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TEMA_4
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Questions in this quiz (30)
1Respecto al esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, se puede decir que:
- AA) En las etapas 2. formulación de criterios y 3. generación de alternativas conviene adoptar una postura mental espontánea de “soñador”.
- BB) Se utiliza para el análisis individual de las decisiones de una sola vez y la fijación de las reglas de decisión, en las decisiones programadas.
- CC) La rentabilidad y los costes son criterios límites que son aconsejables que cumpla la alternativa elegida.
21. Del esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas se puede decir: 1. es una técnica de aplicación general a todos los objetivos y problemas que precisan de una decisión; 2. se utiliza para el análisis individual de las decisiones de una sola vez; 3. se utiliza para la fijación de las reglas de decisión, en las decisiones programadas. De estas tres afirmaciones:
- AA) Únicamente la afirmación 2 es cierta.
- BB) Únicamente son ciertas las afirmaciones 1 y 3.
- CC) Todas las afirmaciones son ciertas.
32. El esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, se utiliza para:
- AA) Las decisiones programadas.
- BB) Las decisiones en situaciones de incertidumbre, riesgo y ambigüedad.
- CC) Las decisiones de una sola vez.
43. Una de estas frases es CORRECTA:
- AA) En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, la rentabilidad y los costes son criterios límites que son aconsejables que cumpla la alternativa elegida.
- BB). En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, la definición del objetivo o problema se efectúa con los hechos, juicios y opiniones relevantes recogidos.
- CC) El esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas se utiliza para el análisis individual de las decisiones de una sola vez y la fijación de las reglas de decisión, en las decisiones programadas.
54. Del método cientifico de toma de decisiones se puede decir que: 1. Es una técnica de aplicación general a todos los objetivos y problemas que precisan de una decisión; 2. Se utiliza para el análisis individual de las decisiones de una sola vez y 3. Se utiliza para la fijación de las reglas de decisión, en las decisiones programadas. De estas tres afirmaciones:
- AA) Todas las afirmaciones son ciertas.
- BB) Únicamente son ciertas las afirmaciones 2 y 3.
- CC) Únicamente la afirmación 2 es cierta.
61. El esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas tiene las siguientes etapas: 1. definición del problema, 2. formulación de criterios, 3. generación de alternativas, 4. análisis de las alternativas, a la luz de los criterios, 5. decisión y 6. acción. Se puede decir:
- AA) En estas etapas nuestra postura mental debe ser más bien rigurosa, concentrada y lógica.
- BB) Estas etapas deben tomarse, más que como una secuencia rígida, como una serie de requisitos lógicos que, en algún momento y en cierto grado, se han de respetar.
- CC) En estas etapas conviene adoptar una postura mental espontánea, semejante a la que se adopta en un “brainstorming”.
72. El esquema general de resolución de problemas tiene las siguientes etapas: 1. definición del problema, 2. formulación de criterios, 3. generación de alternativas, 4. análisis de las alternativas, a la luz de los criterios, 5. decisión y 6. acción.
- AA) Son estas las etapas que deben tomarse, más que como una secuencia rígida, como una serie de requisitos lógicos que, en cierto grado, hemos de respetar.
- BB) Son estas las etapas, estrechamente interdependientes entre sí, en las que nuestra postura mental debe ser más bien rigurosa, concentrada y lógica.
- CC) Son estas las etapas en que conviene adoptar una postura mental espontánea puesto que algunas etapas anteriores se apoyan en actividades mentales que corresponden a etapas posteriores.
83. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, son criterios límites:
- AA) Los criterios relevantes y diferenciales que sirven para jerarquizar alternativas.
- BB) Los criterios relevantes y diferenciales que es aconsejable que cumpla la alternativa elegida.
- CC) Los criterios relevantes y diferenciales que discriminan alternativas.
94. Una de estas frases es CORRECTA:
- AA) En la generación de alternativas se trata de anotar todas las alternativas que vengan a la cabeza sin preocuparse, en principio, de la factibilidad. Se precisa una postura mental de “realista”.
- BB) El análisis de las alternativas a la luz de los criterios se debe efectuar entre aquellas alternativas que cumplen los criterios límites. Se precisa una postura mental de “crítico”.
- CC) La definición del objetivo o problema se efectúa con los hechos, juicios y opiniones relevantes, es decir, importantes y significativos. Se precisa una postura mental de “soñador”.
105. Una de estas frases es INCORRECTA:
- AA) En la generación de alternativas se trata de anotar todas las alternativas que vengan a la cabeza sin preocuparse, en principio, de la factibilidad. Se precisa una postura mental de “soñador”.
