Prueba de comprensión lectora

1. 1¿cuál es el motivo de la carta ?

   1. AContar por escrito lo que sintió José Ortega, al ver "la pidra oscura" por segunda vez
   2. BDescribir detalladamente la obra "la piedra oscura"
   3. CDar una reseña de "la piedra oscura"
   4. DContar por escrito lo que sintió José Ortega, al ver "la piedra oscura" por primera vez
2. 2Rafael es a sus cartas como el aire es a

   1. AEl viento
   2. BLa vida
   3. CLos pulmones
   4. DEl dióxido de carbono
3. 3¿cómo nos ayuda la tecnología a comunicarnos?

   1. A"Que hubiera sido de la historia entre Federico y Rafael sin las cartas" (Jesús Ortega) ,no sirve para nada, sólo nos hace olvidar nuestras costumbres pasadas
   2. B"Que hubiera sido de la historia entre Federico y Rafael sin las cartas" (Jesús Ortega), nos sirve para mandar cartas y señales de humo
   3. C"No tengo tu dirección postal, por eso, me aprovecho de la tecnología" (Jesús Ortega), para hablar con otros de forma más segura y conocer a la persona más profundamente
   4. D"No tengo tu dirección postal, por eso, me aprovecho de la tecnologia" (Jesús Ortega), nos ayuda a establecer una relación con personas lejanas a nosotros
4. 4¿cuál es la idea principal del texto?

   1. AHablar sobre otros autores
   2. BConocer la opinión de Jesús sobre la tecnología
   3. CJesús O. reconocé y le hace saber el buen trabajo que hace Alberto en la obra
   4. DDar a conocer la obra "la piedra oscura"
5. 5¿qué secuencias de ideas sigue Jesús al escribir?

   1. AHablar de la tecnología, quejarse de su uso.
   2. BAgradecer regalos y quejarse de la obra.
   3. CDescribir la obra a detalle y saludar a Alberto.
   4. DHabla de la importancia de escribir en papel, su opinion de la piedra oscura y agradecer los presentes.
6. 6¿cuál es la ideología de Jesús Ortega frente a la tecnología?

   1. ANo se menciona en el texto.
   2. BPrefiere lo moderno.
   3. CAcepta la tecnología, pero prefiere lo antiguo.
   4. DOdia la tecnología, no le encuentra sentido.
7. 7¿Cuál es la profesión de Alberto Cornejo?

   1. ADirector de obras de teatro.
   2. BEscritor de obras de teatro.
   3. CActor.
   4. DBailarín.
8. 8¿Qué quiere decir la frase? "Desechar tristezas y melancolías. La vida es amable, tiene pocos días y tan sólo ahora la hemos de gozar".

   1. AEn la vida hay momentos malos y hay que aprender a vivir con ellos.
   2. BTambién las cosas malas hay que aprender a gozarlas.
   3. CNo hay que aferrarse a las cosas malas que nos pasan, ya que la vida está llena de cosas buenas, bonitas y es muy corta, sólo tenemos una oportunidad de vivirla.
   4. DLa vida está llena de cosas buenas y malas.
9. 9¿Cómo se considera el conocimiento de Jesús Ortega, en el teatro?

   1. AEs suficientemente culto para opinar sobre premios, directores y obras de teatro.
   2. BCarece de conocimiento alguno.
   3. CTiene conocimiento paro no es suficiente para opinar.
   4. DNo se mencioa en el texto.
10. 10En el texto el laberinto del fauno hace referencia a que el rey quedó devastado ante la muerte de su hija pero que tenía esperanzas de que algún día regresaría aunque fuera en otro cuerpo. Esto es análogo al siguiente fragmento de la piedra oscura:

    1. ANunca hay que perder la esperanza
    2. BUna lucha por no dejar de existir, por encontrar un motivo lógico a lo irracional
    3. CTodo lo que se pierde se vuelve a encontrar

11. 11Cambio es a incertidumbre, como:

    1. ASilla a mesa.
    2. BHijo a madre.
    3. CIndependencia a libertad.
    4. DHambre a comida.
12. 12Gelido es a ardiente, como:

    1. ATribalismo es a cultura.
    2. BMagnicidio es a asesinato.
    3. CPlató a escenario.
    4. DAggiornamento es a obsoleto.
13. 13¿Cuál es el significado de la mina en el texto?

