Quiz
FCP. TRA. P5
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Questions in this quiz (200)
1Para el tratamiento de qué trastorno porpone Kazdin que la clave está en abordar las auto verbalizaciones y otros esquemas organizadores:
- ATDAH
- BTEA
- CTro de conducta
- DDepresión infantil
2Qué técnica para el trastorno de conducta permite desmantelar las falsas creencias y cambiarlas por otras ideas o pensamientos más realistas, a través de una fase educativa, una auto - observación y una discusión de pensamientos alternativos:
- AEntrenamiento en auto-instrucciones
- BReestructuración cognitiva
- CEntrenamiento en solución de problemas
- DEntrenamiento en autocontrol
3Cuál no es una de las limitaciones en la aplicación de reestructuración cognitiva para pacientes con trastorno de conducta:
- APresencia de déficits cognitivos y académicos
- BLa falta de conciencia de enfermedad y ausencia de sufrimiento
- CA menor edad más dificil resulta la aplicación de las estrategias cognitivas
- DPermite adoptar las situaciones de manera más adaptada y prosocial.
4Qué técnica para el trastorno de conducta se ha mostrado eficaz para afrontar las situaciones de manera más adaptada y prosocial, asi como para disminuir la impulsividad:
- AEntrenamiento en solución de problemas
- BRC
- CEntrenamiento en autoinstrucciones
- DEntrenamiento en autocontrol
5Cuáles son las fases del entrenamiento en autoinstrucciones de meichenbaum y Goodman para el trastorno de conducta:
- AOrientación hacia el problema, definicicón, generaicón alternativas, analisis alternativas y planificaicón.
- BAutoobservación, establecer objetivos realistas, técnicas especificas de autocontrol, generalización.
- CEducativa, entrenamiento en auto-observación y discusión y búsqueda de pensamientos alternativos.
- DPreparación para la tarea, confrontación, afrontamiento de la activaición emocional y autorreforzamiento.
6Cuál de los siguientes es un programa de intervención estructurado para el entrenamiento en solución de problemas de García y Magaz:
- APEHIS
- BPEMPA
- CESCEPI
- DPIAAR
7Cuál de los siguientes es un programa estructuradopara el desarrollo de la relfexividad y el autocontrol de Bornas, Severa y Galván:
- APEHIS
- BPEMPA
- CESCEPI
- DPIAAR
8Cuál de los siguientes es un programa para la enseñanza de habilidades sociales, en el que se utilizan técnicas cognitivas y conductuales asi como fichas de enseñanza para el colegio y para casa:
- APEHIS
- BPEMPA
- CESCEPI
- DPIAAR
9Cuál es correcta sobre el programa ESCEPI:
- ANiños a partir de 4 años desarrollado en formato grupal o individual.
- BNiños a partir de 4 años desarrollado en formato grupal.
- CNiños de 4 a 10 años desarrollado en juegos individuales.
- DNiños de 4 a 10 años desarrollado en juegos grupales.
10Cuál es correcta sobre el programa PEMPA:
- ANiños a partir de 4 años solo en formato individual.
- BNiños de 4 a 10 años solo en formato individual.
- CNiños a partir de 4 años en formato grupal o individual.
- DNiños de 4 a 10 años en formato grupal o individual
11Este programa está dirigido a niños con problemas de comportamiento perturbador de entre 6 y 8 años, aunque puede aplicarse a niños con problemas de impulsividad, aprendizaje o de relaciones sociales:
- APiensa en voz alta
- BPIAAR
- CESCEPI
- DPEHIS
12Tiene por objetivo entrenar a los niños impulsivos en las estrategias de auto-instrucciones y de solución de problemas, además de fomentar uso del procedimiento de barrido visual, que sirve para entrenar en la detección de señales:
- APiensa en voz alta
- BPIAAR
- CPEHIS
- DPEMPA
13Qué modalidad del PIAAR aplicaremos a sujetos de 7 a 11 años:
- A1
- B2
- C3
- D4
14Qué modalidad del PIAAR aplicaremos a sujetos de 12 a 14 años:
- A1
- B2
- C3
- D4
15Qué programa está diseñado para padres que tienen dificultades para manejar eficazmente el comportamiento de sus hijos, siendo el principal objetivo dotarles de información y habilidades para conseguir de ellos un estilo educativo democrático:
- APrograma de Fresnillo - Poza
- BPrograma de intervención de Herbet
- CPrograma EDUCA
- DAyudando al niño desobediente de Forehand y Mc Mahon
16Qué programa está orientado a familias a familias disfuncionales o pertenecientes a grupos sociales de alto riesgo con el fin de paliar o prevenir el desarrollo de trastornos de conducta en el menor:
- APrograma de Fresnillo-Poza
- BPrograma de intervención de Hebert
- CPrograma EDUCA
- DPrograma de entrenamiento para padres, mirando hacia delante paso a paso.
17Las escuelas de padres para ayudar a prevenir o tratar los trastornos de conducta de los hijos, tienen una duración prolongada de 6 a 8 meses.
- ATrue
- BFalse
18Ayudando al niño desobediente de Forehand y McMahon se aplica a niños de edades comprendidas entre:
- A10 - 12 años
- B8 - 10 años
- C3 - 8 años
- D4 - 12 años
19Cuál de lossiguientes programas tiene como objetivo principal enseñar a los padres a dar ordenes alfa a sus hijos:
- APrograma EDUCA
- BPrograma de intervención de Hebert
- CAyudando al niño desobediente de Forehan
- DMirando hacia delante paso a pasos de Barkley
20Cuál es falsa sobre el programa de entrenamiento para padres, mirado hacia delante paso a paso de Barkley y Benton:
- ADiseñado para padres con niños negativistas desafiantes, hiperactivos o disociales de entre 4 a 10 años.
- BBusca disminuir los conflictos tanto en el ámbito familiar como escolar.
- CProporciona a los padres recursos para incrementar los comportamientos adecuados y disminuir los inadecuados.
- DConsta de 10 sesiones, de 2 horas de duración, una periodicidad semanal y una aplicación preferiblemente en grupo.
21El entrenamiento para padres es el tratamiento de eleccion para los niños con conductas oposicionistas.
- ATrue
- BFalse
22Soobre el programa EDUCA NO es correcto afirmar:
- AEstá diseñado para tratar la desobediencia y problemas cotidianos de conducta en niños de 2 a 12 años, aunque tambien puede ser un componente más de programas de intervención más específicos para otros trastornos.
- BSu aplicación es grupal (máximo 20personas) aunque tambien se puede realizar de manera individual.
- CCombina las intervenciones terapeticas con la lectura de un manual de trabajo.
- DLas primeras tres sesiones están orientadas a tratar aspectos metodoloógicos y teoricos.
23El sistema de fases progresivas de Redondo, es un programa destino a:
- ATDAH
- BTEA
- CTND
- DDelincuencia juvenil
24Según Marino Perez los programas educativos cognitivo - conductuales (eclécticos) se consideran probablemente eficaces para la psicopatía y delincuencia juvenil.
