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ARQUIMIDES 4

Aaron Miguel Pérez Pasillas 18 questions

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Questions in this quiz (18)

  1. 1Este pilar de la educación se refiere a participar y cooperar con los demás e implica la comprensión de uno mismo y del otro. Distintas formas de interdependencia, proyectos comunes y preparación para tratar conflictos. Vivir el pluralismo, la comprensión mutua y la paz.
    1. AAprender a ser
    2. BAprender a hacer
    3. CAprender a conocer
    4. DAprender a vivir juntos
  2. 2Este pilar se refiere al desarrollo de la personalidad y capacidad de autonomía, juicio y responsabilidad personal.
    1. AAprender a ser
    2. BAprender a hacer
    3. CAprender a convivir juntos
    4. DAprender a conocer
  3. 3Al hablar en el marco de la educación inclusiva, se menciona "la escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades para aprender que respondan a sus necesidades particulares", esto se refiere a;
    1. APersonalizar la enseñanza para cada uno de los alumnos dentro del aula de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje, garantizando con ello un trayecto formativo
    2. BAtender a los alumnos con mayor rezago y darles la oportunidad de integrarse e incluirse en los diferentes momentos de la clase.
    3. CEstablecer mecanismos diferenciados para los alumnos y permitir con ello desarrollen actividades acordes a estos.
    4. DComprender y construir sobre la singularidad de cada persona en el marco de ambientes colaborativos entendidos como una comunidad de aprendizaje, donde todos se necesitan y se apoyan mutuamente
  4. 4Conjunto de atributos que debe tener en cuenta el diseño curricular y que serán indicativos para la evaluación que haga dicho instituto del plan y los programas de estudio para la educación básica que emita la SEP. Seleccione aquellos que corresponden; (4 respuestas)
    1. ACompetencia
    2. BPertinencia
    3. CContinuidad
    4. DRelevancia
    5. EEquidad
    6. FCalidad
    7. GClaridad
  5. 5Los parámetros que dan forma al currículo están determinados por las siguientes preguntas: (3 respuestas)
    1. A¿Qué se aprende y cómo?
    2. B¿Para qué se aprende?
    3. C¿Cómo se aprende?
    4. D¿Cómo y con quién se aprende?
    5. E¿Qué se aprende?
  6. 6Es la consideración de las necesidades de los usuarios de los objetos curriculares, se observa en:
    - Los planteamientos de los objetos curriculares, así como en sus elementos, los cuales se presentan, disponen y expresan coherentemente para la comprensión de los mismos.
    1. AClaridad
    2. BPertinencia
    3. CEquidad
    4. DCongruencia externa
  7. 7Consistencia de los fundamentos centrales de los objetos curriculares, como pueden ser los planes o programas de estudio de los niveles de la educación obligatoria, con los referentes de las políticas educativas o normativas que los definen. Es decir, si los planteamientos presentes en distintos objetos curriculares, convergen, permanecen y se relacionan con los referentes que los fundamentan.
    1. ACongruencia interna
    2. BCongruencia externa
    3. CPertinencia
    4. DRelevancia
  8. 8Equidad: es la cualidad del currículo que está estrechamente relacionada con las de relevancia y pertinencia en la educación y, en este sentido, en el currículo refiere a la observación sobre lo siguiente: (3 respuestas)
    1. ALos planteamientos que sostienen los objetos curriculares son viables cuando incorporan las condiciones individuales, escolares y de contexto social y cultural.
    2. BReconoce y atiende las diferencias debidas a contextos personales, escolares, sociales o culturales de los estudiantes, los docentes y las condiciones en que operan las escuelas
    3. CLas formas de enseñanza constituyen un reto o demanda cognitiva que reconoce los conocimientos previos y el nivel de desarrollo del sujeto.
    4. DReconoce las diferencias entre las personas, las desigualdades que generan desventajas y brechas en el cumplimiento de las aspiraciones educativas.
    5. EReconoce e incorpora desde su diseño la atención de todos, incluyendo a aquellos que históricamente se han encontrado al margen del sistema educativo
  9. 9¿Qué se aprende?
    1. AAprendizajes esperados
    2. BContenidos
    3. CTemas
    4. DComponentes curriculares
  10. 10Busca que los jóvenes sean capaces de salir adelante en un mundo estructuralmente desbalanceado.
    1. APertinencia
    2. BSostenibilidad
    3. CResiliencia
    4. DInnovación

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Quiz on ARQUIMIDES 4, created by Aaron Miguel Pérez Pasillas on 07/04/2021.
Language
English
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sexto
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