    1. AEl analogatum princeps de todo lo importante.
    2. BUn refugio.
    3. CUn lugar para jugar.
    4. DUn hoyo.
14. 14¿Quién es el esceptisista más radical?

    1. APirrón.
    2. BMwanaheva.
    3. CDavid Hume.
    4. DAllison Jaggar
15. 15¿Cuál fue la secuencia de los hechos históricos durante la infancia del narrador?

    1. AGuerra fría, explotación de carbón, guerra civil, guerra de Vietnam.
    2. BPoder de Martín Luther King, huelga primavera del 62, guerra fría, guerra civil.
    3. CExplotación de carbón, poder de Martín Luther King, guerra de Vietnam, guerra fría.
    4. DGuerra civil, huelga primavera del 62, guerra de Vietnam, explotación de carbón.
16. 16"Quiero más verte de conetín de órdenes en la legión, que de ingeniero jefe en el pozo Mont-Sacro". Esto es análogo a:

    1. APrimero estudia una carrera y después te podrás dedicar a la música
    2. BHaz lo que quieras pero se feliz.
    3. CPreferiría verte de barrendero pero feliz, que de profesionista y miserable.
    4. DCualquier trabajo que te haga rico es bueno.
17. 17Elige la opción que complete los espacios de manera correcta.

    

    1. Amineros, todo, problema, trabajadores, ferroviarios, funeral, riesgo, atrapados.
    2. Btrabajadores, todo, riesgo, ferroviarios, mineros, funeral, problema, atrapados.
    3. Cferroviarios, todo, riesgo, mineros, trabajadores, funeral, problema, atrapados.
    4. Dmineros, todo, problema, atrapados, ferroviarios, funeral, problema, trabajadores.
18. 18Inferir su contextualización histórica desde un reactivo de emparejamiento complejo.

    

    1. AD, II, 1
    2. BA, IV, 2
    3. CD, III, 3
    4. D3, I, 4
19. 19¿Qué etapa de la vida del autor es narrada en el texto?

    1. AAdultez joven (20-40 años).
    2. BAdolescencia (12-20 años).
    3. CNiñez y adolescencia (0-15 años).
    4. DAdultez mayor (más de 50 años).
20. 20¿De qué hablaría el autro en un nuevo escrito para dar continuidad a este texto?

    1. ACómo fue su vida en el siglo XXI.
    2. BHablar de las guerras posteriores.
    3. CHablar de ecología.
    4. DHablar de la explotación de carbón.
21. 21¿Qué tipo de texto es "Vasarely, la estética de la equivocidad"?

    1. ATexto apelativo.
    2. BTexto expositivo.
    3. CTexto narrativo.
    4. DTexto argumentativo.
22. 22¿Cuál es el significado que da el autor al término progreso en la estética?

    1. ALa diferencia que existe entre técnica y tecnología.
    2. BToda la belleza que se encuentra en el arte.
    3. CEl progreso que vincula al arte con la técnica y la tecnología y a la vida con al tecnología.
    4. DLa naturaleza, el arte y la tecnología a través de los años.
23. 23En el párrago (9) se menciona a qué hacen referencia los tiempos y las historias locales en Vasarely. Elige la respuesta que NO ES CORRECTA.

    1. AA átomos y moléculas.
    2. BAl espacio y a planetas.
    3. CA estrellas y flores.
    4. DA objetos naturales que sustituyen las figuras.
24. 24Con base en el significado del término "COHOMOLOGÍA", ¿cuál de las opciones es el argumento apropiado para afirmar dicho término?

    1. AEl capítulo de las matemáticas que consiste en el estudio de estructuras imposibles.
    2. BNo existe ese término.
    3. CEl capítulo de las matemáticas que consiste en el estudio de estructuras posibles.
    4. DHace referencia a los juegos de diseño posibles.
25. 25¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para definir lo que es un artista según el autor?