- ATrue
- BFalse
25El modelo de razonamiento y rehabilitación de McGuire y Priestley es un programa para:
- AViolencia, agresividad ira
- BDelincuencia juvenil
- CTND
- DTro de conducta
26Cuál es incorrecta sobre el tratamiento farmacológico para el tratamiento de la violencia, agresividad e ira:
- ALos ISRS son el fármaco de primera elección para pacientes con agresión impulsiva y conducta autodestructiva, en concreto la fluoxetina.
- BLos neurolépticos se usan principalmente como tranquilizantes, han demostrado ser efectivos con pacientes psicóticos y con retraso mental.
- CEl Litio es especialmente útil en pacientes bipolares y si otros fármacos no han aportado mejorías.
- DLa Carbamacepina, valproato o los neurolépticos atípicos presentan recientes estudios que avalan su eficacia.
27Qué programa de intervención de Beck señala la importancia de las creencias erroneas como elementos que desencadenan la rabia y la agresividad:
- APrograma de autoayuda para personas violentas
- BControl de comportamiento agresivo
- CPrisioneros del odio
- DSistema de fases progresivas
28Cuál es incorrecta sobre el tratamiento de Fuller y cols. para el tratamiento de la violencia y la agresividad:
- AExisten estudios que avalan su eficacia en el tratamiento en adolescencia.
- BSe basa en la terapia racional emotiva.
- CConsiste en 16 sesiones de dos horas con el objetivo de desarrollar habilidades de afrontamiento.
- DLos elementos clave son la exposición en vivo a eventos que producen la agresividad y el aprendizaje de los disparadores de agresividad.
29Qué tratamiento se basa en la conceptualización de la violencia como una secuencia de conductas e introduce el entrenamiento en valores porsociales:
- APrisioneros del odio (Beck)
- BTratamiento de Fuller y cols.
- CControl del comportamiento agresivo de Goldstein y Keller
- DPrograma de autoayuda para personas violentas: vivir sin violencia
30Cuál de los siguientes programas está enfocado al ámbito del maltrato doméstico como al de la violencia en general, y se basa en los principios generales de la terapia cognitivo - conductual:
- APrograma de autoayuda para personas violentas: vivir sin violencia (Echeburúa y cols.)
- BControl del comportamiento agresivo de Golsdtein y Keller
- CPrisioneros del odio.
- DTratamiento de Fuller y cols
31Cuál de los siguientes programas se usa principalmente con personas con discapacidad (retraso mental y /o problemas de comunicación)
- AControl de ira Novaco
- BPrisioneros del odio
- CTratamiento de Fuller y cols
- DControl del comportamiento agresivo de Goldstein y Keller
32Se basa en el programa de Novaco, pero añade la relajación como un elemento fundamenal y el uso de técnicas cognitivas después de haber trabajado lo fisiológico:
- ATratamiento de Fuller y cols.
- BControl del comportamiennto agresivo de Goldstein y Keller
- CPrograma de autoayuda para personas violentas: vivir sin violencia (Echeburúa)
- DIntervención cognitivo - conductual para el control de la ira.
33En qué nivel del 7Programa triple p-positive parenting program (programa de educación positiva) desarrollado por matt sanders, se pretende alcanzar a una amplia sección de la población con información y mensajes sobre educación positiva, mediante campañas informativas de alto impacto que incluyen materiales multimedia:
- A1
- B5
- C4
- D2
34En qué nivel del 7Programa triple p-positive parenting program (programa de educación positiva) desarrollado por matt sanders, consiste en consiste en un programa de intervención breve, destinado a aquellos padres que en general se manejan bien en el proceso educativo, pero que tienen algunas preocupaciones sobre la conducta o el desarrollo de sus hijos.
- A1
- B2
- C3
- D4
35En qué nivel del 7Programa triple p-positive parenting program (programa de educación positiva) desarrollado por matt sanders,la intervención va dirigida a padres de menores con problemas de conducta leves o moderados.
- A1
- B2
- C3
- D4
36En qué nivel del Programa triple p-positive parenting program (programa de educación positiva) desarrollado por matt sanders, la intervención va dirigida a los padres de niños con dificultades conductuales severas o para los interesados en un conocimiento más profundo sobre la educación positiva. El objetivo de este nivel de intervención es enseñar a los padres las 17 habilidades parentales principales del programa Triple P, que se podrán adaptar posteriormente a una amplia gama de situaciones parentales
- A5
- B2
- C3
- D4
37En qué nivel del Programa triple p-positive parenting program (programa de educación positiva) desarrollado por matt sanders, la intervención va dirigida a las familias con problemas de conducta graves:
- A1
- B3
- C4
- D5
38conjunto de cosas que los adultos podemos realizar para facilitar o predisponer el buen comportamiento del niño
- AInstigadores
- BCatalizadores educativos
- CApoyos educativos
- DModeradores conductuales
39Cuál es incorrecta sobre la aplicación práctica del tratamiento en mayores de 13 años con trastorno de conducta:
- ASe potencia el uso de estrategias persuasivas y de apoyo para así evitar la confrontación.
- BSe suelen recomendar los incentivos en los primeros momentos para aumentar la motivación y posteriormente fomentar la motivación intrínseca.
- CEl tratamiento farmcológico puede resultar apropiado en casos donde presentan comportamientos agresivos, destructivos, impulsivos y encubiertos.
- DTambién con los adolescentes es importante aplicar la solución de problemas, no solo para solucionar problemas presentes, sino para evitar o prevenir futuras recaídas.
40El tratamiento multicomponente para la encopresis tiene un nivel de eficacia según Marino Perez:
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo hay datos
41La incorrecta sobre el tratamiento en la encopresis:
- AEl objetivo principal del tratamiento médico es la eliminación de la retención fecal o desimpactación, lo cual incluye el uso de laxantes, enemas, ingesta de fibras etc.
- BEl fin último del tratamiento conductual es que el niño aprenda una rutina defecatoria.
- CEl entrenamiento en el uso del baño pretende convertir los reflejos gastroileal y gastrocólico, que se producen a los 30 - 40 minutos de haber ingerido, en estímulos discriminativos fisiologicos para la conducta de defecar.
- DAlgunos de los biofeedback que se han utilizado son el manométrico y el electromiográfico.
42La incorrecta sobre el tratamiento en la encopresis:
- AIncluye la desimpactación inicial, la instauración de hábitosregulares y la corección de la contracción paradójica.
- BAunque ninguno de los tratamientos mixtos está empiricamente validado se pueden considerar en fase experimental según Bagrado.
- CPara Bagrado es importante refrozar no solo el hecho deque se produzca la defecación sino tambien el hecho de sentarse en el inodoro.
- DEl tratamiento médico sin fibra junto a r+ tiene un nivel de éxito mayor que el tratamiento médico más reforzamiento positivo.
