Quiz
1,2,3
Create a free account to finish this quiz
Save your progress and see your final score.
Already have an account? Sign in
Questions in this quiz (60)
11. Care este contribuția științelor comportamentului pentru medicină?
- AInvestigarea sistemică a factorilor de risc pentru sănătatea omului.
- BModificarea factorilor comportamentali implicați în sănătate și în apariția unor boli.
- CÎnțelegerea și utilizarea proceselor comportamentale și sociale pentru a prevedea sau influența starea de sănătate și factorii de risc pentru boală.
- DPentru fundamentarea cunoștințelor empirice în medicină .
- ESatisfacție profesională
22. Care este obiectul de studiu a disciplinei Comunicare și Comportament în medicină?
- AElucidarea fenomenului comportamental și comunicațional în complexitate.
- BIntegrarea cunoștințelor medicale cu scop de tratament și prevenire a bolilor.
- CIdentificarea factorilor care contribuie la modelarea comportamentului uman.
- DExplicarea varietății comportamentului și definirea lui în limitele dihotomiei normalitate-anormalitate.
- EStudiul stilului de viață și a factorilor ecologici, politici, geografici, administrativi etc.
33. Behaviorismul este:
- AStudiu asupra comportamentului uman în aspect medical.
- BViziune științifică care consideră drept obiect exclusiv comportamentul exterior, fără a se recurge la mecanismele cerebrale ale conștiinței sau la procesele mentale interne.
- CCurent psihologic ce a schimbat obiectul cunoașterii, înlocuind conștiința cu singurul care poate fi perceput și supus măsurării - comportamentul.
- DDomeniu care studiază comportamentul uman în contextul cultural.
- ETeorie ce cercetează comportamente complexe normale sau patologice și procesele mentale implicate în generarea sau susținerea lor.
44. Din ce perspectivă științele comportamentului contribuie la formarea profesională a medicului:
- APerceperii bolnavului ca subiect de investigare care suferă.
- BFormării alianței cu omul bolnav în lupta cu durerea, boala și moartea.
- CExaminarea bolnavului doar ca obiect al diagnosticului și tratamentului.
- DAl responsabilizării penale a medicului.
- EA avea o empatie cu pacienții.
55. Conceptul de comportament al lui J.B. Watson reprezintă:
- ATotalitate de reacții sesizabile ale organismului ca rezultat al expunerii acestuia la excitanții din mediu.
- BInfluențele externe, de mediu (seturi de stimuli) determină conținutul comportamentului copilului și natura dezvoltării acestuia.
- CConținutul psihologic al comportamentului.
- DDependența comportamentului de influența factorilor-stimuli externi, sociali: schema de bază „stimul - reacție”.
- EAccentul analizei a fost mutat din cauze interne ipotetice influența mediului extern.
66. Cercetarea clinică în Științele Comportamentului se referă la:
- AIdentificarea și înțelegerea factorilor de risc și protectori implicați în apariția și evoluția bolii.
- BStudiul efectelor stării fizice precare sau bolii asupra comportamentului.
- CEvaluarea intervențiilor comportamentale și sociale menite să trateze bolile sau să amelioreze starea bolnavului.
- DIntervenții comportamentale și sociale pentru promovarea sănătății.
- EStudiul influenței economice asupra instituțiilor și organizațiilor din sănătate.
77. B.F. Skinner prezintă comportamentul ca:
- AAcțiune internă a organismului: modul de gândire, emoțiile, la reprezentări etc.
- BCa o totalitate a acțiunilor organismului în rezultatul expunerii lui la factorii din mediu.
- CReacții observabile a organismului la acțiunea stimulilor.
- DFenomen care poate fi „cultivat-controlat” sau învățat.
- ECondiționare operantă, modelat prin consecințele sale.
88. K. Lewin explică comportamentul uman:
- ACa rezultat al apariției reflexelor condiționate de experiențe (stimulări) precedente.
- BCa funcție a persoanei în mediul său.
- CRezultanta forțelor care acționează asupra organismului în funcție de situație sau mediu social, în rezultat al acțiunii factorului psihologic.
- DCa fiind influențat de valori, motive, scopuri, dispoziție, temeri etc. ale persoanei.
