Question 1
Question
Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.
Answer
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Pensamiento logico
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Pensamiento matemático
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Pensamiento reflexivo
Question 2
Question
Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.
Answer
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Pensamiento logico
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Pensamiento matematico
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pensamiento reflexivo
Question 3
Question
La teoría de [blank_start]Piaget[blank_end] expone que el pensamiento lógico matemático surge de abstracción reflexiva, es decir, es un pensamiento que se construye en la mente del niño partiendo de lo más simple hasta lo más complejo, tomando en cuenta las experiencias anteriores.
Question 4
Question
Pensamiento convergente: es el pensamiento a través del cual se desea dar más de una posible solución a una situación o problema, aplicando diversos razonamientos lógicos que han surgido a lo largo de otras experiencias o prácticas.
Question 5
Question
Pensamiento divergente: se parte de las experiencias y conceptos anteriores a fin de determinar una conclusión para una situación o problema
Question 6
Question
Pensamiento analítico: se emplean herramientas del pensamiento lógico para evaluar y analizar una situación real.
Question 7
Question
Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.
Answer
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Pensamiento logico
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pensamiento reflexivo
Question 8
Question
Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.
Question 9
Question
Son aquellas que permiten reconocer y entender las ideas más importantes contenidas en un texto.
Answer
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Las competencias interpretativas
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Las competencias argumentativas
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Las competencias propositiva
Question 10
Question
Son aquellas competencias que hablan de los elementos sociales, culturales e ideológicos que hacen parte del discurso.
Se encargan de responder la pregunta “¿por qué?”, siendo una manera de buscar establecer relaciones entre diferentes discursos y contextos. Este tipo de competencias comunicativas se localizan en el plano de lo metasemántico e intertextual.
Question 11
Question
Las competencias comunicativas comprensivas son aquellas que se preocupan por aquello que se dice. De esta manera, tratan de encontrarle sentido a cualquier discurso. Buscan el argumento dentro del mismo.
Question 12
Question
El razonamiento [blank_start]deductivo[blank_end] es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.
Question 13
Question
Es una de las disciplinas que más ha estudiado a estos elementos que componen un razonamiento. Desde los tiempos más remotos, incluso, se viene estudiando este componente fundamental a instancias de los procesos argumentativos.
Question 14
Question
Las Habilidades [blank_start]Analíticas[blank_end] de Pensamiento comprende el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas
Answer
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Analíticas
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interpretativas
Question 15
Question
Las habilidades analíticas se caracterizan porque permiten: Excepto
Answer
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La aplicación de las reglas de la lógica.
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La búsqueda de la verdad.
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La búsqueda de la corrección.
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La búsqueda de la legibilidad
Question 16
Question
Las principales funciones del pensamiento analítico son: Excepto
Question 17
Question
Es el proceso de fijar la atención en una persona, objeto,
evento o situación a fin de identificar sus características
Question 18
Question
La [blank_start]autobservación[blank_end] tiene como objeto de observación al propio sujeto que observa, quien a partir de ella se percata de lo que está sucediendo durante su propio proceso de observación en general
Answer
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autobservación
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metacognición
Question 19
Question
Se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.
Question 20
Question
La síntesis se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.
Question 21
Question
La [blank_start]comparación[blank_end] es una extensión de la observación y se consideran una etapa esencial en la definición de la mayoría de los procesos básicos de pensamiento. Las diferencias se refieren a las características que distinguen a dos o más personas, objetos, eventos o situaciones, son la base de la discriminación.
Question 22
Question
Es identificar características semejantes y/o diferentes entre dos objetos de manera simultánea. Y está sujeta al criterio o variable establecidos
Question 23
Question
Es la habilidad que se desarrolla para buscar y adquirir nuevos conocimientos, habilidades, y distintas formas de entender cómo funciona el mundo. Está en el corazón de la motivación de los niños y es, básicamente, lo que los mantiene con ganas de aprender por el resto de sus vidas.
Answer
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La reflexión
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La curiosidad