EXAMEN DE SEGUNDO CUATRIMESTRE DE PEDAGOGÍA-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

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Quiz on EXAMEN DE SEGUNDO CUATRIMESTRE DE PEDAGOGÍA-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, created by victor hugo ordoñez sobrevilla on 02/04/2020.
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Resource summary

Question 1

Question
¿Cuál es la fundamentación de la teoría constructivista?:
Answer
  • Sus orígenes inmediatos a nivel psicológico, se remontan a la revolución cognitiva de los años sesenta, en la que destacan los trabajos de psicólogos importantes.
  • la “caja negra” skinneriana
  • El aprendizaje es cognoscitivo y reproductivo.
  • la incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto

Question 2

Question
¿MAXIMOS REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO?
Answer
  • David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
  • Díaz- Barriga, David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
  • David Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner y Piaget.
  • David Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Piaget y Skinner

Question 3

Question
¿Qué es el constructivismo?
Answer
  • según el epistemólogo Mario Bunge en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
  • según el epistemólogo Jerome Brune en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
  • ¿ la incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. La asimilación procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
  • Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender.

Question 4

Question
EL CONSTRUCTIVISMO Se propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza es dinámico, participativo e interactivo. Los individuos construyen nuevas ideas o conceptos basados en sus experiencias e interacciones.
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
¿CUAL ES EL SUPUESTO teórico DEL CONSTRUCTIVISMO SEGÚN DIAZ BARRIGA (Díaz- Barriga, F. 2002).?
Answer
  • El aprendizaje no debe de ser social, en cambio debe de generar las condiciones optimas para la relación entre pares.
  • El aprendizaje debe de ser libre y con uso de material didáctico.
  • El aprendizaje debe ser significativo y real para el alumno
  • El aprendizaje se facilita gracias a la interacción con los otros, por lo tanto es social y cooperativo

Question 6

Question
¿Unos de los aportes de la teoría de Ausubel al constructivismo es?: Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender
Answer
  • True
  • False

Question 7

Question
¿Qué autor definió los siguientes conceptos: Dentro de la estructura cognitiva del sujeto? •Esquema. •Asimilación. •Acomodación.
Answer
  • Jerome Bruner
  • David Ausubel
  • Lev Vygotsky
  • Jean William Fritz

Question 8

Question
¿A qué etapa pertenece la siguiente premisa: La incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. Esta, procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
Answer
  • Acomodación
  • Asimilación
  • preoperacional
  • Esquema

Question 9

Question
¿En qué consiste el Tercer Principio dentro de la teoría de Bruner?
Answer
  • El conocimiento debe estructurarse de manera óptima para que pueda transmitirse a los alumnos de forma sencilla y comprensible. La estructura de cualquier materia está formada por información esencial, por conceptos fundamentales relacionados entre sí.
  • Se tendrá que determinar la naturaleza y el esparcimiento de la recompensa, moviéndose desde las recompensas extrínsecas a las intrínsecas.
  • Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
  • Que el modo de representación que cada alumno tiene en un determinado momento debe de ser coherentes con los conocimientos organizados y presentados.

Question 10

Question
¿En qué consiste La zona de desarrollo potencial?:
Answer
  • Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
  • Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de fuentes de consultas y en clases
  • Representa la mediación social ya internalizada por el sujeto, lo que el individuo hace de modo autónomo, sin ayuda o mediación de otro.
  • Representa la diferencia entre el desarrollo real del individuo y el desarrollo potencial.
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