    1. APersona que tiene cualidades o disposición para dedicarse a alguna de las bellas artes.
    2. BAlguien que ejercita las artes y produce obras artísticas.
    3. CEs las redes en las que se inserta o que crea. Como todo pensador y científico.
    4. DAlguien que actuá profesionalmente en un espectáculo teatral, cinematográfico, circense, etc. Interpretado ante el público.
26. 26¿Cómo define el autor el término "AXONOMETRIA"?

    1. AUn concepto clásico en arte y matemáticas, que se artícula, a su vez, en octogonal y oblicua.
    2. BUn concepto novedoso en arte y estética, que se articual, a su vez en ortogonal y oblicua.
    3. CUn concepto matmático que habal de la geometría.
    4. DCualquier obra de arte abstracta.
27. 27¿Cómo está compuesto el cuadro VEGA 200?

    1. APor un cuadrado de 10*10 cm dentro de otro.
    2. BPor una figura geométrica de 10*10 cm en el que se incluye un cuadrado
    3. CPor un cuadrado de color de 10*10 cm en el que se incluye una figura geométrica de otro color.
    4. DNinguna de las anteriores.
28. 28¿Qué tipo de argumentos es el párrafo (5)?

    1. AEs un argumento de autoridad.
    2. BArgumento basado en descripción.
    3. CArgumento basado en comparación
    4. DEs un argumento de prejuicios.
29. 29¿Cuál de las opciones incluye únicamente afirmaciones que caracterizan el conepto de "unidad plástica?

    

    1. A1,3,4,7
    2. B3,4,5
    3. C1,4,6,7
    4. D1,2,3,4,5
30. 30¿Cuál de las opciones es un argumento que relaciona adecuadamente el penúltimo párrafo con el fragmento de "lamento de un matmático" de Lockhart?

    

    1. AEn ambos textos se habla sobre cómo influyen las ideas que se tienen frente al contexto de otra persona al que se la presenta la idea planteada anteriormente.
    2. BLas 2 hablan de síntasis de ideas y cómo vistas desde 2 campos distintos se pueden considerar buenas o malas por las personas expertas en esos campos.
    3. CLos párrafos tienen puntos de vista de cómo pueden afectar las ideas planteadas a la sociedad ya sea para mejorar o empeorar las cosas, pues pueden surgir desacuerdos entre las personas que ven esas ideas.
    4. DNo se pueden relacionar los textos y sus párrafos pues no concuerdan en nada, no se parecen sus ideas, ni tampoco hablan de temas iguales o parecidos.
31. 31¿Qué es lo que presupone la educación jesuítica?

    1. APoner a Dios ante todas las cosas.
    2. BQue todos los estudiantes tengan un pasatiempo o actividad recreativa, ya sea deportiva o artística.
    3. CLa existencia de una relación entre alguna institución educativa en particular y la Compañía de Jesús.
    4. DQue solo es importante desarrollar actividades relacionadas con el arte ya que esto ayudará a desarrollar mejor la dimensión espiritual de una persona.
32. 32En el fragmento del texto que aparece la siguiente frase: se concibe el arte dentro de la educación jesuítica “no como un complemento o un elemento coadyuvante, sino como un factor central y educativo en sí mismo” ¿A qué se refiere esto?

    1. AA que para los jesuitas es de suma importancia desarrollar las habilidades artísticas de sus estudiantes para que puedan tener una mejor formación educativa tanto en el aspecto académico como en el desarrollo de su persona.
    2. BQue la Compañía de Jesús tenía como objetivo crear los mejores artistas de su época.
    3. CA que buscaban que los estudiantes de colegios Jesuitas tuvieran actividades artísticas como forma de recreación en su tiempo libre.
33. 33A que la Compañía de Jesús considera que el desarrollo artístico en una persona es lo más importante y que se debe poner como prioridad antes de lo académico.