43Cuál es el fármaco de elección para la enuresis diurna:
- ADesmopresina
- BImipramina
- COxibutina
- DClormipramina
44Cuál es el fármaco de elección para la enuresis nocturna:
- ADesmopresina
- BImipramina
- CClromipramina
- DOxibutina
45Cuál es correcta sobre la farmacologiaen enuresis:
- AMientras que la oxibutina es un análogo de la hormona antidiurética, la desmopresina está indicada en las enuresis con inestabilidad vesical.
- BLa imipramina tiene efectos anticolinérgicos y antiespasmódicos, que disminuyen la contractibilidad vesical y propiedades adrenérgicas que potencian la continencia.
- CActualmente se considera la Imipramina como elfármaco de elección para la enuresis nocturna.
- DLa oxibutina es un tratamiento eficaz y de elección en los casos de enuresis diurna.
46Cuál sobra por no ser un sinonimo de los otros:
- AMétodo de alarma
- BPipi-stop
- CAlarma ante la orina
- DEntrenamiento en cama seca
47El método de alarma para la enuresis, se lo debemos a:
- AKimmel y Kimmel
- BAzrin, Sneed y Fox
- CMowrer y Mowrer
- DLovibond y Azrin
48Actualmente se considera el tratamiento de eleccion y el que ha demostrado mayor eficacia y eficencia en el tratamiento de la enuresis:
- ARetención voluntaria
- BMétodo de alarma
- CEntrenamiento en cama seca
- DTratamiento farmacologico
49Cuál es incorrecta sobre el método de la alarma de Mowrer y Mowrer:
- AEl objetivo del procedimiento consiste en despertar ante los estímulos de plenitud vesical y la inhibición de la orina mediante la contracción del esfínter.
- BMientras Mowrer apela al funcionamiento de la técnica a través del condicionamiento clásico, autores como Lovibond y Azrin lo explican por medio del condicionamiento operante a través de la evitación activa.
- CEstá considerada de elección en aquellos casos de enuresis nocturna caracterizados por un elevado umbral de despertar nocturno.
- DSe busca que haya hasta 14 noches consecutivas en las que no suene la alarma.
50El entrenamiento en retención voluntaria es de:
- AMowrer y Mowrer
- BKimmel y Kimmel
- CAzrin, Sneed y Fox
- DRuíz
51Cuál es incorrecta sobre el entrenamiento en retención volutaria de Kimmel y Kimmel:
- AEl objetivo es incrementar la capacidad funcional de la vejiga mediante el condicionamiento operante.
- BAl principio la retención de la orina dura aproximadamente 5 minutos, llegando en ensayos posteriores a 30- 40 minutos.
- CEs obligatorio instruir al niño en la realización de ejercicios de interrupción del flujo.
- DSe pretenden alcanzar 14 noches secas consecutivas, al rededor de 8 semanas de tratamiento.
52El entrenamiento en cama seca es de:
- AMowrer y Mowrer
- BKimmel y Kimmel
- CAzrin, Sneed y Foxx
- DRuiz
53Cuál es incorrecta sobre el entrenamiento en cama seca:
- ASu principal problema es que requiere muchas más demandas a la familia.
- BSu fundamentación teórica se apoya exclusivamente en los principios del condicionamiento clásico.
- CEl elemento fundamental es la alarma, aunque el que provoca la perturbacion más importante es el despertar programado.
- DComeche plantea una adaptación en la que la práctica positiva se reduciría a 3 ensayos.
54Para Marino Perez, la farmacoterapia en el tratamiento de la enuresis, cuenta con un nivel de eficacia:
- AE1
- BE2
- CE3
55Cuál es falsa sobre el entrenamiento en cama seca:
- ALa práctica positiva tradicional requería de 20 ensayos.
- BSe pretende conseguir7 noches consecutivas secas.
- CEn la primera noche el despertar programado se produce cada hora.
- DA partir de la segunda noche, el despertar programado se produce a las 4 horas de acostarse, adelantando media hora cada noche si no moja la cama.
56Señala la falsa:
- ALa eficaciade la imipramina y la desmopresina resultó similar y superior al placebo.
- BIncluir sobreaprendizaje al método de la alarma no incrementó la eficacia, pero añadir entrenamiento en retención era significativamente mejor que no hacerlo.
- CLa elección entre entrenamiento en cama seca y alarma ante la orina depende sobre todo de las preferencias de la familia.
- DNo se han detectado diferencias en las tasas de recaídas entre el ECS y la AO, aunque ECS es más rápido.
57Cuál es falsa sobre el entrenamiento de amplio espectro en el hogar para la enuresis:
- ANo incluye alarma
- BIncluye entrenamiento en retención con refrozamiento monetario
- CRequiere entrenamientoen limpieza, sobreaprendizaje y autorregistro.
- DPresenta manual de aplicación
58Qué tratamiento para la enuresis incluye manual y alarma pero centra suatención en las respuestas operantes que el niño debe ejecutar una vez que ésta se ha activado:
- AEntrenamiento de amplio espectro
- BEntrenamiento en despertar
- CEntrevista motivacional
- DSugestión hipnótica
59La intervención conductual es el tratamiento de elección en qué casos de enuresis:
- AMonosintomática diurna
- BMonosintomática nocturna
- CPolisintomática diurna
- DPolisintomática nocturna
60Componente que contribuye en mayor medida a la eficacia del entrenamiento en cama seca:
- ADespertares programados
- BPráctica positiva
- CAlarma
- DReprimiendas
61Cuál de los siguientes métodos para el tratamiento de la enuresis recomienda la supresión de ingesta de líquidos:
- AEntrenamiento en cama seca
- BTerapia motivaiconal
- CAlarma ante la orina
- DRetención voluntaria
62La alarma también promueve de diversos cambios fisiológicos, cuál no es uno de ellos:
- AMejora el nivel de arousal del niño
- BFacilita la respuesta de despertar ante la vejiga llena
- CContracción condicionada del esfínter ante diferentes niveles de tensión vesical, lo que potencia el reflejo de vaciado
- DMejora el tono muscular de la vejiga y su capacidad funcional
63Sobre el metodo de la alarma es incorrecto afirmar:
- AEs el tratamiento más utilizado siendo empleado tanto de forma asilada como como componente de otros procedimientos.
- BSu eficacia se cifra en el 71%, siendo el tiempo medio de tratamiento unas 8 semanas (otros autores señalan 10 semanas para conseguir las 14 noches secas)
- CLos chicos suelen tardar más que las chicas, en cambio no hay diferencias en recaída.
- DSu eficacia no se ha demostrado en casos resistentes al tratamiento farmacológico.
64En qué alteración del sueño se emplea el uso de la luz como EE aversivo:
- AApnea infantil
- BSindrome de Ondina
- CBruxismo
- DJactatio Capitits
65En qué alteración del sueño se emplea el uso de un sonido aversivo como EE aversivo:
- ASindrome de ondina
- BBruxismo
- CSomniloquio
- DJactatio Capitis
66La inverión del hábito es una estrategia que usaremos en:
- ASomniloquio
- BBruxismo
- CTerrores nocturnos
- DInsomnio conductual
67Señale la correcta:
- AComo tratamiento farmacológico en el caso del sonambulismo se han usado BZD a dosis bajas, lo que reduce las fases de sueño profundo.
