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EX F PSYC
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Questions in this quiz (41)
1¿Cómo se da el crecimiento cognitivo durante la etapa de la Infancia Intermedia (preadolescencia)?.
- ACaracterizada con amplitud, equilibrio e integración y evaluación de diversos aspectos del yo. Los juicios sobre el yo se vuelven más realistas, equilibrados y se expresan de manera consistente.
- BOcurre durante la niñez intermedia, permite que los niños desarrollen autoconceptos más complejos y comprendan y controlen sus emociones
- CLa percepcion que el niño tiene de su capacidad para el trabajo productivo.
2En la terminología neopiagetiana, como tercera etapa del desarrollo de la autodefinición: ¿Cómo se desarrolla el juicio sobre el yo en esta etapa de la niñez intermedia (preadolescencia)?
- ACaracterizada con amplitud, equilibrio e integración y evaluación de diversos aspectos del yo. Los juicios sobre el yo se vuelven más realistas, equilibrados y se expresan de manera consistente.
- BLa percepcion que el niño tiene de su capacidad para el trabajo productivo
- CHay que considerar ese entorno familiar, su atmosfera y la estructura.
3¿Según Erick Erickson: Cuál es un factor determinante de la autoestima?
- ALa percepcion que el niño tiene de su capacidad para el trabajo productivo.
- BHay que considerar ese entorno familiar, su atmosfera y la estructura.
- CComprende, la trascision en el control del comportamiento.
4Como parte de la atmósfera familiar en la etapa de la preadolescencia, para entender al niño en la familia, ¿se necesita?
- ACuando reconocen que estos son justos y se preocupan por el bienestar de los hijos y que seguramente saben mas por la expeciencia que tienen los padres.
- BComprende, la trascision en el control del comportamiento.
- CHay que considerar ese entorno familiar, su atmosfera y la estructura.
5¿La niñez intermedia es la etapa de la corregulación, esta es la etapa comprende?
- ACuando reconocen que estos son justos y se preocupan por el bienestar de los hijos y que seguramente saben mas por la expeciencia que tienen los padres.
- BComprende, la trascision en el control del comportamiento.
- CSe les va dificultar proporcionar una disciplina eficaz, supervicion y apoyo emocional.
6¿En la crianza, los niños son más aptos para seguir los deseos o el consejo de sus padres cuando reconocen que estos?
- ASe les va dificultar proporcionar una disciplina eficaz, supervicion y apoyo emocional.
- BCuando reconocen que estos son justos y se preocupan por el bienestar de los hijos y que seguramente saben mas por la expeciencia que tienen los padres.
- CNecesitan abordar la integración del hijo adoptivo a la familia. Explicarles la adopcion y estimularlos a fin de que cultiven un sentido del yo saludable
7 ¿Cuándo hablamos de la ocupación laboral de los padres, es probable que a los padres que viven en pobreza persistente se pueda dar?
- ASe les va dificultar proporcionar una disciplina eficaz, supervicion y apoyo emocional.
- BInfluye en el autestima y las adaptaciones futuras.
- CNecesitan abordar la integración del hijo adoptivo a la familia. Explicarles la adopcion y estimularlos a fin de que cultiven un sentido del yo saludable.
8Los niños adoptivos en general se adaptan debidamente, aunque enfrentan desafíos especiales. ¿Qué necesitan los padres adoptivos?
- ANecesitan abordar la integración del hijo adoptivo a la familia. Explicarles la adopcion y estimularlos a fin de que cultiven un sentido del yo saludable.
- BSi, es un riesgo mayor de tener problemas conductuales y academicos. Por la parte socieconomica, por pasar tiempo trabajando para poder mantener la familia. Mientras que otros cuidan a sus hijos, un hermano mayor o niñera, o solos.
- CInfluye en el autestima y las adaptaciones futuras.
9¿En la familia monopaternal, los niños que viven con un solo progenitor enfrentan algún riesgo?
- APresentan caracteristicas de capacidad cognitiva y habilidades sociales adecuadas
- BSi, es un riesgo mayor de tener problemas conductuales y academicos. Por la parte socieconomica, por pasar tiempo trabajando para poder mantener la familia. Mientras que otros cuidan a sus hijos, un hermano mayor o niñera, o solos.
- CInfluye en el autestima y las adaptaciones futuras.
