Ecología en el Preescolar

Page 1

ECOLOGÍA

EN PREESCOLAR

"El universo requiere la

eternidad... por eso afirman que la conservación

de este mundo es una perpetua creación, y que los verbos 'conservar' y 'crear',

tan enemistados aquí, son sinónimos en el Cielo".

Historia de la eternidad

Jorge Luis Borges

OBJETIVO

El objetivo del presente trabajo es dar a conocer a los niños que se encuentran en el nivel preescolar

como cuidar el medio ambiente, y los métodos para reducir la contaminación.

OBJETIVO PARTICULAR

¨ Concientizar a los niños de la

importancia que tiene cuidar el medio ambiente y las consecuencias que

podría causar el no hacerlo.

¨ Que aprendan como separar la basura.

¨ Como hacer un uso adecuado de los recursos

naturales para así no desperdiciarlos.

¨ Enseñar a los niños las bases de como aprovechar los desperdicios generados

en sus casas.

Plática sobre las fuentes

de contaminación.

INTRODUCCIÓN

La contaminación afecta agua, suelo y aire, es un efecto que se ha extendido

prácticamente en todo el mundo, sin que existan políticas e instrumentos

eficaces para prevenirla y eliminar la existente.

La problemática del medio ambiente nos afecta a todos solamente unidos

podremos solucionar los problemas del

desarrollo internacional, las amenazas al medio ambiente y el abuso de los

recursos naturales del planeta. Solamente unidos podremos prevenir costos

humanos y una mayor magnitud de las consecuencias que trae contaminar.

Nosotros como alumnos de la carrera de Ingeniero Biotecnólogo

en la cual se nos ofrecen materias relacionadas con la problemática ambiental

nos hemos dado la tarea de dar a conocer como se encuentra nuestro planeta a

causa de la contaminación y cuáles son las estrategias que se pueden utilizar

para disminuir las causas y efectos del deterioro ambiental.

Los niños son los principales afectados por la contaminación ya que ellos son

los que habitaran el planeta en el futuro y es necesario que desde hoy

sepan acerca de este problema y como ellos le pueden

hacer para no aumentar o agravar el problema.

Payasita ecológica

conversando con los niños

ANTECEDENTES

En el año 2000 se llevó a cabo un proyecto similar al nuestro del cual se

tomaran algunos datos como es la metodología pero esta fue modificada para

tener nuevos resultados como un mejor control de

los niños durante la plática.

JUSTIFICACIÓN

Debido a que la sociedad actual la cultura del reciclaje y de la protección al

medio ambiente no está muy arraigada, nosotros nos dimos a la tarea de visitar

niños en el nivel preescolar para concientizarlos de la problemática ambiental

para que con ello crezcan con la mentalidad de que hay que cuidar y proteger el medio ambiente.

METODOLOGÍA

¨ Se prepara el material, en base a lo visto en clases y abarcara los temas de

recursos naturales, la contaminación en el medio ambiente, recomendaciones

generales, reciclaje y composteo.

¨ La visita al jardín de niños Tomas Jefferson se llevara a cabo el día jueves

26 de abril del 2001, el cual esta ubicado por las calle Villa Itson s/n esquina

con Berlín en la colonia Villa Itson en Cd. Obregón, Sonora.

¨ Las pláticas se impartirán a los niños del kinder y serán apoyadas con el

material preparado, además para facilitar el control y el aprendizaje de los

niños, una integrante del equipo se

disfrazará de payaso, de esta manera los niños se mantendrán entretenidos

durante la plática.

¨ Al final de la plática se realizarán preguntas a los niños acerca de lo

expuesto y por último se les entregara un dulce, recomendándoles tirar el papel

en la basura. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En base a los resultados del proyecto se observó, que tanto personas adultas como infantes les preocupa la

problemática de la contaminación y por este motivo decidimos informar un poco

más y de una manera que los pequeños entendieran la información mediante

acciones recreativas gracias a la colaboración del equipo, que contribuyó con

métodos de animación para no hacer tediosa la plática y que los niños

disfrutarán de nuestra participación en el kinder, mostrándoles de manera esquemática

por medio de dibujos animados como contrarrestar la contaminación así como los

métodos de reciclaje, obteniendo muy buena aceptación por los niños, los mismos

que se mostraron muy interesados en el tema a pesar de su

corta edad, y nos sorprendimos de su participación ya que están informados del

problema y colaboraron respondiendo a las preguntas y prestando mucha atención.

Agradeciendo la atención

prestada motivandolos

con dulces

CONCLUSIÓN

Las experiencias vividas con los niños fueron gratas y satisfactorias ya

que nos sorprendimos al ver que estaban bien informados sobre los temas que

impartimos y esto nos indica que la educación ecologica es impartida desde

pequeños y que se está tomando conciencia sobre el problema de la

contaminación.

La plática fue participativa tanto de los niños como de las maestras

logrando con ello que los niños captaran y entendieran mejor la importancia de

proteger nuestro medio ambiente.

RECOMENDACIONES

· Que se impartan sesiones en el jardín de niños sobre este tipo de temas

más a fondo y los apliquen para que los niños sepan

más sobre la contaminación del medio ambiente y como

prevenirla.

· Que este tipo de proyectos se vayan estableciendo pero no solamente en el

nivel preescolar sino también en los demás niveles educativos para así

concientizar a todas las personas sobre

este problema tan grave y así adquirir la cultura de reducir los contaminantes

que se generan.

Nueva Página