- BB) La formulación de criterios para el análisis de las alternativas generadas, supone también una previsión de las posibles alternativas que pueden haber para la consecución del objetivo o solución del problema. Se precisa una postura mental de “crítico”.
- CC) La definición del objetivo o problema se efectúa con los hechos, juicios y opiniones relevantes, es decir, importantes y significativos. Se precisa una postura mental de “soñador”.
116. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas:
- AA) En las etapas 2. formulación de criterios y 3. generación de alternativas conviene adoptar una postura mental espontánea de “soñador”.
- BB) La formulación de criterios para el análisis de las alternativas generadas, supone también una previsión de las posibles alternativas que pueden haber para la consecución del objetivo o solución del problema.
- CC) La definición del objetivo o problema comienza con la observación de los hechos, juicios y opiniones, los cuales tienen que ser relevantes, es decir, importantes y significativos.
127. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas:
- AA) En las etapas 3. generación de alternativas y 6. acción conviene adoptar una postura mental espontánea de "soñador".
- BB) La definición del objetivo o problema comienza con la observación de los hechos, juicios y opiniones, los cuales tienen que ser relevantes, es decir, importantes y significativos.
- CC) El análisis de las alternativas, a la Iuz de los criterios se debe efectuar entre aquellas alternativas que cumplen los criterios límites.
138. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas:
- AA) La recogida de información, antes de la definición del objetivo o problema, supone alguna clase de hipótesis sobre la naturaleza del mismo.
- BB) En las etapas 1. Definición del objetivo o problema, 4. Análisis de las alternativas, a la Iuz de los criterios y 5. Decisión conviene una postura mental concentrada y lógica de “critico”.
- CC) El análisis de las alternativas, a la Iuz de los criterios se debe efectuar entre aquellas alternativas que cumplen los criterios deseables.
149. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas:
- AA) La definición correcta del objetivo o problema es crucial para el proceso de toma de decisiones, de forma que se puede decir que: un objetivo bien definido es un objetivo parcialmente conseguido o un problema bien definido es un problema que está ya parcialmente resuelto.
- BB) En las etapas 1. definición del objetivo o problema (fundamentalmente en la recogida de información) y 2. formulación de criterios conviene adoptar una postura mental espontánea de “soñador”.
- CC) La incertidumbre se produce cuando no se puede definir bien el objetivo a conseguir o el problema a resolver y no se dispone de información sobre los posibles resultados de cada alternativa.
1510. El esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas consiste básicamente en seguir una serie de etapas: 1. Definición del objetivo o problema; 2. Formulación de criterios; 3. Generación de alternativas; 4. Análisis de las alternativas, a la Iuz de los criterios; 5. Decisión y 6. Acción. Estas etapas:
- AA) Deben tomarse, más que como una secuencia rígida, como una serie de requisitos lógicos que, en algún momento y en cierto grado, se han de respetar.
- BB) Deben utilizarse cuando hay una clara diferencia en términos económicos entre varias alternativas y en situaciones de certidumbre y ambigüedad.
- CC) Son estrechamente interdependientes entre sí y en cada una de ellas se requiere adoptar las posturas mentales del soñador, realista y critico.
1611. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, los juicios y opiniones quizás pueden servir para:
- AA) Las etapas: 1, 2 y 3.
- BB) La etapa 1.
- CC) Las etapas: 2 y 4.
1712. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, los juicios y opiniones quizás pueden servir para:
- AA) Las etapas: 1 definición del objetivo o problema, 2. formulación de criterios y 3. generación de alternativas.
- BB) La etapa 1 definición del objetivo o problema.
- CC) Las etapas: 2. formulación de criterios y 4 análisis de las alternativas, a la luz de los criterios.
181. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, cada una de las etapas requiere una postura mental diferente:
- AA) En las etapas 1. definición del objetivo o problema y en la etapa 6. acción la postura mental más conveniente es la de “realista”.
- BB) En las etapas 2. formulación de criterios y 3. generación de alternativas conviene adoptar una postura mental espontánea de “soñador”.
- CC) En las etapas 4. análisis de las alternativas, a la luz de los criterios y 5. decisión conviene una postura mental concentrada y lógica de “crítico”.
192. En el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, conviene
adoptar una postura mental espontánea de "soñador" en las etapas:- AA) 1. definición del objetivo o problema y 3. generación de alternativas.
- BB) 1. definición del objetivo o problema y 2. formulación de criterios.
- CC) 2. formulación de criterios y 3. generación de alternativas.