- EFenomen care poate fi „cultivat-controlat” sau învățat.
99. Comportamentul uman este rezultanta interacțiunii organismului cu:
- AMediul social și cultural.
- BMediul natural.
- CProcesele psihice.
- DParticularități individuale.
- EAcțiunea instinctului de apărare.
1010. Modelele existente în vederea înțelegerii bolii și sănătății sunt:
- ABiomedical.
- BPsihologic.
- CBiopsihosocial.
- DModelul ce aplică metoda analitică a științelor clasice ale omului.
- EModelul ce aplică metoda analitică a științelor umane
1111. Ce fel de metodă este aplicată în modelul biomedical:
- AMetoda sinergetică.
- BMetoda analitică a științelor exacte.
- CMetoda analitică a științelor clasice ale naturii.
- DMetoda dialectică.
- EMetoda hermeneutică.
1212. Modelul biomedical se axează pe:
- ATratarea bolii.
- BNeacceptarea pacientului și a atributelor sale ca persoană.
- CFactorii psihosociali.
- DReducerea corpului uman la un obiect sau la un agregat de organe și funcții.
- EDimensiunea socială
1313. Factorii biologici care contribuie la modelarea comportamentului:
- AFactorul ereditar (genetic).
- BSistemul imunitar.
- CFactorii neurologi.
- DSistemul endocrin (hormonii).
- ESistemul umoral
1414. Modelul psihologic are următoarele obiective importante:
- ATratarea organismului morbid.
- BPromovarea comportamentelor și stilurilor sănătoase de viață.
- CDiagnosticul și tratamentul bolilor.
- DPrevenția și tratamentul bolilor.
- EAsistență psihologică.
1515. Factorii psiho-individuali care influențează comportamentul uman sunt:
- ANeoromedicatorii.
- BProcesele motivațional-voliționale.
- CSistemul nervos.
- DProcesele afective.
- EProcesele cognitive
1616. Factorii care au contribuit la dezvoltarea psihologiei sănătății sunt:
- ACauza mortalității.
- BUnii factori economici.
- CDezvoltarea psihologiei.
- DOrganizația Mondială a Sănătății.
- ECongresul American.
1717. Modelul biopsihosocial integrează aspectele:
- AAspectul biologic.
- BAspectul estetic.
- CAspectul psihologic.
- DAspectul religios.
- EAspectul social
1818. Cei mai importanți factori socio-culturali în modelarea comportamentului uman sunt:
- ANatura sau comunitatea, societatea.
- BReligia.
- CCulturologia.
- DMembrii familiei.
- ESemenii.
1919. Tipurile de comportamente pot fi clasificate în:
- AComportament sanogen sau cu risc pentru sănătate.
- BGenetic.
- CAdaptiv sau deviant.
- DManifestări subiective ale oamenilor fără exteriorizare a vieții lor psihice.
- EAnsamblul manifestărilor necorespunzătoare realității.
2020. Norma medicală este:
- AEchilibru complex și dinamic al organismului în ansamblu de interferențe active cu mediul.
- BColaborarea armonioasă a diferitor sisteme din organism și realizarea acestora pe baza resurselor adaptive și a mecanismelor compensatorii din organism.
- CCriteriu de apreciere.
- DCondiții minimale pentru obținerea unui titlu.
- ECondiții minimale pentru obținerea unei aprecieri.
2121. Latinescul Societas înseamnă:
- A. Întovărășire.
- BUnire.
- CSocietate.
- DSocializare.
- ESistemic
2222. Ce reprezintă obiectul sociologiei?
- AModelele de relații.
- BSensurile și căile de organizare cognitivă a lumii.
- CAcțiunea socială cu sens.
- DSănătatea și boala ca experiențe umane.
- EBoala ca problemă socială.
2323. Primii cercetători ai sociologiei medicale au fost:
- ATalcott Parsons
- BMaria Bulgaru
- CRobert K. Merton
- DDiana Kendall
- EImmanuel Kant
2424. Care sunt cauzele sociale ale dezvoltării sociologiei medicale ca știință:
- AApariția spitalului modern.