1010. Los niños en su grupo de pares buscan la popularidad. ¿Cómo influye la popularidad?
- AEtapa importante para las acciones pedagógicas, pues su duracion casi coincide con el de escolarización básica.
- BInfluye en el autestima y las adaptaciones futuras.
- CEl niño es menos egocéntrico y mas social en el uso del lenguaje.
11Los niños populares suelen contar con las siguientes características?
- APresentan caracteristicas de capacidad cognitiva y habilidades sociales adecuadas.
- BSon mucho mas maduras que los niños, dedican mas tiempo a hablar con sus amistades y a jugar.
- CSe va desarrollando de manera marcada.
12Cómo cambian los patrones de sueño de los niños en la preadolescencia
- ATemores nocturnos (pesadillas)
-enuresis (mojar la cama)
-sonambulismo - B-insomnio
-pesadillas
-sonambulismo
- ATemores nocturnos (pesadillas)
13A la edad de los 9-10 años, las niñas son?
- ASon mucho mas maduras que los niños, dedican mas tiempo a hablar con sus amistades y a jugar.
- BSe va desarrollando de manera marcada.
- CEl niño es menos egocéntrico y mas social en el uso del lenguaje.
14¿La personalidad en los niños de 9-10 años, se desarrolla?
- ALos ayuda a comunicarse de una forma mas efectiva y ser mas flexibles en sus juicios morales.
- BEl niño es menos egocéntrico y mas social en el uso del lenguaje.
- CSe va desarrollando de manera marcada.
15La Etapa de Operaciones Concretas de la teoría de Jean Piaget comprende las edades de 7-11 años. ¿Esta etapa es importante para?
- AEl niño es menos egocéntrico y mas social en el uso del lenguaje.
- BEtapa importante para las acciones pedagógicas, pues su duracion casi coincide con el de escolarización básica.
- CLos ayuda a comunicarse de una forma mas efectiva y ser mas flexibles en sus juicios morales.
16¿En la segunda infancia los niños no han desarrollado los _esquemas mentales_ según Piaget? ¿Qué logran resolver?
- AEl niño es menos egocéntrico y mas social en el uso del lenguaje.
- BLa capacidad de pensar en abstracto se desarrolla en la adolescencia. Tienen de 7-11 años pueden hacer juicios morales.
- CLos ayuda a comunicarse de una forma mas efectiva y ser mas flexibles en sus juicios morales.
17¿En la segunda infancia, los niños entienden los puntos de vista de los demás y esto los ayuda a?
- ALa capacidad de pensar en abstracto se desarrolla en la adolescencia. Tienen de 7-11 años pueden hacer juicios morales.
- BLos ayuda a comunicarse de una forma mas efectiva y ser mas flexibles en sus juicios morales.
- CLos niños logran emitir juicios morales mas sólidos cuando pueden apreciar las cosas desde mas de una perspectiva.
18En la segunda infancia el estudiante se limita a pensar en situaciones reales del aquí y el ahora. ¿La capacidad de pensar en abstracto se desarrolla?
- ALos niños logran emitir juicios morales mas sólidos cuando pueden apreciar las cosas desde mas de una perspectiva.
- BLa capacidad de pensar en abstracto se desarrolla en la adolescencia. Tienen de 7-11 años pueden hacer juicios morales.
- CEl niño se ve como bueno o malo y piensa que todos los demas lo ven de la misma manera. No pueden ponerse en el lugar de los demás.
19 Según Jean Piaget, el desarrollo moral está relacionado con el crecimiento cognoscitivo. ¿Los niños logran?
- AEl niño se ve como bueno o malo y piensa que todos los demas lo ven de la misma manera. No pueden ponerse en el lugar de los demás.
- BLos niños logran emitir juicios morales mas sólidos cuando pueden apreciar las cosas desde mas de una perspectiva.
- CLos niños se ponen en el lugar de los demás. No son absolutistas y se dan cuenta que es posible tener mas de un punto de vista
20¿Qué conlleva la Etapa 1 Moralidad de Restricción?
- AEl niño se ve como bueno o malo y piensa que todos los demas lo ven de la misma manera. No pueden ponerse en el lugar de los demás.
- BLos niños se ponen en el lugar de los demás. No son absolutistas y se dan cuenta que es posible tener mas de un punto de vista
- CBusca ya razones intelectuales. Deja de considerar como aceptar a los demas. Desafio de autoridad conciencia moral, entran en conflicto.
