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DCM 1.1

Magnolia LCG 10 questions

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Questions in this quiz (10)

  1. 1¿Cuál es el primer sentido que el recién nacido aprende a utilizar?
    1. AEl sentido del tacto.
    2. BEl sentido del gusto y el olfato.
    3. CEl sentido del oído.
    4. DEl sentido de la vista.
  2. 2Si clasificamos las sensaciones en función de su grado de complejidad, éstas pueden ser de dos tipos:
    1. ASimples (o protopáticas) y complejas (o cenestésicas).
    2. BPrimitivas (o protopáticas) y complejas (o epicríticas).
    3. CPrimitivas (o protopáticas) y complejas (o cenestésicas).
    4. DSimples (o protopáticas) y complejas (o epicríticas).
  3. 3Las alteraciones del desarrollo sensorial se pueden clasificar de dos formas: según el origen y el momento de aparición y según el proceso sensorial afectado. Según el origen las alteraciones pueden ser de dos tipos:
    1. AAmbientales y adquiridas.
    2. BCongénitas (o hereditarias) y prenatales.
    3. CCongénitas y adquiridas (o hereditarias).
    4. DCongénitas (o hereditarias) y adquiridas.
  4. 4La alteración visual del estrabismo es una
    1. ANinguna de las anteriores es cierta.
    2. BAlteración en la movilidad.
    3. CAlteración en la refacción.
    4. DAlteración por déficit sensorial.
  5. 5Puede ser un síntoma de problema de audición el que un niño de entre 0 y 1 año de edad
    1. ANo repita frases.
    2. BNo comprenda palabras familiares.
    3. CNo conteste a preguntas sencillas.
    4. DNo sepa contar lo que le pasa.
  6. 6Llamamos sordera mixta a aquella disminución importante del sentido de la audición
    1. AQue es una combinación de la sordera de conducción y la sordera neurosensorial.
    2. BQue afecta por igual a niños y a niñas.
    3. CQue afecta tanto al oído interno como a la forma de la oreja.
    4. DQue es una combinación de la sordera de conducción y la sordera total.
  7. 7En los primeros años de vida los sentidos más propicios para la adquisición del aprendizaje serán
    1. AEl táctil y el visual.
    2. BEl táctil y el auditivo.
    3. CEl visual y el auditivo.
    4. DEl visual y el gusto-olfativo.
  8. 8La adaptación curricular para un niño con cualquier tipo de discapacidad supone adecuar el currículum con el fin de
    1. AEliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar.
    2. BLas dos anteriores son ciertas.
    3. CHacer que determinados objetivos o contenidos les resulten más accesibles.
    4. DTodo lo anterior es falso.
  9. 9Entre las principales alteraciones de la percepción visual, cuando el niño ve fácilmente los objetos cercanos pero ve borrosos y difíciles de distinguir los objetos lejanos, lo más probable es que padezca
    1. AHipermetropía.
    2. BMiopía.
    3. CAmbliopía.
    4. DAstigmatismo.
  10. 10¿A partir de qué edad el niño es capaz de ir estableciendo las conexiones necesarias entre la sensación producida por el estímulo y la realidad percibida?
    1. AAlrededor de los dos años.
    2. BAl año de vida.
    3. CEn torno a los seis meses.
    4. DDesde el nacimiento.

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Grado Superior Desarrollo cognitivo y motor Quiz on DCM 1.1, created by Magnolia LCG on 04/12/2020.
Language
Español
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