    1. AEl humanismo integral esta conformado principalmente por la frase “Ante todo amar y servir”.
    2. BImplica una educación que involucre las distintas dimensiones de la persona humana.
    3. CImplica únicamente la dimensión espiritual de la persona.
    4. DEl humanismo integral está conformado por los valores éticos y la dimensión espiritual del humano.
34. 34¿Cuál de las opciones complementa la cita para describir de mejor manera al artista que surge después de haber hecho unos ejercicios espirituales?

    

    1. Ason iguales a todos los demás artistas, expresan lo que sienten como pueden.
    2. BEstán preparados para transmitir su experiencia al mundo exterior, utilizando los colores y las formas sobre la tela o sobre los muros en los que ha de plasmar sus frescos.
    3. Ccontemplan, oyen e intuyen la belleza de la forma, dentro de la materia de la que nace el arte.
    4. DNo hay una característica especial que los distinga de los otros, a menos que sea su creatividad.
35. 35Utilizando elementos del texto ¿Cuál de las opciones es un caso de la forma en que los alumnos son la razón de ser de los procesos formativos?

    

    1. ALos estudiantes se conciben como agentes activos y responsables últimos de su propio aprendizaje y de su propio desarrollo; la educación artística no es la excepción.
    2. BMediante los profesores pues su papel es preponderante, ya que éste, a través de un proceso comunicativo y afectivo con el estudiante, servirá de guía, espejo y confrontación en sus procesos formativos
    3. CLos estudiantes aprenden y ejecutan una técnica artística depurada para concretar su experiencia y su reflexión.
    4. DLa Educación Artística, a través de un proceso de vivencia y comunicación intrapersonal del alumno, debe mover su conciencia, cambiar su percepción del mundo, cuestionar la realidad y generarle libertad interior.
36. 36¿ Cuáles la forma correcta de redactar una referencia económica?

    

    1. Aabrir comillas y poner las iniciales del nombre y apellido junto con año de publicación y cerrar comillas.
    2. BPoniendo todo su nombre completo y año de la publicación entre paréntesis.
    3. CIndicar el primer apellido del autor y las iniciales del nombre seguido del año de publicación del documento (capítulo de libro, artículo, tesis...). El año debe ir entre paréntesis en el texto y el apellido del autor si se cita indirectamente.
    4. DComo a uno le parezca pertinente, pues puede citarse directa o indirectamente.
37. 37¿Qué subtema del texto es el que tiene más citas de autor?

    1. APara fortalecer la educación artística.
    2. BLos ejercicios espirituales y la experiencia artística.
    3. CLas nueve categorías.
    4. DLos jesuitas y el arte.
38. 38¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las disciplinas artísticas con las que cuenta la Compañía de Jesús?

    1. APintura, escultura, grabado, danza, poesía, música, iconografía.
    2. BSolamente la danza, la música y la pintura.
    3. CPintura, escultura, grabado, danza, poesía, música, iconografía, fotografía y cine.
    4. DLa compañía de jesús no cuenta con disciplinas artísticas.
39. 39¿Por qué algunos autores coinciden como conclusión, en que la educación artística continúa buscando un lugar en las aulas?

    1. APorque constituye una magnífica alternativa para fortalecer la autonomía y desarrollar una visión crítica y reflexiva respecto a la experiencia.
    2. BPorque creen que es una mejor oportunidad para poder desarrollarse como persona.
    3. CPorque es el camino más viable para no perder la tradición de enseñar sobre estos tópicos.
    4. DLos autores no llegan a coincidir.
40. 40¿Cuál de las opciones argumenta la siguiente afirmación “se articularon los diferentes proyectos de unos evangelizadores llenos de curiosidad científica y de pasión estética”?

    1. ASe concibe el arte dentro de la educación jesuítica.
    2. BMás que un complemento o un elemento coadyuvante, es un factor central y educativo en sí mismo.
    3. CNinguna otra institución educativa mexicana cuenta hoy con una herencia cultural de esta naturaleza y magnitud.
    4. DEsta confluencia hizo nacer un arte, un pensamiento y una sensibilidad que todavía hoy marca nuestra cultura.

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Quiz on Prueba de comprensión lectora, created by Naomi Camacho on 25/01/2017.

Author

Naomi Camacho

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tercero

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