- BMedicalizarea societății.
- CSchimbarea modului de finanțare în medicină.
- D. Apariția unor probleme cu conotații juridice și etice.
- EAnaliza statistică a morbidității.
2525. Tipurile de statusuri sunt:
- APrivat.
- BDobândit.
- CAtribuit.
- DSocial.
- EMedical
2626. Statusuri dobândite sunt:
- ACizmar.
- BMedic.
- CPrințesă.
- DNaționalitatea
- EBucătar.
2727. Statusuri prescrise sunt:
- ANaționalitatea.
- BCăsătorit.
- CReligia.
- DGenul.
- ERolul.
2828. Formele conflictului de rol se manifestă:
- AÎntre două sau mai multe roluri exercitate de o persoană.
- B. Între cerințele care configurează același rol.
- CÎntre numărul de statusuri și cel de rol.
- DÎntr-un grup social.
- EÎn echipa medicală.
2929. Modalitățile de depășire a conflictului de rol la nivel individual sunt:
- AComunicarea.
- BRaționalizarea.
- CCompartimentarea.
- DAdjudecarea.
- EValorificarea
3030. Modelele de relație medic-pacient descrise de T. Szasz și M. N. Hollender sunt:
- AObediență.
- BActivitate-pasivitate.
- CConducere-cooperare.
- DParticipare reciprocă.
- EAntipaternalist.
3131. Aspectele de interpretare ale bioeticii sunt:
- A. Sens complex.
- BSens larg.
- CSens îngust.
- DAspect larg și aspect îngust.
- EAspect multiplu.
3232. Principiile bioeticii în sens larg sunt:
- APrincipiul biosferocentrist și coevoluționist.
- BPrincipiul moralității și cel al integrității.
- CPrincipiul libertății și responsabilității.
- DPrincipiul vulnerabilității.
- EPrincipiul dezvoltării.
3333. Două sensuri ale vulnerabilității sunt:
- ADepășirea postulatului antropocentrist.
- BExistența armonioasă dintre om și natură.
- CCaracteristică a oricărei ființe vii.
- DVulnerabilitatea grupurilor de oameni aparte.
- EResponsabilitatea față de animale și plante.
3434. Documentele care reglementează activitatea lucrătorul medical sunt:
- ALegea cu privire la drepturile și responsabilitățile pacientului.
- BCodul Deontologic al Asociației Medicilor din RM.
- CCodul etic al asistentului medical mediu.
- DCodul Cadru de etică al lucrătorului medical și farmaceutic.
- EConstituția Republicii Moldova.
3535. Noncomplianța compromite rezultatul terapeutic și duce la:
- A. Agravarea bolii.
- BSuferință inutilă.
- CScăderea calității vieții.
- DCosturi economice ridicate.
- EDezvoltare
3636. Elemente al procesului de comunicare sunt:
- ACod (codificare) – mesaj – cod (decodificare).
- BMesaj – canal – cod.
- CEmițător – mesaj – receptor.
- DReceptor – feedback – emițător.
- EEmițător – comportament – interpret.
3737. Unele funcții ale comunicării sunt:
- AGnoseologică.
- BInteractivă.
- CInformațională.
- DReprezentativă.
- E. Axiologică
3838. Scopurile comunicării sunt:
- ASă determinăm.
- BSă fim acceptaţi.
- CSă provocăm reacţii.
- Dsă fim înţeleşi.
- ESă fim receptaţi
3939. După codul folosit în procesul comunicării, aceasta poate fi:
- AComunicarea verticală.
- BComunicarea nonverbală.
- CComunicarea paraverbală.
- D. Comunicarea verbală.
- EComunicarea referenţială
4040. Identificați tipurile de comunicare medic-pacient conform stadiile actului medical:
- A. Comunicare preclinică.
- BComunicare clinică.
- CComunicare post-clinică.
- DComunicare medicală uniplanică.
- EComunicarea clinică indirectă.
4141. Obiectivul comunicării post-clinice este ca:
- AMedicul să oblige pacientul să realizeze tratamentul.
- BPacientul să realizeze și să urmeze tratamentul.
- CSă diminueze factorii existențiali ce au adus la apariția bolii.
