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Conjunções - Evandro, Nai - 2ºA
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Questions in this quiz (30)
1"Ou você me engana ou não está madura" é um trecho da música "Sozinho" de Tim Maia. Nesse fragmento, a conjunção "OU" exprime:
- AAdversidade
- BConclusão
- CAlternância
- DExplicação
- ECausal
2Na física, são usados diversos termos e relações que são proporcionais ou inversamente proporcionais. Na língua portuguesa há conjunções que também trazem consigo esse sentido, são elas:
- AÀ medida que, à proporção que, quanto mais ou quanto menos.
- BÀ medida que, a fim de que, quanto mais ou quanto menos.
- CMais que, à proporção que, quanto mais ou quanto menos.
- DÀ medida que, à proporção que, mais que ou menos que.
- EConforme, à proporção que, mais que ou menos que.
3(Modificada)
"Em 2015, a Organização Mundial da Saúde (OMS) anunciou QUE a carne processada era “cancerígena para humanos”, citando “evidências suficientes” de que causava câncer colorretal.” A palavra em destaque estabelece coesão entre os elementos do texto e é classificada como:- AConjunção subordinativa integrante, pois introduz uma oração subordinada.
- BPronome relativo, uma vez que recupera o termo “OMS”.
- CPreposição, porque liga orações contíguas.
- DPronome relativo, porque introduz oração adjetiva explicativa.
- EConjunção subordinativa consecutiva, pois introduz uma oração subordinada.
4Na frase “Mau deitei na cama e o despertador tocou” existe um erro ortográfico, qual seria esse?
- AA expressão mau foi escrita incorretamente, o uso correto seria “mal” que é um conjunção subordinativa comparativa.
- BA expressão mau foi escrita incorretamente, o uso correto seria “mal” que é um conjunção subordinativa final
- CA expressão mau foi escrita incorretamente, o uso correto seria “mal” que é um conjunção subordinativa de tempo.
- DA expressão mau nem mal nesse contexto não cabe pois não é indicativo temporal.
- EA expressão mau nesse contexto não cabe pois não é indicativo temporal.
5IBFC - 2022 (Modificada).
Observe a passagem e assinale a alternativa que justifica o uso da palavra "tal".
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição aqui.
- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...
- E o Prefeito?
- Que é que tem o Prefeito?
- Que tal o Prefeito daqui?
- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
- Que é que falam dele?
- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto é Prefeito.- A“Tal e qual” é uma conjunção subordinativa comparativa, equivalente a "como".
- B“Tal e qual” é uma locução conjuntiva subordinativa comparativa, equivalente a "como".
- C“Tal e qual” é uma locução conjuntiva coordenativa comparativa, equivalente a "como".
- D“Tal e qual” é uma locução conjuntiva subordinativa causal equivalente a "como".
- E“Tal e qual” é uma conjunção coordenativa causal equivalente a "como".
6(PUC-SP) Em: “… ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas…” a partícula "como" expressa uma ideia de:
- AComparação
- BCausa
- CProporção
- DConclusão
- EExplicação
7Leia e analise a tirinha. Marque a opção que corresponde à classificação morfológica da conjunção "portanto".
- AConjunção Coordenativa Conclusiva
- BConjunção Coordenativa Aditiva
- CConjunção Subordinativa Consecutiva
- DConjunção Subordinativa Integrante
- EConjunção Subordinativa Final
8As conjunções "para que" e "a fim de que", são usadas, respectivamente
- AEm funções diferentes, sendo elas: comparação e proporcionalidade.
- BEm funções diferentes, sendo elas: proporcionalidade e comparação.
- CEm funções diferentes, sendo elas: comparação e causa.
- DNa mesma função, sendo ela causal.
- ENa mesma função, sendo ela final.
9Observa-se na tirinha o uso de algumas conjunções. Marque a alternativa que as identifica corretamente e apresenta a classificação morfológica correta da primeira.
- A"Porque". Conjunção Coordenativa Explicativa
- B"E", "que". Conjunção Coordenativa Aditiva
- C"Que". Conjunção Subordinativa Integrativa
- D"Porque", "e". Conjunção Coordenativa Explicativa
- E"Porque", "e". Conjunção Subordinativa Causal
10Na sentença “O plano foi executado conforme os bandidos planejaram”, a expressão "conforme" poderia ser substituída sem que houvesse perda do sentido original por:
- AConsoante
- BAssim que
- CMas
- DTodavia
- EMesmo que
11(FUMARC – 2011 – Prefeitura de Nova Lima – MG – Procurador Municipal) (Modificada)
No texto lê-se: A língua que falamos é um bem, SE considerarmos “bens” as coisas úteis ao homem.