21Qué conlleva la Etapa II: ¿Moralidad de Cooperación?
- ABusca ya razones intelectuales. Deja de considerar como aceptar a los demas. Desafio de autoridad conciencia moral, entran en conflicto.
- BLos niños se ponen en el lugar de los demás. No son absolutistas y se dan cuenta que es posible tener mas de un punto de vista
- CPor la moralidad democratica de los iguales, la substituyen por los amigos.
22Los cambios intelectuales, unidos al progresivo proceso de socialización, modifican seriamente la conciencia moral infantil primitiva. ¿Qué busca la conciencia moral del niño mayor?
- APor la moralidad democratica de los iguales, la substituyen por los amigos.
- BBusca ya razones intelectuales. Deja de considerar como aceptar a los demas. Desafio de autoridad conciencia moral, entran en conflicto.
- CEs debido a su egocentrismo. El niño solo es capaz de razonar sobre aquello que puede recibir y manipular.
23 En los cambios intelectuales en la etapa de segunda infancia, la moralidad autoritaria de los padres ha sido sustituida por?
- APor la moralidad democratica de los iguales, la substituyen por los amigos.
- BEs debido a su egocentrismo. El niño solo es capaz de razonar sobre aquello que puede recibir y manipular.
- COportunidades para el crecimiento, no solo en las dimensiones fisicas sino tambien en competencia cognitiva y social, autonomia e intimidad.
24A qué se debía que en la segunda infancia, el niño empieza a interesarse ahora por los animales, las plantas, otros países y todas esas facetas del mundo material que antes parecía ignorar?
- AEs debido a su egocentrismo. El niño solo es capaz de razonar sobre aquello que puede recibir y manipular.
- BOportunidades para el crecimiento, no solo en las dimensiones fisicas sino tambien en competencia cognitiva y social, autonomia e intimidad.
- CAltas tasas de mortalidad por accidente, homicidioy suicidio.
25Qué oportunidad tiene el joven en la adolescencia temprana (aproximadamente 11 a 14 años en relación a su crecimiento?
- AAltas tasas de mortalidad por accidente, homicidioy suicidio
- BSon parte de un proceso largo y complejo que comienza incluso antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas pueden continuar hasta la adultez.
- COportunidades para el crecimiento, no solo en las dimensiones fisicas sino tambien en competencia cognitiva y social, autonomia e intimidad.
26Según la National Center for Health Statistics, 2003, la adolescencia en los Estados Unidos enfrenta peligros para su bienestar físico y mental: Qué incluye esto?
- AAltas tasas de mortalidad por accidente, homicidioy suicidio.
- BSon parte de un proceso largo y complejo que comienza incluso antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas pueden continuar hasta la adultez.
- CQuizás active el inicio de la pubertad indicándole al cerebro que se ha acumulado grasa suficiente.
27La pubertad implica cambios biológicos espectaculares. Estos cambios son parte de?
- ASon parte de un proceso largo y complejo que comienza incluso antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas pueden continuar hasta la adultez.
- BLos ovarios de las niñas aumentan su secreción de estrógeno, lo cual estimula el crecimiento de los genitales femininos y el desarrollo de senos, vello pubico y axilar.
- CQuizás active el inicio de la pubertad indicándole al cerebro que se ha acumulado grasa suficiente.
28La maduración de los órganos sexuales activa un segundo aumento repentino en la producción de DHEA, que entonces llega a los niveles adultos. En esta segunda etapa, gonadarquia: ¿Qué ocurre en las niñas?
- ALos ovarios de las niñas aumentan su secreción de estrógeno, lo cual estimula el crecimiento de los genitales femininos y el desarrollo de senos, vello pubico y axilar.
- BQuizás active el inicio de la pubertad indicándole al cerebro que se ha acumulado grasa suficiente.
- CIncluyen los testículos, pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
29La pubertad, Estudios sugieren que la leptina, una hormona que se ha identificado que tiene un papel en el sobrepeso: ¿Qué activa
- AQuizás active el inicio de la pubertad indicándole al cerebro que se ha acumulado grasa suficiente.
- BIncluyen los testículos, pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
- CEn las niñas típicamente el tejido mamario y el vello púbico y en los varones el aumento en los testículos.
30Las características sexuales primarias son los órganos necesarios para la reproducción. En las mujeres, los órganos sexuales incluyen los ovarios, trompas de Falopio, útero, clítoris y vagina. En el varón incluyen?
