76

Question
Los objetivos deben ser:
Answer
  • Observables.
  • Palpables.
  • Intuitivos.

Question 77

Question
Impulsar la reflexión y el debate pedagógico en los centros, es una razón para trabajar:
Answer
  • Objetivos.
  • Contenidos.
  • Competencias.

Question 78

Question
Las competencias se demuestran cuando:
Answer
  • Se aprueba un examen.
  • Se participa en clase.
  • Se aplican los conocimientos adquiridos.

Question 79

Question
¿En qué año la UE y la OCDE promueven proyectos sobre el aprendizaje basado en competencias?
Answer
  • Años 70
  • Años 80
  • Años 90
  • Años 2000

Question 80

Question
¿Qué ley integra el concepto de competencias?
Answer
  • LOCE
  • LOE
  • LOMCE
  • Ninguna

Question 81

Question
¿Qué opción no es una competencia básica?
Answer
  • Comunicación lingüística
  • Competencia digital
  • Competencias sociales y cívicas
  • Competencia religiosa

Question 82

Question
¿Cuáles son las perspectivas sobre la naturaleza del conocimiento?
Answer
  • Perspectiva filosófica y sociológica
  • Perspectiva filosófica y antropológica
  • Perspectiva sociológica y antropológica
  • Perspectiva antropológica y cívica

Question 83

Question
El contenido conceptual se basa en…
Answer
  • Formas de proceder o actuar. Saber cómo hacer
  • Hechos, conceptos o principios
  • Trabajar actitudes y valores en cualquier asignatura
  • Trabajar sobre ejemplos y valores.

Question 84

Question
¿Qué asignaturas son troncales de las siguientes?
Answer
  • Ciencias Sociales, Matemáticas y Educación Física
  • Lengua Castellana, Primera Lengua Extranjera y Religión
  • Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas y Lengua Castellana
  • Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y Educación Artística
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