- D. Pacientul să formalizeze acceptul tratamentul.
- EMedicul să accepte refuzul pacientului și să recomande un alt specialist.
- FPacientul să nu fie compliant la dialog.
4242. Comunicarea diagnosticului implică respectarea anumitor reguli, acestea sunt:
- ALimbajul utilizat trebuiesă fie clar, concis, la subiect, redat în termeni comuni, sincer și correct.
- BArgumentarea diagnosticului – se face în baza rezultatelori nvestigațiilor, respectiv, fișa medicală a pacientului cu analizele trebuie să fie la îndemâna doctorului.
- CLimbajul utilizat trebuie să fie neclar, ascuns, sincer și correct, precum și, prezentarea diagnosticului trebuie să fie strâns legat de statutul pacientului și/sau schema de tratament.
- DPrezentarea diagnosticului trebuie să fie strânslegată de for-mulași/saus chema de tratament.
- ELucrătorul medical trebuie să sprijine pacientul sau rudele acestuia fără anumite prejudecăți.
4343. Componentele lucrului (comunicării) în echipa medicalăi nclud:
- ACrearea unui mediu de activitate facil (agreabil) atât din punct de vedere social, cât şi material (asigurarea accesului liber la resursele necesare).
- BEmiterea unor indicaţii clare din partea managerului și distribuirea corectă şi clară a rolurilor şi sarcinilor în cadrul echipei, precum și instituirea unui mecanism de evaluare a rezultatelor şi ajustare corespunzătoare a tacticilor de lucru.
- CMenţinerea unei atmosfere de respect reciproc și împărţirea responsabilităţilor între membrii echipei, comunicarea regulată şi asigurarea circulaţiei informaţiei în cadrul echipei;
- DContribuţia echitabilă a membrilor echipei la realizarea sarcinilor trasate și conştientizarea conflictelor şi depunerea eforturilor pentru evitarea sau depăşirea acestora.
- ECrearea unui mediu de activitate neagreabil atât din punct de vedere social, cât şi material, adică neasigurarea accesului liber la resurselor medicale.
4444. Eficacitatea tratamentului depinde de accentuarea de către medic a următoarelor lucruri:
- AInformarea pacienților cu privire la consecințele neefectuării tratamentului.
- BPrezentarea mai multor opțiuni, dacă este posibil, pentru ca pacientul să poată alege.
- CStabilirea termenului în care pacientul trebuie să revină la medic.
- DComunicarea anticipată a unor efecte nedorite, ce pot surveni pe parcursul tratamentului (de aceea, revenirea este o soluție) și codificarea informației în funcție de prioritățile pacientului.
- EPrezentarea și determinarea conform unei opțiuni, pentru ca pacientul său rmeze tratementul și informarea pacienților cu privire la consecințeleefectuăriitratamentului.
4545. Comunicarea clinică este axată pe următoarele faze decisive ale actului medical:
- AAnamnezașiinvestigareasimptomelor de medic.
- BMetodele de diagnosticare.
- CStabilirea diagnosticului
- DStabilirea tratamentului.
- EScrierea fișei medicale.
4646. Ce recomandări sunt valabile la aplicare limbajului paraverbal în comunicarea medic-pacient?
- ATonul vocii trebuie să fie normal. Un ton ridicat de notăiritare. Un ton scăzut de notă nehotărâre.
- BTonul vocii trebuie să fie foarte ridicat. Un ton ridicat denotă încredere șiautoritate. Un ton scăzut denotă hotărâre.
- CCadenţa trebuie să fie în ritmpotrivit spre lent. Astfel, pacienţii de toate vârstele vor putea percepe corect mesajul.
- DA vorbi mai lent nu înseamnă a vorbi tărăgănat, întrucât ar putea induce la interlocutor o notăde ironie sau de plictiseală.
- ECadenţa trebuiesă fie în ritm brusc spre lent. Astfel, pacienţii de toatevârstele se vor supune mai bine medicului și chiar percepe corect mesajul.
4747. Înprocesul comunicării se poate distinge următoarele funcţii ale mesajului nonverbal:
- AExprimarea emoţiilor.
- BExprima impunere sau obligație.