- BEn el caso de los terrores nocturnos es importante adoptar precauciones que garanticen la seguridad personal del niño.
- CLos despertares programados se mantienen jhasta que el sujeto esté 14 noches seguidas sin episodios.
- DEn los despertares programagos se deberá despertar al niño de 5 a 10 minutos antes de la hora en la que habitualmente se producen los episodios.
68Actualmente no existe ningún tratamiento eficaz para las pesadillas infantiles.
- ATrue
- BFalse
69Qué autor considera simplemente el incremento en la maestría comoun proceso nuclear implicado en la reducción de las pesadillas:
- AMarks
- BGermain
- CKravow
- DAzrin
70Mientras que Comeche considera la terapia de entrenamiento en imaginación para pesadillas infantiles como E1, Marino perez la considera E2.
- ATrue
- BFalse
71Comeche considera en fase experimental las técnicas de DS, Ds de autocontrol y EMDR, para pesadillas infantiles.
- ATrue
- BFalse
72Qué técnica se ha mostrado eficaz para vencer el miedo de ir a la cama y en casos de dificultad de dormir en niños que han sufrido pérdidas significativas.
- AArt Therapy
- BSandplay
- CCoche mágico
- DSoñar lúcido
73Cuál es el procedimiento de mayor eficacia para el tratamiento del insomnio conductual:
- AHigiene del sueño
- BExtinción
- CEducación parental temprana
- DRetraso en la hora de acostarse
74Cuál de los siguientes se considera un tratamiento bien establecido para la prevención del insomnio infantil:
- AExtinción
- BRetraso en la hora de acostarse más rutinass positivas
- CEducación parental temprana
- DDespertares programados
75Qué nivel de eficacia tienen los despertares programados para el tratamiento del insomnio conductual en la infancia:
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo hay estudios
76Este tratamiento se considera eficaz para disminuir la latencia de inicio del sueño y de los despertares nocturnos, y para la mejora de la continuidad del sueño y del estado de ánimo materno:
- AExtinción
- BRetraso en la hora de acostarse más rutinas positivas
- CEducación parental temprana
- DDespertares programados
77Cuál no es un tratamiento eficaz para la fobia infantil:
- ADS en vivo
- BPráctica reforzada
- CModelado participante
- DEscenificaciones emotivas
78En qué ejemplos de fobias está indicada el uso de la inundación en vez de la DS:
- AHeridas y fobiaa los animales
- BFobia a volar y fobia social
- CFobia escolar e inyecciones
- DAnimales y alturas
79Cuál no es un elemento de la práctica reforzada para el tratamiento de las fobias:
- AInstigación
- BPráctica reforzada en vivo
- CRetroalimentación
- DConsecuencias positivas solo sociales
80Si en el modelado participante hay guía física como se denomina:
- APráctica reforzada
- BDs por contacto
- CPráctica orientativa
- DModelado activo
81Cuál de los siguientes no es un elemento facilitador del tratamiento de las fobias:
- APacientes más mayores
- BNiñas
- CFobias animales
- DNo hay otros problemas asociados
82Cuál de los siguientes no es un elemento facilitador del tratamiento de las fobias:
- ASeguridad percibida
- BFobía más arraigada
- CPacientes jovenes
- DNiñas
83Cuál de los siguientes no es considerado un tratamiento E2 para las fobias infantiles:
- AEscenificaciones emotivas
- BBiblioterapia+ juegos
- CEMDR
- DImágenes emotivas
84Las autoinstrucciones de valencia o de competencia, indica el autor y nivel de eficacia:
- AKanfer y E3
- BKanfer y E2
- CGoldfried y E2
- DGoldfried y E3
85Qué técnica se compone de los siguientes elementos: exposición gradual en vivo + modelado participante + refrozamiento positivo social o material + inhibición de la ansiedad a través del juego:
- AImágenes emotivas
- BModelado simbólico
- CBiblioterapia + juegos
- DEscenificaciones emotivas
86Esta estrategia para el tratamiento de las fobias incluye relación con el EE fóbico en imaginación, y en vivo, relajación e instrucciones para los padres:
- AEscenificaciones emotivas
- BBiblioterapia+ juegos
- CImágenes emotivas
- DPráctica reforzada
87El modelado simbólico de Klingman es para:
- AFobia escolar
- BFobia social
- CFobia a la oscuridad
- DFobia a los animales
88Las escenificaciones emotivas, autor y nivel de eficacia.
- AE1 y Méndez
- BE2 y Méndez
- CE1 y Lazarus
- DE2 y Lazarus
89Es una modalidad de DS en la que el niño debe elegir 3 héroes que le inducen respuestas emocionales positivas, que se usan como R contraria a la ansiedad:
- AEscenificaciones emotivas
- BModelado simbolico
- CImágenes emotivas
- DModelado participante
90Imágenes emotivas, autor y nivel de eficacia para las fobias infantiles:
- ALazarus y E2
- BLazarus y E3
- CMéndez y E2
- DMéndez y E3
91El modelo simbólico de O´Connor tiene un nivel de eficacia E1 para el tratamiento de:
- AAnsiedad social
- BTimidez
- CMutismo selectivo
- DFobia escolar
92Cuál de los siguietes no es un tratamiento tipo 2 para la timidez:
- AOtros tratamientos con modelado simbólico
- BEHS
- CTCC de Weirnot y cols.
- DExposición
93Cuál de los siguietes no es un tratamiento tipo 3 para la timidez:
- ATécnicas operantes
- BTCC de otros autores
- CTratamientos no C-C
- DEHS
94Cuál es el tratamiento de elección para la fobia social infantil:
- ASET-C de Beidel
- BPEHIS de Ines Monjas
- CCBGT-A de Albano
- DCBI de Spence
95Cuál es incorrecta sobre el CBGT-A de Albano:
- AContar o no con HHSS marcará el orden y el tipo de inttervención.
- BHay un tiempo de descano o snack durante eltratamiento para prácticar las habilidades.
- CEl tratamiento se divide en una priemra fase educativa donde de entrena en la resolución de problema sy RC tipo Ellis, y en una fase de doble exposición.
- DLos componentes son la exposición, EHHSS y la RC.
96Los programas ESCEPI y AVANCEMOS se aplican a:
- ATOC
- BFobia social
- CTAG
- DDepreisón adolescente
97Cuál es el tratamiento indicado para el trastorno de pánico infantil:
- AExposición
- BRC
- CTCC
- DFarmacoterapia
98Cuál es el componente principal de la TCC aplicada al trastorno de pánico infantil:
- AExposición
- BRC
- CRelajación
- DRespirraicón
99Cuál es falsa sobre el tratamiento de TOC infantil:
- AAlgunos tratamientos que se han aplicado tambien son la inversión del hábito, la saciación, los ISRS y los ADT.
- BLa detención del pensamiento y las imágenes emotivas se aconsejan en el tratamiento del TOC infantil.