203. En las etapas 2. formulación de criterios, 4. análisis de las alternativas, a la Iuz de los criterios y 5. decisión (del esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas) conviene una postura mental:
- AA) De “realista”.
- BB) Concentrada y lógica de “critico”.
- CC) Espontánea de “soñador”.
211. Cuando no se puede definir bien el objetivo a conseguir o el problema a resolver y no se dispone de información sobre los posibles resultados de cada alternativa se produce una situación de:
- AA) Riesgo.
- BB) Incertidumbre
- CC) Ambigüedad.
222. El perfil del decisor analítico:
- AA) Se puede corresponder con los patrones de comportamiento proactivo (fundamentalmente) y acercarse a.
- BB) Es más útil cuando no se puede definir bien el objetivo a conseguir o el problema a resolver y no se dispone de información sobre los posibles resultados de cada alternativa.
- CC) Se caracteriza por que siempre necesita más información, analiza bien el problema y las alternativas, pero no se decide; a veces cuando toma la decisión ya es demasiado tarde.
231. En la práctica sucede que las diversas alternativas, generadas en el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, suelen ser similares en términos económicos:
- AA) Entonces son los otros criterios los que determinan la decisión final.
- BB) En este caso, es cuando el método tiene, realmente, menos utilidad.
- CC) Por ello, la elección debe ser clara entre las diversas alternativas.
242. En la práctica sucede que las diversas alternativas, generadas en el esquema general de consecución de objetivos o resolución de problemas, suelen ser similares en términos económicos:
- AA) Entonces son los otros criterios los que determinan la decisión final.
- BB) En este caso es cuando el método tiene, realmente, menos utilidad.
- CC) Por ello se suceden situaciones de incertidumbre, riesgo y ambigüedad.
25Respecto a la toma de decisiones en grupo, se puede decir que:
- AA) Es importante que el grupo esté formado por personas de características similares (capacidades, patrones de comportamiento, patrones mentales y posturas mentales: “soñador”, “realista” o “critico”), de forma que se tomen mejores decisiones.
- BB) Cuando la toma de decisiones se refiere a la resolución de problemas, el líder debe poner énfasis en la síntesis, es decir, en buscar el terreno común y el consenso.
- CC) Favorece la formación de los participantes, lo que es muy bueno para el desarrollo de la empresa y de las personas.
261. En las orientaciones para buena gestión del tiempo, para planificar las actividades a realizar directamente, hay que:
- AA) Defenderse de los/as malos/as gestores/as de su tiempo.
- BB) Determinar el tiempo necesario para ejecutarlas.
- CC) Evitar posponer: no dejarlo para luego.
272. Respecto a las orientaciones para la gestión del tiempo, es INCORRECTO decir que para planificar las actividades a realizar directamente, hay que:
- AA) Determinar el tiempo necesario para ejecutarlas; priorizarlas; tener en cuenta nuestra propia personalidad y utilizar la ayuda de la agenda y Iista de actividades a realizar.
- BB) Detectar, evitar y superar los ladrones de tiempo.
- CC) Priorizarlas en función de su eficacia y utilizar la matriz de la administración del tiempo, en el trabajo.
283. Respecto a las orientaciones para la gestión del tiempo, es INCORRECTO decir que algunos de los ladrones del tiempo (que debemos detectar, evitar y superar) son:
- AA) No ser puntual y no exigir puntualidad.
- BB) Lugar, condiciones ambientales y biorritmos.
- CC) Trabajo mal hecho y perfeccionismo.
294. AI hablar de las orientaciones para la gestión del tiempo, el Principio de Pareto (que dice: el 20% del esfuerzo produce el 80% del resultado) es conveniente aplicarlo para:
- AA) Evitar interrupciones, dejar la actividad sin acabar y volver de nuevo a ella.
- BB) Priorizar las actividades en función de su eficacia, es decir, concentrarse en los resultados y no en estar ocupado.
- CC) Programar y realizar los trabajos más difíciles e importantes, que requieren la máxima concentración, en aquellos momentos en los que nuestros niveles de energía y atención son mayores.
305. Respecto a las orientaciones para la gestión del tiempo, se puede decir que algunos de los ladrones del tiempo (que debemos detectar, evitar y superar) son:
- AA) Lugar, condiciones ambientales y biorritmos.
- BB) Destinar tiempo para descansar, mantenerse en buen estado físico, salud, etc.
- CC) Trabajo mal hecho y perfeccionismo.
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- Otro DEIN Quiz on TEMA_4, created by Aymane Isma on 08/12/2021.
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- Aymane Isma
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