- CExprimarea atitudinilor personale.
- DAcompanierea mesajului verbal îninteracţiunea interlocutorilor.
- EExprimarea personalităţii indivizilor.
4848. Înrelațiadintre medic și pacient atingerile urmăresc următoarele funcții:
- AExaminarea (ex: asistentul medical măsoarătensiuneaarterială).
- BDiagnosticarea (ex:pacientul este ajutatsă se poziționezepentru a face radiografiesaupentru a i se prelevasânge).
- CTratarea (ex:când se dezinfecteazăranași se aplicăpansament).
- DÎngrijirea pacientului (ex: este ajutatsămănâncesausă se îmbrace).
- EInteractivă, informațională și reprezentativă.
4949. Ce norme general-acceptate va respecta medical la atingereapacientuluipentru a nu provocareacții adverse saublocajeîncomunicare?
- AVa ridica tonul vocii pentru a crea frică pacientului șiobțineaderența lui.
- BVa anunța pacientul despre intenția de a-l atinge, înainte să înceapă examinarea sau efectuarea unei proceduriclinice.
- CVa utilize o formă de atingerepotrivităsituațieimedicale.
- DAtingerea trebuie să fie completată de unmesaj verbal care să o justifice.
- EVa evalua atent reacția pacientului la atingere și va acționaînconsecință
5050. Elementeleparalingvistice al limbajului paraverbal include:
- ASeparatorii vocali.
- BCalitățile feței.
- CParametrii vocali.
- DCalitățile vocii.
- ECaracteristicile vocale.
5151. Din calitățile vocii fac parte:
- ADomeniul de frecvențășiritmulvorbirii.
- BControlul mișcării buzelor și rezonanța vocii.
- CRâsul și plânsul.
- DArticularea cuvintelor și viteza de vorbire.
- EȘoptitul și oftatul.
5252. Caracteristicilevocale sunt:
- APlânsul.
- BȘoptitul.
- CRâsul.
- DExtensia vocii.
- EOftatul.
5353. Parametrii și separatorii vocali sunt:
- ARâsul și plânsul.
- BȘoptitul și oftatul.
- CIntensitatea.
- DÎnălțimea și extensia vocii.
- EPauzele.
5454. Ce poate să includă comunicarea nonverbal?
- AMișcări ale corpului.
- BGesturi.
- CExpresii faciale.
- DAtingeri.
- ERaționamente.
5555. La ce ajută privirea în procesul comunicării?
- ALa evaluarea interlocutorului.
- BLa sistematizarea prezentării.
- CLa reglementarea conversației.
- DLa exprimarea sentimentelor și emoțiilor.
- ELa exprimarea emoțiilor.
5656. Spațiul personal poate fi împărțit în patru zone, identificați care sunt:
- AZona specializată.
- BZona intimă.
- CZona personală.
- DZona socială.
- EZona publică.
5757. Barierele de comunicare ce țin de sistem ( la nivelul emițător- receptor) sunt generate de:
- AStatutul social al comunicatorilor,
- BDeficiențele de transmisie și de recepționare a informației,
- CConceptualizarea mesajului în funcție de situație și scop,
- DVolumul mesajului.
- EAlegerea mijloacelor de comunicare.
5858. Care sunt factorii interni ai perturbațiilor comunicaționale:
- Afiziologici,
- Binterpersonali,
- Cperceptivi,
- Dsemantici,
- Emetafizici.
5959. Precizați autorii care clasifică factorii de influențare negativă a comunicării sub noțiunea de „bariere de comunicare”:
- ADenis McQuail.
- BLeonard Saules.
- CNiki Stanton.
- DSamuel C. Serto.
- EEduard Limbos
6060. Precizați autorii care clasifică factorii de influențare negativă a comunicării sub noțiunea de „zgomot”:
- ADenis McQuail.
- BLeonard Saules.
- CShanon-Weaver.
- DSamuel C. Serto.
- EEduard Limbos.
Information
- Description
- Quiz on 1,2,3, created by c c on 01/06/2021.
- Author
- c c
- Language
- English
- Views
- 1,460
- Rating
- No ratings yet Rate this quiz