- CPara Comeche el tratamiento de elección es la EPR, con posibilidad de hacer una exposición más graduada y de añadir RC o expeirmentos conductuales.
- DMéndez y Españada consideran como tratamiento de elección la TCC, que incluye entre sus componentes la EPR.
100Mientras que Comeche considera la TCC enfocada al trauma el tratamiento de elección para el TEPT infantil, Méndez y Espada consideran que la técnica de elección es simplemente la exposición.
- ATrue
- BFalse
101Cuál es la técnica de elección en la TCC aplicada a trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de ansiedad por separación en niños:
- AManejo de contingencias
- BAutoinstrucciones
- CEntrenamiento en respiraicón profunda
- DEntrenamiento en relajación progresiva
102Copit Cat es de:
- AKendall
- BBarret
- CMendolowitz
- DMéndez
103Coping Koala es de:
- AKendall
- BBarrett
- CMéndez
- DMendlowitz
104El Coping Bear es de:
- AKendall
- BBarrett
- CMendlowitz
- DMéndez
105Nivel de eficacia del Coping Cat
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo hay datos
106Los programas coping cat, koala y bear se han aplicado en...
- ADepreisón infantil
- BToc infantil
- CTAG y TAS infantil
- DFobia social
107El programa FRIENDS de Barrett se aplica en:
- ATAG
- BTOC
- CDepresión infantil
- DTEPT
108El tratamiento Fortius de Méndez, está especialmente indicado en:
- AFobia escolar
- BFobia social infantil
- CDepresión adolescente
- DTAS
109El tratamiento psicosocial de Silverman y Kurtines se aplica en:
- ATAG
- BDepreisón adolescente
- CFobia social
- DTEPT
110Cuál es incorrecta sobre el Coping Cat de Kendall:
- AEstá indicado para la ansiedad elevada, TAS y evitación.
- BConsta de los siguientes componentes: TCC + instrucción a los padres + prevención de recaídas.
- CLa fase 1 del programa incluye elementos como: reconocimiento de síntomas de ansiedad, modificación de pensamientos ansiosos, elaboraicón de un plan de afrontamiento, explicación del plan FEAR para el control de la ansiedad.
- DLa Fase 2 supone la puesta en marcha de las habilidades aprendidas directamente a través de la exposición en vivo a las situaciones ansiógenas.
111Cuál de los siguientes programas presenta un tratamiento grupal denominado "afrontamiento de la ansiedad en familia" en el que se trabaj el refuerzo contignente, el manejo de las preocupaciones emocionales de la familia y la solución de problemas:
- ACoping cat
- BCoping koala
- CCoping bear
- DCoping pig
112Cuál de los siguientes programas incluye una versión para niños de 6 a 11 y de 12 a 16, y componentes como la RC de los padres, entrenamiento en apoyar a la pareja y animar a fomentar una red de apoyo social:
- ACoping cat
- BFRIENDS
- CFORTIUS
- DPsicosocial de Silverman y Kurtiness
113Cuál es incorrecta sobre el tratamiento psicosocial de Silverman y Kurtines:
- AEs un tratamiento especifico para TAG y TAS
- BConsta de dos elementos fundamentales: el uso de estrategias facilitadoras y la transferencia de control.
- CEl uso de estrategias facilitadoras promete ser bastante potente en la generalización y mantenimiento de los resultados.
- DSe estructura en 3 fases (educativa, de aplicación y de prevención de recaídas) de 10 - 12 semanas de duacion.
114El programa de automodelado de Kahn es para:
- ATAS
- BFobia específica
- CTEPT
- DDepresión infantil y adolescente
115La terapia de aprendizaje estructurado de Goldstein y el Protocolo Fine, son programas que enseñan:
- ARelajación
- BEHS
- CHabilidades de afrontamiento
- DRC
116La terapia de aprendizaje estructurado de Goldstein y el Protocolo Fine, son programas para:
- ATAG infantil
- BDepreisón infantil
- CFobia escolar
- DTOC infantil
117El programa de autocontrol de Stark está indicado en:
- ADepresuión infantil y adolescente
- BFobia específica infantil
- CTrastorno de pánico infantil
- DTEPT infantil
118Para Comeche tanto el ACTION como el CWD-A son tratamientos con E1 para depreisón infantil y adolescente respectivamente.
- ATrue
- BFalse
119Cuál es incorrecta sobre el programa ACTION de Stark y Kendall:
- APrograma grupal destinado a niños de 8 a 13 años.
- BPrograma de duración de 30 semanas, 30 sesiones de 45-50 minutos.
- CEntre algunos de sus elementos que comparten con otros tratamientos para depreisón están las actividades agradbales, autocontrol, relajación y RC.
- DUno de sus componentes más llamativos es la enseñanza de habilidades de comunicación.
120Cuál es incorrecta sobre el programa CDW-A de Lewinshon:
- APrograma destino a adolescentes de 10 a 18 años y en formato grupal.
- BConsta de 16 sesiones distribuidas en 8 semanas de tratamiento.
- CEs un tratamiento empiricamente validado para la depresión adolescente.
- DAlgunos de sus componentes más llamativos son el EHS, las habilidades de comunicación u la solución de conflictos.
121Cuál no es una técnica propia del programa ACTION de Stark y Kendall:
- AEntrenamiento en asertividad
- BSolución de problemas interpersonales
- CEducación emocional
- DEntrenamiento en habilidades sociales
122La técnica de autoinstrucciones es compartida tanto por el programa ACTIOn como por el programa CDW-A para la depreisón infato - juvenil.
- ATrue
- BFalse
123La adaptación de Fine y de Mufson, de la terapia interpersonal, a qué trastorno van dirigidas:
- AObesidad infantil
- BTrastorno de atracón
- CBulimia nerviosa
- DDepresión adolescente
124Sobre el programa PEAC de Méndez es falso:
- ASe desarrolla a lo largo de tres fases educativa, de aplicación y de consolidación.
- BSus tres componentes princiapales son la educación emocional a través del juego, las actividades agradables y las estrategias de afrontamiento.
- CNo se prevee en esta técnica el uso de fármacos.
- D6 meses de tratamiento en el que los padres del niño participan como coterapeutas.
125Las técnicas de lamoviola, los cestos de manzanas o adivina adivinanza, qué componente del programa PEAC de Ménez para depreisón infantil pretenden pomover:
- AEducación emocional
- BActividades agradables
- CReestructuración cognitiva
- DAfrontamiento conductual
126"Las vías del tren" es un ejemplo de qué componente del programa PEAC de Méndez para depresión infantil:
- AEducación emocional
- BActividades agradables
- CRC
- DAfrontamiento social
127El ejercicio "mastica que mastica, machaca que machaca" es un ejemplo de qué componente del programa PEAC de Méndez para depresión infantil:
- AEducación emocional
- BActividades agradables
- CRC
- DEHHSS
128El programa que trabaja el control primario y secundario, en depresión adolescente es:
- AACTION
- BPEAC
- CPASCET
- DCWD-A
129El control primario en el programa PASCET se trabaja a través de:
- ARC y relajación progresiva
- BEducación emocional y RC
- CActividades agradables y autocontrol
- DAutocontrol y EHS
130El control secundario en el programa PASCET se trabaja a través de:
- ARC y relajación progresiva/imaginación positiva
- BActividades agradables y exposición vivo/imaginación
- CAutocontrol y EHSS
- DEHSS y educación emocional social
131La falsa sobre el tratamiento en depresión infantil - adolescente:
- AEn salud mental de niños y adolescentes, el tratamiento de elección de una depresión mayor leve será un tratamiento psicológico durante al menos un período de 12 a 16 semanas (sesiones semanales en formato individual o grupal)
- BLo más habitual en la literatura científica en esta población es que se consideren con depresión resistente a aquellos que no responden al menos a un tratamiento psicológico y/o farmacológico con adecuada dosis, duración y cumplimiento en el episodio concreto.
