Test sobre la teoría del aprendizaje “Inteligencias Múltiples”

Melany Toapanta
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Melany Toapanta
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Description

Test sobre la teoría del aprendizaje “Inteligencias Múltiples”

Resource summary

Question 1

Question
Qué es Inteligencia Múltiple?
Answer
  • Inteligencia Múltiple es una teoría acerca de cómo la gente aprende y comprende el mundo que los rodea
  • Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.
  • La inteligencia humana es una capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia.

Question 2

Question
Está la Inteligencia fija en una persona al nacer?
Answer
  • No. Gardner sugiere que cada uno tiene la capacidad de desarrollarse a un nivel razonable para desempeñar las 8 inteligencias al ponerle el ánimo adecuado, enriquecimiento e instrucción
  • En otras palabras, asumimos una inteligencia al observar como una persona resuelve problemas, y elabora productos en el mundo real.
  • Sin embargo, lo que es más importante, es que a los niños se les enseñará estrategias para fortalecer cada área de inteligencia

Question 3

Question
¿Sigues creyendo que la única forma de trabajar en el aula es hablando tú la mayor parte del tiempo?
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
Cuáles son las ocho áreas de inteligencia? Las áreas son [blank_start]linguística[blank_end] o la [blank_start]inclinación[blank_end] a pensar en palabras, lógica-matemática o la inclinación a pensar por [blank_start]razonamiento[blank_end], espacial o la inclinación a pensar con imágenes y figuras, sensación del cuerpo o la inclinación a pensar a través de las sensaciones somáticas ([blank_start]sentir[blank_end], [blank_start]tocar[blank_end], [blank_start]mover[blank_end]….),
Answer
  • inclinación
  • linguística
  • razonamiento
  • sentir
  • tocar
  • mover

Question 5

Question
Cómo se manifiesta cada inteligencia? Cómo la reconoceré en mi hijo/a? Un niño con fortaleza en linguística le gusta leer, contar cuentos, jugar juegos de palabras, etc. A un niño con [blank_start]lógica-matemática[blank_end] le gusta experimentar, preguntar, resolver rompecabezas de lógica, calcular, etc.
Answer
  • lógica-matemática
  • sentir-tocar-mover

Question 6

Question
Prodrán los niños entender la Inteligencia Múltiple? Uno de nuestros recursos más usados en la teoría MI es que puede ser explicada a un grupo de niños desde 1 grado en cinco minutos. Linguística es llamanda “palabra inteligente”, matemática-lógica es llamada “[blank_start]lógica inteligente[blank_end]” o “número inteligente”, espacial es llamada “cuadro inteligente”, sensación corporal es llamada “cuerpo inteligente”, musical es llamada “música inteligente”, interpersonal es llamada “gente inteligente”, intrapersonal es llamada “Auto inteligente” y naturalista es llamanda “inteligencia natural”.
Answer
  • lógica inteligente
  • diseñar un centro de información
  • Elección de Escuela.

Question 7

Question
Qué significa “inteligencia”? Cómo puede reconocer una inteligencia?
Answer
  • COLORES

Question 8

Question
Qué papel juegan los padres en apoyar los esfuerzos escolar en diseñar un programa para cada niño?
Answer
  • ESCUELA Y SERVICIO
  • ACTIVIDADES DEPORTE
  • INTELIGENCIA NO MULTIPLE

Question 9

Question
Qué pasa si esto me parece intimidante o confuso? Habrá oportunidades para los padres para entrenarse y aprender más acerca de Inteligencia Múltiple?
Answer
  • ECOLOGICA
  • MUSICAL
  • ESPACIAL
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