Leadership exam

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Natalie D
Quiz by Natalie D , updated more than 1 year ago
Natalie D
Created by Natalie D over 7 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
Selon le modèle de Wallace et Szilagyi, quels sont les 4 rôles précis o [blank_start]Affection[blank_end] : suppose que le leader planifie, organise, dirige, donne des instructions et des ordres o [blank_start]Implantation[blank_end] : nécessite que le leader guide, fournisse du soutien, supervise et délègue une partie de ses responsabilités o [blank_start]Évaluation[blank_end] : exige que le leader contrôle, vérifie et critique le travail effectué o [blank_start]Récompense[blank_end] : est l’étape où le leader commente le travail de ses subordonnés, le récompense ou le punit
Answer
  • Affection
  • Implantation
  • Évaluation
  • Récompense

Question 2

Question
Faire une saine utilisation de l’autorité : savoir quand et comment avoir recours à l’autorité (qui nous est conférée par notre profession).
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
Les bons leaders possédent ces caractéristiques personnelles de base (select all that apply)
Answer
  • Habilités cognitives : bon jugement, forte capacité à raisonner, à traiter plusieurs informations et des problématiques complexes
  • Confiance en soi : assurance, stabilité émotionnelle, calme sous pression
  • Sneaky: habileté de pèter sans que personne le sache
  • Honnêteté/intégrité : agir en fonction de nos discours, discrétion, tenir ses engagements
  • Besoin de réalisation commune : sensibilité envers autrui, désir d’influencer les autres en vue d’atteindre un but commun
  • Drive : haut niveau d’effort investi, ambition, ténacité, proactif

Question 4

Question
Être crédible aux yeux de son équipe : (select all that apply)
Answer
  • Par nos connaissances techniques et en gestion
  • En donnant l’exemple par notre propre motivation
  • En étant belle
  • Par notre capacité à développer des réseaux à l’interne, à bâtir des coalitions au sein de l’organisation
  • En parvenant à obtenir des choses pour nos employés (défense des intérêts du groupe) et à satisfaire leurs besoins

Question 5

Question
Quel sont les styles de gestion/leaderhip selon Blake et Moutin. - [blank_start]style autoritaire[blank_end] (9.1) : met l’accent sur l’exécution de la tâche et beaucoup moins sur les personnes - [blank_start]style social[blank_end] (1,9) : le leader accorde toute son attention aux personnes, mais très peu à la tâche et aux résultats -[blank_start]style appauvri[blank_end] (1,1) : le leader n’a aucun intérêt ni pour les personnes, ni pour la tâche. - [blank_start]style médian[blank_end] (5,5) : le leader fait des compromis et montre un intérêt modéré pour les personnes et pour la tâche - [blank_start]style d’équipe[blank_end] (9,9) : le leader met autant l’accent sur la tâche que sur les personnes.
Answer
  • style autoritaire
  • style social
  • style appauvri
  • style médian
  • style d'équipe
  • style social
  • style autoritaire
  • style appauvri
  • style médian
  • style d'équipe
  • style appauvri
  • style autoritaire
  • style médian
  • style d'équipe
  • style social
  • style médian
  • style d'équipe
  • style social
  • style autoritaire
  • style appauvri
  • style d’équipe
  • style autoritaire
  • style social
  • style appauvri
  • style médian

Question 6

Question
Quel sont les 3 caractéristiques de subordonnées selon House?
Answer
  • sentiment de compétence
  • lieu de contrôle
  • besoins des subordonnées
  • vie personnelle
  • écoute active

Question 7

Question
Apparié la définition avec la caractéristique de subordonné. - [blank_start]sentiment de compétence[blank_end] : perception qu’a l’employé de ses capacités d’exécuter une tâche - [blank_start]lieu de contrôle[blank_end] : la perception qu’a l’employé d’avoir le pouvoir d’influencer les évènements - [blank_start]besoins des subordonnées[blank_end] : désignent les besoins d’affiliation, d’accomplissement et de pouvoir, qui déterminent le type d’encadrement nécessaire
Answer
  • sentiment de compétence
  • lieu de contrôle
  • besoins des subordonnées
  • lieu de contrôle
  • besoins des subordonnées
  • sentiment de compétence
  • besoins des subordonnées
  • lieu de contrôle
  • sentiment de compétence

Question 8

Question
Selon Tannenbaum et Schmidt : l'efficacité d’un groupe dépend de la situation et du comportement du leader, aussi appelé dirigeant. Ne parle pas de leadership, mais plutôt de style de direction qui oscille entre l’autocratie et la délégation
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
Selon Tannenbaum et Schmidt, quel trois types de forces agit sur le style de direction?
Answer
  • force provenant du dirigeant
  • force aérienne
  • force influençant les subalternes
  • force gravitationnelle
  • force liée à la situation
  • force musculaire