O termo destacado, segundo Cunha e Cintra (2009), tem o valor de um (a):
a) construção linguística que apresenta relação causal.
b) sintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa.
c) conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.
d) vocábulo gramatical, que serve para adicionar uma ideia a outra.- AConstrução linguística que apresenta relação causal.
- BSintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa.
- CConjunção com valor de condição, pois indica uma hipótese.
- DVocábulo gramatical, que serve para adicionar uma ideia a outra.
- EConjunção com valor de adversidade, pois indica uma hipótese.
12Observe um trecho da música "Cordão", pertencente ao álbum de 1971, "Construção", de Chico Buarque:
"Ninguém
Ninguém vai me acorrentar
Enquanto eu puder cantar
Enquanto eu puder sorrir
Enquanto eu puder cantar
Alguém vai ter que me ouvir
Enquanto eu puder cantar
Enquanto eu puder seguir
Enquanto eu puder cantar
Enquanto eu puder sorrir
Enquanto eu puder cantar
Enquanto eu puder"
Nessa canção, a palavra enquanto é uma conjunção...- ACoordenativa Aditiva
- BCoordenativa Explicativa
- CSubordinativa Temporal
- DSubordinativa Proporcional
- ESubordinativa Conformativa
13(PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de:
- AConsequência
- BModo
- CComparação
- DExplicação
- EConcessão
14O polissíndeto é uma figura de linguagem caracterizada pela repetição proposital de conjunções, observe um exemplo na música "Podres Poderes" de Caetano Veloso:
"Enquanto os homens exercem
Seus podres poderes
Índios e padres e bichas
Negros e mulheres
E adolescentes
Fazem o carnaval"
Nesse trecho, a conjunção "e" foi utilizada para dar efeito poético. Sobre essa conjunção, pode-se afirmar que ela é uma conjunção...- ACoordenativa Aditiva
- BCoordenativa Alternativa
- CCoordenativa Adversativa
- DSubordinativa Comparativa
- ESubordinativa Condicional
15(COPEVE-UFAL – 2010 – CASAL – Advogado) (Modificada)
Em qual período o “se” é uma conjunção integrante?- A“Paraquedista se prepara para romper a barreira do som com salto da estratosfera.”
- B“Um tecido comum pegaria fogo se fosse exposto diretamente a essa radiação.”
- C“Sabe-se também que a alimentação materna pode ter impacto na chance de a criança vir a desenvolver câncer.”
- D“Marilyn Monroe morreu aos 36 anos de forma trágica, vítima de uma overdose de medicamentos que até hoje não se sabe se foi intencional, acidental ou provocada por alguma misteriosa conspiração política.”
- E“Não fale rápido demais. Se sua dicção não for boa, ninguém irá entender o que você diz.”
16Na expressão “Falou tanto, que perdeu a voz”, a palavra QUE é uma conjunção:
- ACoordenativa conclusiva
- BSubordinativa causal
- CSubordinativa consecutiva
- DCoordenativa aditiva
- ESubordinativa condicional
17Na frase “O amigo de Marília está doente, ela deve, pois, levá-lo ao médico”, a conjunção pois exprime sentido de:
- ACausa
- BAdição
- CConclusão
- DAlternativa
- EExplicação
18(UFMS-2010) (Modificado)
Observe o emprego das conjunções nos períodos abaixo.
I. Ora Maria estuda História, ora ela ouve música.
II. Ou você estuda História, ou você ouve música.
III. Se você for estudar História, não ouvirá música.
IV. Se você for ouvir música, não estudará História.
Levando em consideração que a conjunção é um dos elementos linguísticos responsáveis pela orientação argumentativa do discurso, é correto afirmar:- AO sentido de alternância só ocorre no caso de I, pois é possível que a pessoa, no caso Maria, faça as duas coisas: estudar e ouvir música.
- BEm II, III e IV não existe a possibilidade de as duas coisas se realizarem, porque há a ideia de uma exclusão explícita, marcada tanto pela conjunção “ou” como pela conjunção “se”.
- CA ideia de alternância está presente em todos os períodos, uma vez que se trata de períodos compostos por orações subordinadas alternativas.
- DA alternância é nítida em II, III e IV, que são períodos cujas orações classificam-se como “condicionais”.
- EA conjunção “ou” nem sempre expressa exclusão.
19(Fuvest-SP) (Modificada)
"Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila." Os dois pontos (:) do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção:- APortanto
- BE
- CComo
- DPois
- EEmbora
20Na frase “Ou estudar, ou brincar” a substituição das conjunções ou pode ser feita, de modo que não se altere o sentido, por:
- AE
- BIsso
- COra
- DSempre
- EAgora
21"Dia 30 de Outubro vote com consciência, porque o seu voto decide o futuro do país."
No período acima, a palavra "porque" é uma conjunção- ACoordenativa Explicativa
- BCoordenativa Alternativa
- CCoordenativa Conclusiva
- DSubordinativa Causal
- ESubordinativa Consecutiva
22A partir da interpretação da charge, pode-se concluir que o “mas” pode ser substituído sem perda do sentido por
- ANem, que é uma conjunção coordenativa adversativa.
