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CUESTIONARIO 2
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Questions in this quiz (20)
1Debe entenderse como una modalidad formativa que pretende aportar flexibilidad y personalización en los procesos de aprendizaje.
- AE LEARNING
- BDESARROLLO DE CURSOS ONLINE
2Estos son ejemplos de LMS de código abierto
- AInterface, Dinarama
- BChamilo, Claroline
3Es el análisis del proyecto, entendiendo cuál es su razón de ser, qué necesidades de negocio tiene que cubrir, cuál es su vinculación con la estrategia de la empresa y cuál es su grado de viabilidad
- AAnálisis de viabilidad y definición de objetivos:
- BDefinición del alcance
- CRevisión del plan en marcha
4En esta etapa se definirán cada una de las tareas y actividades en que se divide el proyecto (WBS o EDT) y las prioridades para su realización, así como la distribución de responsabilidades entre todos los participantes (matriz de responsabilidad, RAM).
- ADefinición del alcance
- BAnálisis de viabilidad y definición de objetivos
5¿Para qué evaluar?
- APara hacer conciencia
- BPara comprobar si se han conseguido los objetivos planteados al comienzo
de los cursos (incluido el aprendizaje de los alumnos). - CPara sacar conclusiones y mejorar determinados aspectos en posteriores
ediciones de los cursos
6Moore, Readence y Rickelman (1982) describen a los O.G como el suministro de una estructura verbal y visual para obtener un nuevo vocabulario.
- ATrue
- BFalse
7Es una técnica creada por Joseph D. Novak (1988) para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia, método y recurso esquemático
- AMapa conceptual
- BDiana
- CPortafolio
8Consiste en una colección de documentos que se basa en una selección
de trabajos del alumno, tanto de forma individual como grupal- APortafolio
- BDiana
- CMapa conceptual
9 En la taxonomía de bloom se indica como tal a la capacidad de recordar lo previamente adquirido de manera más o menos aproximada. Se considera la más básica de las capacidades que el alumno debe adquirir y la que menor procesamiento requiere.
- Aconocimiento
- Bcomprensión
- CAnálisis
10Supone ser capaz de abstraer el conocimiento obtenido en los anteriores momentos, requiriendo la capacidad de fragmentar la realidad de lo aprendido de cara a distinguir qué lo configura y permitir la aplicación en diferentes ámbitos.
- AAnálisis
- BConocimiento
- CAplicación
11En este modelo de diseño de instrucciones el autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información
- AModelo Gagné
- BModelo ASSURE
- CModelo de Dick y Carey
12Este modelo tiene sus raíces teóricas en el constructivismo, partiendo de las características concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del estudiante.
- AASSURE
- BDe Gagné
- CDe Dick y Carey
13Este modelo de establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes.
- ADick y Carey
- BASSURE
- CDe Johansen
14Este presenta un modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo).
- AJhonasen
- BDick y Carey
- CGadner
15Este modelo E es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases
previas.- AADDIE
- BDick y Carey
- CJonassen
16En cuarto lugar, en relación a su aplicabilidad, para Sangrà, Vlachopoulus y Cabrera el e-learning es una modalidad de enseñanza y aprendizaje que puede representar todo o bien una parte del modelo [blank_start]educativo[blank_end]
- Aeducativo
- Bcognitivo
17Con esta herramienta de comunicación asincrónica el tutor puede orientar tareas, organizar debates, resolver dudas, convocar un chat, etc
- AForo
- BChat
- CBlog
18Permiten al estudiante expresar sus reflexiones sobre un tema.
- ABlog
- BForo
- CWiki
19Consiste en el derecho de todo autor a ser reconocido como tal, a decidir el momento de la divulgación y evitar deformaciones o mutilaciones a su obra, entre otras. Es inalienable, imprescriptible, irrenunciable e inembargable.
- ADerecho moral
- BDerecho patrimonial
20Consiste en la facultad que tiene el autor para explotar por sí mismo su obra, así como para autorizar o prohibir a terceros dicha explotación en cualquier forma dentro de los límites que establece la Ley Federal del Derecho de Autor. Este derecho es transmisible por escrito y debe ser oneroso y temporal.
- ADerecho patrimonial
- BDrecho moral
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- Description
- DESARROLLO DE CURSOS ONLINE Ⓔⓥⓐⓛⓤⓐⓒⓘⓞⓝⓔⓢ Ⓒⓞⓝⓞⓒⓔⓡ Quiz on CUESTIONARIO 2, created by Oswaldo Carmona Parra on 18/11/2020.
- Author
- Oswaldo Carmona Parra
- Language
- Español
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