- CEn niños y adolescentes con depresión moderada o grave que no responden a un tratamiento inicial con ISRS, se recomienda cambiar a otro antidepresivo del grupo ISRS y asociar terapia cognitivo conductual.
- DNo se recomienda la estimulación magnética transcraneal en el tratamiento de la depresión del niño y adolescente, dada la actual falta de evidencia sobre su eficacia en este grupo de edad.
132La falsa sobre el tratamiento en depresión infantil - adolescente:
- AEn adolescentes con depresión mayor leve se recomienda la terapia cognitivo-conductual o la terapia interpersonal como modalidades de psicoterapia iniciales, debido a que son las que han demostrado ser más eficaces en este grupo de edad.
- BLa terapia electroconvulsiva únicamente estaría indicada en adolescentes con depresión mayor grave y persistente, con síntomas graves que pongan en peligro su vida y que no respondan a otros tratamientos.
- CEn la depresión mayor de la infancia y adolescencia se recomienda la utilización de terapia lumínica.
- D. Para el tratamiento inicial en casos de depresión mayor leve en niños y adolescentes con depresión mayor leve y ausencia de factores de riesgo, ideas/conductas autolíticas y comorbilidades psiquiátricas, el médico de familia o pediatra debería dejar transcurrir un período de 2-4 semanas de observación y seguimiento de la evolución.
133La falsa sobre el tratamiento en depresión infantil - adolescente:
- ANo se recomienda utilizar fármacos antidepresivos en el tratamiento inicial los niños y adolescentes.
- BEn niños y adolescentes se ha estimado que tras un primer episodio depresivo las tasas de recaída/recurrencia en los 5 primeros años podrían oscilar entre un 34 % y un 75 %.
- CEn caso de respuesta al tratamiento farmacológico en fase aguda con ISRS se recomienda su continuación al menos 9 meses desde la remisión del cuadro depresivo (recomendable entre 9 y 12 meses), con la misma dosis con la que se consiguió dicha remisión.
- DEn aquellos pacientes con mayor riesgo de recaídas/ recurrencia (con un episodio depresivo grave, con permanencia de síntomas residuales tras el tratamiento inicial, con factores de riesgo asociados o con mas de 2 episodios previos), se recomienda asociar en la fase de continuación al tratamiento farmacológico una terapia cognitivo-conductual orientada específicamente a la prevención de recaídas.
134La falsa sobre el tratamiento en depresión infantil - adolescente:
- ASe recomienda que la suspensión de los fármacos ISRS se realice de forma gradual, y evitando que coincida con acontecimientos vitales potencialmente estresante.
- BSe sugiere ofrecer información sobre las ventajas de la realización de ejercicio físico de forma regular, estructurada, y supervisada, a aquellos niños o jóvenes con depresión, idealmente hasta 4 sesiones a la semana durante 5 meses y siempre que la gravedad de esta no dificulte su realización.
- CNo se recomienda la utilización de terapia lumínica, ácidos grasos omega-3 polinsaturados, glutamina, hierba de san Juan (Hypericum perforatum), S-adenosil metionina, vitamina C o triptófano, debido a la falta de evidencia sobre su efectividad.
- DEn niños y adolescentes con depresión psicótica, se sugiere la consideración de potenciar el tratamiento antidepresivo con un antipsicótico de segunda generación.
135Terapia electroconvulsiva en depreisón infato - juvenil (señala la falsa):
- ASe realiza bajo un breve control anestésico, con miorrelajación, ventilación artificial y mediante uso de la estimulación eléctrica con aparatos computarizados modulares que monitorizan electroencefalográficamente la convulsión inducida por una onda de pulsos breves.
- BIndicada en adolescentes con depresión grave o persistente, síntomas graves y que produzcan incapacidad significativa.
- CLos efectos adversos más frecuentes son cefalea, dolores musculares, náuseas/vómitos, y afectación cognitiva a largo plazo.
- DCabe tener en cuenta que se desconoce el impacto de la TEC en un cerebro en desarrollo.
136El manual original de la TIP ha sido modificado para su uso en adolescentes deprimidos (TIP-A) por el grupo liderado por Mufson y Moreau, qué foco de intervención se añade a los 4 con los que la TIP ha trabajado siempre:
- AAutocontrol de impulsos inaceptables
- BAutoestima dentro del grupo de iguales
- CConflictos de género
- DLa familia monoparental
137Para que los niños con depresión aprendan la relación entre pensamiento, conducta y sentimientos, se han ideado una serie de juegos de educación afectiva, tal como:
- AAdivina Adivinanza
- BCharada de emociones
- CEl coche mágico
- DEl libro de Huebner
138La explicación del plan FEAR se lleva a cabo en qué programa para el TAG infantil:
- AFRIENDS
- BFORTIUS
- CCoping Cat
- DPEAC
139A partir de qué edad empezaremos a trabajar directamente con el niño cuando muestre celos infantiles:
- A6
- B7
- C8
- D10
140Cuál es el último recurso a utilizar en una intervención de acoso escolar:
- ADesarrollo de estrategias de afrontamiento
- BDar apoyo externo
- CCambio de centro escolar
- DMediación educativa agresor - agredido
141El síndrome de alienación parental fue propuesto por:
- ACerezo
- BGardner
- CShapiro
- DGoldstain
142A partir de que estadios del SAP es necesaria la intervencion legal y terapeútica:
- AI y II
- BSolo en el III
- CII y III
- DSolo en el I
143La estrategia terapeútica más eficaz para el SAP es:
- AMediación
- BTerapia familiar
- CMoldeamiento
- DTerapia de ACT
144En la intervención del SAP, la confidencialidad está alterada y las sanciones del incumplimiento son mediadas directamente por el terapeuta.
- ATrue
- BFalse
145Cuál es falsa sobre el tratamiento psicológico del abuso sexual infantil:
- ANo siempre es necesaria una intervención, ya que en todos los casos se produce una manifestación psicopatológica.
- BLa primera fase de la intervención es siempre realizar una faseeducativa.
- CNo es necesario que en terapia se describa la experiencia de abuso y los sentimientos suscitados por este, al provocar el denominado síndrome de la reexperimentación.