- AIncluyen los testículos, pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
- BLa llegada de la pubertad y la transicion a la secundaria.
- CEn las niñas típicamente el tejido mamario y el vello púbico y en los varones el aumento en los testículos.
31¿De acuerdo a Susman y Rool (2004), los primeros signos de la pubertad son?
- AEn las niñas típicamente el tejido mamario y el vello púbico y en los varones el aumento en los testículos.
- BEs normal y puede durar hasta 18 meses.
- CEn las niñas la mestruación y en los varones producción de esperma.
32Algunos varones adolescentes experimentan aumento mamario temporal, para gran desdicha suya: ¿Cuánto dura este proceso?
- AEs normal y puede durar hasta 18 meses.
- BEn las niñas la mestruación y en los varones producción de esperma.
- CLa menstruación (desprendimiento de tejido del recubrimiento de la matriz).
33¿Qué conlleva la maduración de los órganos reproductivos en las niñas y en los varones?
- AEn las niñas típicamente el tejido mamario y el vello púbico y en los varones el aumento en los testículos.
- Bmujeres, los órganos sexuales incluyen los ovarios, trompas de Falopio, útero, clítoris y vagina. Varón Incluye los testículos, pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
- CEn las niñas la mestruación y en los varones producción de esperma.
34¿Cuál es la principal señal de madurez sexual en las niñas?
- ALa menstruación (desprendimiento de tejido del recubrimiento de la matriz).
- BLos ovarios de las niñas aumentan su secreción de estrógeno
35¿Cómo se llama la primera menstruación? ¿Cuándo ocurre?
- ALa primera menstruación se llama menarquia, ocurre entre los 10 y 16 años.
- BLa primera menstruación se llama menarquia, ocurre entre los 10 y 18 años.
- CLa primera menstruación se llama monarquia, ocurre entre los 10 y 16 años.
3635. Según Petersen, 1993; Simmons, Blyth & McKinney, 1983, los efectos de la maduración temprana o tardía tienden a ser negativos cuando los adolescentes están mucho más o menos desarrollados que sus compañeros, cuando no consideran que los cambios sean ventajosos y cuando varios sucesos estresantes, como la llegada de?
- ALa llegada de la pubertad y la transicion a la secundaria.
- BLa llegada de la madurez sexual y la transicion a la secundaria.
- CLa llegada de la pubertad y la transicion a la universidad.
37Qué sostienen los estudios en los varones que maduran antes de tiempo?
- ASon mas timidos e inseguros
- BMuestran tener una mayor autoestima.
- CMuestran tener una parte de autoestima.
3837. Y las niñas que maduran en forma temprana: Cómo son? ¿Por qué ocurre esto?
- AMuestran tener una mayor autoestima.
- BSon menos sociables, menos expresivas, menos desenvueltas; son mas introvertidas y timidas y son mas negativas acerca de la menarquia. Esto ocurre debido a que se sienten apresuradas a confrontar las presiones de la adolescencia antes de que esten listas.
39Los adolescentes procesan información sobre las emociones de manera diferente a la de los adultos. En una serie de estudios, los investigadores escanearon la actividad cerebral de adolescencia: ¿Qué identificaban?
- AIdentificaban emociones en imágenes de rostros que proyectaban en una pantalla computarizada.
- BIdentificaban emociones en imágenes que proyectaban en un documento
40Los adolescentes mayores como los adultos tenían mayor probabilidad de utilizar los lóbulos frontales: ¿Qué manejan?
- ALa planificacion, razonamiento, juicio, regulacion emocional y control de los impulsos y que en consecuencia permiten juicios mas precisos y razonados.
- Bcambios en la estructura y composicion de la corteza frontal.
- Cprincipalmente en la corteza prefrontal a medida que se podan las sinapsis que no se utilizan y se fortalecen las que si permanecen.
41¿Para comprender la inmadurez del cerebro adolescente, se necesita examinar?
- Ala corteza prefrontal a medida que se podan las sinapsis que no se utilizan y se fortalecen las que si permanecen
- Bse necesita examinar los cambios en la estructura y composicion de la corteza frontal.
- Ccontrol de los impulsos y que en consecuencia permiten juicios mas precisos y razonados
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- Quiz on EX F PSYC, created by Nicole L on 19/05/2021.
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- Nicole L
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- English
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