Question 10

Question
Selon Vroom et Yettons, quel sont les niveaux de participation :
Answer
  • G11 : le supérieur favorise la prise de décisions en groupe. Il anime le groupe, n’impose pas ses idées et s’engage à respecter le consensus obtenu en groupe
  • C11 : le supérieur réunit ses subalternes pour obtenir leurs idées, leurs opinions et leurs commentaires. Puis il décide sans se sentir lié par l’avis du groupe
  • C1 : le supérieur consulte individuellement ses subalternes, mais prend ensuite sa décision qui peut refléter ou non les avis de ceux qu’il a consultés
  • A11 : le supérieur obtient de ses subalternes toute l’information dont il a besoin, puis prend seul sa décision
  • A1 : supérieur prend seul toutes les décisions selon l’information dont il dispose
  • A23: supérieur est trop autoritaire pour que les subordonées puissent le confronté

Question 11

Question
Quel sont les 4 aptitudes du modèle de Bennis et Nanus?
Answer
  • capter l’attention de leur entourage
  • communiquer l’essentiel d’une situation
  • gagner la confiance des gens
  • se maitriser
  • écoute active
  • persuasion éfficace

Question 12

Question
Quel sont les stades du developpement de leadership? (INGS) - [blank_start]Forming[blank_end] - [blank_start]Storming[blank_end] - [blank_start]Norming[blank_end] - [blank_start]Performing[blank_end] - [blank_start]Adjourning[blank_end]
Answer
  • Forming
  • Storming
  • Norming
  • Performing
  • Adjourning

Question 13

Question
Le modèle de contingence de Fiedler est simple et pratique afin de déterminer le style de leadership en fonction des facteurs situationnels
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
911 was an inside job
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
Nat is sick
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
In the movie the Step Brothers, what are the names of these two characters?
Answer
  • Brandon and Kale
  • Brendar and Males
  • Brennon and Dal
  • Brennan and Dale
  • Nighthawk and Dragon

Question 17

Question
Quel sont les niveau de maturité de Hersey et Blanchard  Maturité [blank_start]faible (M1)[blank_end] : les employés n’ont pas les connaissances pertinentes pur effectuer le travail et sont peu motivés.  Maturité [blank_start]moyenne-faible (M2)[blank_end] : malgré un manque de connaissances, les employés sont motivés et disposés à accomplir le travail.  Maturité [blank_start]moyenne-élevée (M3)[blank_end] : même s’ils ont la compétence nécessaire pour réaliser la tâche, le employés sont peut motivés à l’accomplir.  Maturité [blank_start]élevée (M4)[blank_end] : les employés font preuve à la fois de compétence et d’enthousiasme.
Answer
  • faible (M1)
  • moyenne-faible (M2)
  • moyenne-évelée (M3)
  • élevée (M4)
  • moyenne-faible (M2)
  • faible (M1)
  • moyenne-élevée (M3)
  • élevée (M4)
  • moyenne-élevée (M3)
  • moyenne-faible (M2)
  • faible (M1)
  • élevée (M4)
  • élevée (M4)
  • moyenne-faible (M2)
  • faible (M1)
  • moyenne-élevée (M3)

Question 18

Question
Quel sont les stades du dvlpmt d'un groupe? [blank_start]Constitution[blank_end] : les membres du groupe échangent poliment des renseignements superficiels sur eux et les autres membres du groupe. [blank_start]Turbulence[blank_end] : les conflits entre les membres du groupe éclatent, les émotions dominent et certaines personnes essaient de former des alliances pour assumer un rôle de leadership [blank_start]Émergence[blank_end] : une forte cohésion entre les membres du groupe caractérisent le stade de la normalisation [blank_start]Performance[blank_end] : apparaît lorsque les membres du groupe sont interdépendants et jouent des rôles qui contribuent à l’atteinte des objectifs
Answer
  • Constitution
  • Turbulence
  • Émergence
  • Performance

Question 19

Question
Le leadership est inné ET aquis
Answer
  • True
  • False

Question 20

Question
Le leader devrait manipuler et persuader ses subordonnées
Answer
  • True
  • False

Question 21

Question
Styles de leadership – House • Le leadership [blank_start]directif[blank_end] : assimilé aux comportements axés sur la structure • Le leadership [blank_start]de soutien[blank_end] : axé sur les relations humaines • Le leadership [blank_start]participatif[blank_end] : favorise la consultation et la participation • Le leadership [blank_start]axé sur les objectifs[blank_end] : axé sur le rendement
Answer
  • directif
  • de soutien
  • participatif
  • axé sur les objectifs
  • de soutien
  • directif
  • participatif
  • axé sur les objectifs
  • participatif
  • directif
  • de soutien
  • axé sur les objectifs
  • axé sur les objectifs
  • directif
  • participatif
  • de soutien

Question 22

Question
Selon le modèle de contingence de Fiedler quel sont les 3 variables situationnelles que le leader doit maitriser?
Answer
  • Relations leader-membres (atmosphères)
  • Structure de la tâche a trait à la clarté ou à la précision de la tâche à exécuter
  • Pouvoir du leader est le degré d’autorité
  • Relations amoureuses
  • Tension sexuelle entre collègues
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