- DSe pretende eliminar las estrategias de afrontamiento inadecuadas como son la disociación y la negación total o parcial del abuso.
146Cuáles son los objetivos de la TCC específica para el abuso sexual infantil:
- AIncremento de la autoestima y entrenamiento en solución de problemas.
- BReajuste emociones y enseñanza de habilidades de afrontamiento.
- CReadaptación del menor y enseñanza de habilidades parentales de apoyo.
- DAceptación, comprensión y afrontamiento del problema.
147Cuál no es un módulo de intervención orientado al niño en la TCC destinada al abuso sexual infantil:
- AEntrenamiento en habilidades de afrontamiento (expresión emocional, cognitivas y de relajación)
- BExposición gradual y procesamiento cognitivo y afectivo.
- CEducación sobre el abuso sexual infantil, sexualidad sana y habilidades de seguridad perosnal.
- DMejora de la autoestima y entrenamiento en solución de problemas.
148Cuál no es un módulo de intervención orientado al progenitor no implicado en la TCC destinada al abuso sexual infantil:
- AEducación y afrontamiento
- BComunicación, modelado y exposición gradual al testimonio del niño.
- CHabilidades de manejo de la conducta del niño.
- DEntrenamiento en autocontrol y solución de problemas.
149La mayoría de los tratamientos infantiles orientados a situaciones de maltrato, tienen una duración de 10-12 semanas, a excepción del EMDR cuya duración es mayor.
- ATrue
- BFalse
150Cuál de los siguientes tratamientos cuenta con una evidencia E1 para el trtamiento del TEPT infantil:
- ATerapia de procesamiento cognitivo de Resik y Schnicke
- BTCC focalizada en el trauma de Cohen
- CApego, autorregulación y competencia de Kinnigurg
- DEn busca de la seguridad de Navajits
151Cuál es incorrecta sobre la TCC focaliziada en el trauma de Cohen:
- AEs una terapia estructurada exclusiva para las situaciones de malos tratos.
- BDa mucha importancia a la relación terapeútica.
- CEntre uno de sus componentes se encuentra el hecho de educar sobre el TEPT y sobre las reacciones de abuso.
- DSe centra en la enseñanzada de habilidades del estrés y el afrontamiento cognitivo.
152Cuál es incorrecta sobre la TCC focaliziada en el trauma de Cohen:
- ASe hace uso de la exposición graduada verbal o escrita del acontecimiento traumático.
- BEs frecuente el incremento de las reacciones disociativas ante la exposición del evento (a través de sensaciones como salirse del cuerpo o no sentirse parte del cuerpo)
- CSe oponen a la idea de exponer al progenitor no ofensor a la narrativa traumática .
- DUno de los componentes específicos de la terapia es la DS en vivo de los recordatorios actuales del trauma.
153Cuál no es un componente de la TCC focaliziada en el trauma de Cohen:
- APsicoeducación
- BEntrenamiento en respiraicón
- CHabilidades de modulación y expresión afectiva
- DSesiones conjuntas padres - hijos
154Cuál no es un componente de la TCC focaliziada en el trauma de Cohen:
- AAumento de la seguridad y desarrollo futuro
- BNarrativa traumática y procesamiento cognitivo de la experiencia
- CHabilidades de afrontamiento conductual
- DComponente de tratamiento parental
155La incorrecta sobre la terapia de procesamiento cognitivo de Resik y Schinke:
- APara TETPT y síntomas relacionados (ansiedad)
- BEs un tratamiento cognitivo - conductual, breve y estructurado.
- CSus componentes con la exposición y la restructuración cognitiva.
- DEntre sus modulos se encuentra la seguridad, confianza, autoestima, intimidad...
156Cuál es la falsa sobre el EMDR en niños:
- ACuenta con 8 pasos al igual que el EMDR para adultos.
- BNo hay estudios que avalen su eficacia en el TEPT en niños.
- CSe favorece el restablecimiento de cogniciones positivas, estrategias adecuadas de afrontamiento y conductas adaptativas.
- DTiene por objetivo el procesamiento de la información traumática al tiempo que promueve cogniciones adaptativas relacionadas con el trauma.
157Cuál es falsa sobre el tratamiento integrativo del trauma complejo en adolescentes:
- ASe trabaja conjuntamente con los servicios sociales y judiciales.
- BLa intervención es muy amplia sin embargo no llega a abarcar todas las áreas problemas del trastorno.
- CSe focaliza en la relación de trabajo positiva con el terapeuta y atiende a las dificultades relacionadas con el apego.
- DIncluye terapia cognitiva, de exposicion, de regulación emocional y tratamiento relacional.
158En cuál de los siguientes tratamientos se busca a través de técnicas como la imaginación positiva, el juego o el arte, laas técnicas de regulación emocional, conseguir que el niño identifique y autorregule sus estados y promueve patrones de apego seguro entre padre- hijo:
- ATratamiento integrativo del trauma complejo en adolescentes
- BModelo integrativo de desarrollo para el tratamiento de la sintomatología disociativa
- CApego, autorregulación y competencia
- DEn busca de la seguridad
159La terapia de apego, autorregulación y competencia se ha aplicado con éxito a partir de qué edad:
- A10
- B7
- C3
- D12
160La falsa sobre el tratamiento En busca de la seguridad de Navajits:
- ADiseñado para adultos con TEPT y abuso de sustancias.
- BPresta atención a la contratransferencia y las habilidades de cuidado del propio terapeuta.
- CConsta de 25 temas y carace del componente de exposición.
- DSus 4 áreas de contenido son: cognitivo, conductul, emocional e interpersonal.