- BE, que é uma conjunção coordenativa aditiva.
- CMas, que é uma conjunção coordenativa alternativa.
- DPorém, que é uma conjunção coordenativa explicativa
- ETodavia, que é uma conjunção coordenativa adversativa.
23O trecho a seguir foi retirado da música "Apesar de Você", de Chico Buarque.
"Apesar de você
Amanhã há de ser
Outro dia"
Esse fragmento apresenta uma- AConjunção coordenativa adversativa
- BConjunção subordinativa concessiva
- CLocução conjuntiva subordinativa condicional
- DLocução conjuntiva subordinativa concessiva
- ELocução conjuntiva coordenativa adversativa
24Nas frases “Talita não trouxe os copos NEM o bolo” e “Robert jogou futebol E basquete” o uso das expressões destacadas apresentam:
- ADiferentes sentidos, sendo NEM usado como conjunção adversativa e E como conjunção explicativa.
- BDiferentes sentidos, sendo NEM usado como conjunção adversativa e E como conjunção aditiva.
- CDiferentes sentidos, sendo NEM usado como conjunção aditiva e E como conjunção adversativa.
- DMesmos sentidos, sendo ambas conjunções aditivas.
- EMesmos sentidos, sendo ambas conjunções adversativas.
25Observe a fala da pequena Liberdade, no último quadrinho da tirinha:
"Eu vim para me divertir, não para que me tomes por ignorante".
Marque a alternativa com a afirmação correta quanto à utilização da palavra "para", que aparece duas vezes nas duas últimas orações.
- AEm suas duas utilizações, "para" é uma preposição.
- BEm suas duas utilizações, "para" é uma conjunção subordinativa final.
- CEm suas duas utilizações, "para" é uma conjunção coordenativa final.
- DEm sua primeira utilização, "para" é uma preposição, e na última, uma conjunção subordinativa final.
- EEm sua primeira utilização, "para" é uma conjunção coordenativa final, e na última, uma preposição.
26(MP-SP) (Modificado)
Na frase “ENQUANTO ocorria o encontro entre as civilizações pré-colombianas e pré-cabralianas, os colonizadores foram superando a tragédia do enfrentamento...”, a conjunção destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:- AÀ proporção que, pois ambas desempenham o papel de conjunção subordinativa condicional
- BAntes que, pois ambas desempenham o papel de conjunção subordinativa condicional
- CÀ medida que, pois ambas desempenham o papel de conjunção subordinativa proporcional
- DAssim que, pois ambas desempenham o papel de conjunção subordinativa proporcional
- EÀ proporção que, pois ambas desempenham o papel de conjunção coordenativa proporcional
27"Estou de férias, portanto não quero que você me mande nenhum mensagem, a não ser que seja algo de extrema importância."
"A não ser que" se apresenta nesse contexto como uma- ALocução conjuntiva subordinativa condicional
- BLocução conjuntiva subordinativa final
- CLocução conjuntiva subordinativa concessiva
- DConjunção subordinativa condicional
- EConjunção subordinativa final
28Dependendo da oração, a palavra "que" pode pertencer a diversas classes gramaticais. Leia o trecho tirado da música "Valsinha", de Chico Buarque, e marque a alternativa que apresenta corretamente a morfologia da palavra "que" no fragmento.
"E foram tantos beijos loucos
Tantos gritos roucos como não se ouvia mais
Que o mundo compreendeu
E o dia amanheceu
Em paz"- APreposição, porque liga orações contíguas.
- BConjunção subordinativa integrativa, pois introduz uma oração subordinada.
- CPronome relativo, pois recupera os termos "beijos loucos" e "gritos roucos".
- DConjunção subordinativa consecutiva, pois introduz uma oração subordinada.
- EConjunção coordenativa explicativa, pois introduz uma explicação sobre os termos citados.
29(FJG) A palavra como tem o valor de conjunção subordinativa conformativa na opção:
- AIndaguei-lhe como Rubião tinha assumido aquela postura de contemplação.
- BComo não tivesse condições financeiras suficientes, Rubião viveu com parentes.
- CComo estava agravável a manhã, Rubião resolveu passear na enseada.
- DAs más notícias chegam tão rápidas como as chuvas de verão.
- EComo ele mesmo disse, mana Piedade não se casou.
30A tirinha acima apresenta o uso do “porque”, que é uma conjunção a qual expressa:
- ATempo.
- BConsequência.
- CCausa.
- DAdição.
- ENenhuma das alternativas.
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- Quiz on Conjunções - Evandro, Nai - 2ºA, created by Evandro Heinen on 21/10/2022.
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- Evandro Heinen
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