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Evaluación en la virtualidad (con base en el video inserto y los temas de la semana)

SILVIA TERESA SOWA FLORES 13 questions

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Questions in this quiz (13)

  1. 1Elija los principios fundamentales de la evaluación multidimensional.
    1. AConfiabilidad, objetividad, validez, autenticidad.
    2. BOrientación, acompañamiento, guía y verificación.
  2. 2El diseño de [blank_start]materiales[blank_end] para las evaluaciones en la [blank_start]virtualidad[blank_end] es un [blank_start]requisito[blank_end] para que ésta sea adecuada a dicho formato.
    1. Amateriales
    2. Bevaluaciones
    3. Cvirtualidad
    4. Dpresencialidad
    5. Erequisito
    6. Fcontenido
  3. 3El proceso de la evaluación virtual es congruente también con el de la presencial, esto por su dinámica y características similares.
    1. ATrue
    2. BFalse
  4. 4El proceso [blank_start]continuo[blank_end] de la evaluación en la virtualidad integra los siguientes [blank_start]pasos[blank_end]:
    Interpretar logros y [blank_start]competencias[blank_end].
    Vincular la [blank_start]tecnología[blank_end].
    Agregar las [blank_start]estrategias[blank_end] y herramientas adecuadas.
    Verificar que se haya incluido la metodología de aprendizaje [blank_start]significativo[blank_end].

    1. Acontinuo
    2. Bpasos
    3. Ccompetencias
    4. Dtecnología
    5. Eestrategias
    6. Fsignificativo
  5. 5Elija las competencias en los EVAE:
    Digitales
    1. AAlfabetización tecnológica, dominio, autonomía.
    2. BBúsqueda, navegación, selección y criterios, comprensión crítica.
    3. CComunicación, interrelación social, autorregulación, coevaluación, colaboración.
  6. 6Elija las competencias en los EVAE: Comunicativas
    1. AAlfabetización tecnológica, dominio, autonomía.
    2. BBúsqueda, navegación, selección y criterios, comprensión crítica.
    3. CComunicación, interrelación social, autorregulación, coevaluación, colaboración.
  7. 7¿Cuáles son las dimensiones del modelo pedagógico en la práctica evaluativa virtual?
    1. ATeórico-operativas
    2. BDidáctica medial-plan evaluativa
    3. CConcepciones, creencias y modelos.
  8. 8¿Cómo se logra una evaluación más allá de lo tradicional? Elija todas las correctas.
    1. AEstrategias contextualizadas.
    2. BDesarrollo de habilidades tecnológicas.
    3. CDesarrollo del pensamiento inferior.
    4. DHabilidades numéricas.
  9. 9La primera fase de la implementación de los EVAE es la capacitación.
    1. ATrue
    2. BFalse
  10. 10Las fases de la implementación de la evaluación en los EVAE son:
    Capacitación [blank_start]docente[blank_end]
    Coordinación y [blank_start]alineación[blank_end] de las competencias.
    Definición del tipo de [blank_start]evaluación[blank_end].
    Desarrollo, planeación y [blank_start]diseño[blank_end] de actividades.
    Identificar las fortalezas y [blank_start]debilidades[blank_end].
    Generar la retroalimentación.
    Oportunidades de [blank_start]apoyo[blank_end].
    [blank_start]Expectativas[blank_end] de logro.
    1. Adocente
    2. Bconceptual
    3. Calineación
    4. Dconfiguración
    5. Eevaluación
    6. Fcompetencia.
    7. Gdiseño
    8. Hhabilidad
    9. Idebilidades
    10. Jvisualización
    11. Kapoyo
    12. Lverificación
    13. MExpectativas
    14. Ninvalidados

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Responda este cuestionario sobre el contenido del video inserto en esta semana. Asegúrese de haber visualizado y tomado notas del mismo.
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Español
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