161Cuál de los siguientes factores es el mejor predictor de adherencia al tratamiento:
- AVariables de enfermedad
- BVariables de tratamiento
- CVariables de relación médico - paciente
- DVariables del paciente
162Cuál de las siguientes no es una estartegia para el tratamiento del Burn Out:
- AEHHSS y asertividad
- BEntrenamiento en solución de problemas
- CFavorecer apoyo social en el trabajo
- DEntrenamiento en autocontrol
163El síndrome de Burn Out tiene una evolución a lo largo de distintas fases, en qué fase se produce la hiperactividad y apatía:
- A1
- B2
- C3
- D4
164El síndrome de Burn Out tiene una evolución a lo largo de distintas fases, en qué fase se produce el estancamiento:
- A1
- B2
- C3
- D4
165Cuál de los siguientes tipos de trabajador tienen mayor probabilidad de sufrir Burn Out:
- AActivistas sociales
- BEscaladores
- CArtesanos
- DAutoorientados
166La hiperhidrosis se mide a través de que tipo de BF:
- AElectromkográfico
- BTemperatura
- CElectrodermal
- DPulso
167La relajación muscular, la meditación o el biofeedback lo podemos usar en el tratamiento de:
- AAsma
- BEstrés
- CBurn Out
- DIntestino irritable
168Si el fumador es el que decide dejar de fumar y lo hace por sus propios medios, qué tipo de tratamiento para el tabaquismo está usando:
- AAutotratamiento
- BAutoayuda
- CAutocontrol
- DFumar controlado
169Estos tratamientos para dejar de fumar están promovidos por instituciones y organismo oficiales, o por medios de comunicación, y suelen constar de dos fases una de preparación y otra de intervención:
- AAAutotratamiento
- BAutoayuda
- CAutocontrol
- DExtinción de señales
170En este tratamiento para dejar de fumar existe un agente externo, normalmente un profesional, pero es el propio paciente el protagonista del abandono del tabaco, algunos de sus ejemplos sería el fumar señalizado, la extinción de señales o la reducción progresiva de la toma de nicotina:
- AAutotratamiento
- BAutoayuda
- CAutocontrol
- DTécnicas aversivas
171Cuál de las siguientes no es una tñecnica de autocontrol para el tratamiento del tabaquismo:
- AFumar señalizado
- BExtinción de señales
- CReducción progresiva de la toma de nicotina
- DFumar focalizado
172Cuál de las siguientes no es una estrategia de reducción gradual para el tratamiento del tabaquismo:
- AFumar señalizado
- BIncremento progresivo del intervalo entre cigarrillos
- CProcedimientos de reducción progresiva de la nicotina
- DSustitución por tabaco light en nicotina
173Se traslada el control de la conducta de fumar hacia la decisión importante que se ha tomado de dejar de fumar, así como se trabaja la aceptación del malestar que produce no consumir:
- APaquetes de tratamiento multimodales
- BTratamiento basado en la terapia de aceptación y compromiso
- CHipnoaversión
- DClinics para dejar de fumar
174Esta técnica consiste en que el fumador aumente el nº de cigarrillos fumados hasta que ya no pueda más:
- AProcedimiento de saciación
- BTratamiento de aversión por el sabor
- CFumar rápido
- DFumar focalizado
175Se le pide al sujeto que retenga el humo dentro de la boca durante unos segundos y luego lo exhale:
- AFumar focalizado
- BSaciación por el sabor
- CProcedimiento de saciación clásico
- DAversión por el sabor
176Consiste en tomar caladas cada seis segundos hasta que el paciente se siente mal o ha paasado un tiempo determinado:
- AFumar rápido
- BFumar focalizado
- CSaciación por el sabor
- DAversión al sabor
177Consiste en la administración de una sustancia que produce un sabor desagradable cuando se fuma el cigarrillo:
- ACosto de respuesta
- BSaciaicón clásico
- CSaciación por el sabor
- DAversión por el sabor
178Fumar centrando la atención sobre el cigarrillo y las sensaciones experimentadas al fumar:
- AFumar focalizado
- BSaciación clásica
- CAversión al sabor
- DSaciación por el sabor
179Qué fármaco antidepresivo se utiliza en el tratamiento de los síntomas depresivos propios del síndrome de abstinencia al tabaco:
- AMecalamina
- BImipramina
- CClonidina
- DBupropion
180Cuál de los siguientes fármacos es un antagonista de la nicotina:
- AMecalamina
- BClonidina
- CImipramina
- DCloxepin
181Todos menos unos de los siguientes fármacos está recomendado en el síndrome de abstinencia de la nicotina:
- AMecalamina
- BClonidina
- CCloxepin
- DLobelina
182La duración del tratamiento con chicles de nicotina es de 6 meses, y las dosis de cada chicle son de 2-4mg.
- ATrue
- BFalse
183El único tratamiento que no tiene una eficacia abalada para el tratamiento del tabaquismo es:
- AConsejo y advertencia médica
- BProgramas medios de comunicaicón
- CSpray nasal nicotina
- DReducción gradual de la nicotina
184Las intervenciones psicologicas en el ámbito del sida han perseguido tres objetivos, cuál no es uno de ellos:
- APrevención primaria
- BIntervención en el estado emocionl
- CAdhesión al tratamiento médico
- DSolución de problemas y estrategias de afrontamiento
185La TCC aplicada al SIDA para la intervención en el estado emocional, tiene una serie de componentes entre los que no se encuentra:
- ARC
- BRelajación
- CEHHSS
- DSolución de problemas
186La única intervencion para el SIDA que muestra un nivel de eficacia E3 es:
- ACounselling más modificación de conducta
- BInformación
- CApoyo social
- DRelajación y asertividad
187Con qué nivel de eficacia cuenta la relajación para la regulación de la actividad emocional en el asma:
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo hay datos
188La regulación funcional pulmonar en el asma se trata a través de distintos procedimientos de Biofeedback, cuál de ellos es el qué presenta un mejor nivel de eficacia (E2) frente al resto todos ellos E3:
- ABF EMG- frontal
- BBF EMG-torácico
- CBF de la arritmia del seno respiratorio
- DBF de parámetros de la función pulmonar
189El tratamiento familiar para el asma cuenta con un nivel de evidencia:
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo se realiza esta intervención
190Para el auto manejo del asma, se lleva a cabo las estrategias de información y modificación de conducta de forma conjunta, con qué nivel de eficacia cuenta:
- AE1
- BE2
- CE3
- DNo hay datos
191Cuál es el mejor tratamiento para pacientes con asma con un componente emocional asociado:
- ABiofeedback
- BModificación de conducta
- CRelajación
- DTerapia fmailiar
192Cuál no es un componente del programa de Living with Asma de Creer:
- ASolución de problemas
- BMedicación del asma
- CConsecuencias del asma
- DManejo emocional
193Cuál no es un componente del programa de Living with Asma de Creer:
- APrincipios de automanejo y naturaleza del asma
- BManejo de los ataques
- CPrevención del asma
- DEstrategias de afrontamiento
194Qué nivel de eficacia tiene la recomendación profesional para la modificación de la dieta, pérdida de peso y ejercicio en las enfermedades caridovasculares.
- AE1
- BE2
- CE3
195Los programas multicomponentes en la modificación del patrón de conducta tipo A para la prefención de las enfermedades cardiovasculares, cuenta con un nivel de eficacia:
- AE1
- BE2
- CE3
196El entrenamiento en manejo de la ansiedad para la modificaicón de la ira, hostilidad y ansiedad, como factores de riesgo de las enfermedades cardiovasculares, cuenta con un nivel de eficacia:
- AE1
- BE2
- CE3
197La inoculación de estrés para la modificación de la ira, hostilidad y ansiedad, como factores de riesgo de las enfermedades cardiovasculares, cuenta con un nivel de eficacia
- AE1
- BE2
- CE3
198Las medidas educativas, cognitivas y conductuales destinadas a la adhesión del tratamiento médico en las enfermedades cardiovasculares, con qué nivel de eficacia cuentan:
- AE1
- BE2
- CE3
199Cuál es el nivel de eficacia del biofeedback para el control de los parémetros cardiovasculares en las enfermedades cardiovasculares:
- AE1
- BE2
- CE3
200Cuál es el nivel de eficacia de la relajación para el control de los parémetros cardiovasculares en las enfermedades cardiovasculares:
- AE1
- BE2
- CE3
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- Quiz on FCP. TRA. P5, created by María Miras on 23/06/2020.
- Author
- María Miras
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- Español
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