Jose Luis Castro

Page 1

Los

Videotutoriales

Los videotutoriales, también llamados screencasts, son, como su propio nombre indica, tutoriales

elaborados en vídeo. Desde una perspectiva educativa, un videotutorial es un

recurso audiovisual educativo donde se indican paso a paso las instrucciones

que deben seguirse y ejecutarse para el desarrollo de cualquier actividad.

Con el surgimiento de diversas herramientas, en

el contexto de la web social, para realizar videotutoriales, ya no sólo los

docentes pueden producirlos fácilmente, sino también los propios estudiantes y,

más allá, cualquier usuario; así como compartirlos online, a través, por

ejemplo, de plataformas de publicación de vídeo como Youtube,BlipTV o Vimeo (que se constituyen por tanto en

interesantes fuentes de recursos y de inspiración)

Al utilizar un videotutorial, en lugar de un

documento textual por ejemplo, como recurso de ayuda o guía, se mejora y

agiliza el proceso de aprendizaje, puesto que los procedimientos pueden

seguirse paso a paso y de forma visual. Más aún cuando incorporan otros

recursos más allá de acciones sobre la pantalla (voz narradora o rótulos que

resaltan o sintetizan lo visto o escuchado), puesto que se aprende de forma más

fácil si se lee, se ve y se escucha que si sólo se lee.

La utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en

el ámbito educativo proporciona una alternativa para actividades innovadoras en

el aula. El video es un medio tecnológico que, por sus posibilidades

expresivas, puede resultar una herramienta de aprendizaje valiosa para el

alumno. Su empleo puede ser enfocado desde distintos contextos: como

complemento curricular, aprendizaje autónomo, capacitación laboral, educación a

distancia y de divulgación en general. Dentro de estas situaciones de

aprendizaje, la posibilidad de interactuar sobre el medio se convierte en una

estrategia de uso más, que proporciona al alumno o al profesor la posibilidad

de detener la imagen, de retroceder y, en definitiva, adecuar el ritmo de

visualización a las dificultades de comprensión o retención que tenga y a la

tipología propia del audiovisual. De esta manera, se abre un gran abanico de

posibilidades de estrategias didácticas que se puedan ofrecer en la clase.

En conclusión en la

actualidad la educación sin multimedia está alejada de las necesidades de los

estudiantes, por ello es necesario conocer nuevas formas de apoyar el

aprendizaje. El tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad,

aunque su uso no está muy difundido en la educación, es una forma sencilla de

compartir información y que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos

que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuántas veces sea

necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este elemento multimedia

brinda información auditiva y visual, por lo que mantiene varios canales de

comunicación abiertos para el aprendizaje. En Informática es donde comienza a

tomar fuerza el uso de estos elementos como apoyo a las clases. Para poder

utilizar estos elementos multimedia es necesario que el docente esté dispuesto

a buscar material relacionado a su asignatura o a elaborarlo en caso de no

existir.