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Simulador para EMS. Acuerdos, Competencias y Conocimientos
Questions in this quiz (60)
1¿Cuál es la expresión que se ha utilizado como sinónimo de los ambientes de aprendizaje?
- Aambientes interactivos
- Bambientes educativos
- Cambientes virtuales
- Dambientes heurísticos
2Los siguientes enunciados corresponden a los lineamientos de evaluación del aprendizaje establecidos por la SEP, excepto
- Ala evaluación por competencias debe centrarse en la evaluación formativa, descartando la evaluación diagnóstica y sumativa .
- Bla evaluación en el bachillerato general debe ser integral y su objetivo de evaluación son las competencias incluyendo todos sus componentes
- Cla evaluación de competencias se desarrolla a través de actividades significativas
- Del proceso de evaluación debe promover constantemente la evaluación, coevaluación y autoevaluación
3El método de aprendizaje basado en problemas (ABP) plantea problemas abiertos cuyo proceso de solución se desarrolla en cuatro fases.
Identifica el orden correcto de estas fases.
1. resolver un problema abierto
2. identificar la naturaleza del problema y la información pertinente
3. cambiar la dirección de un problema abierto
4. enmarcar un problema abierto- A1,2,3,4
- B2,4,1,3
- C4,2,3,1
- D3,4,2,1
4¿Cuál es la estrategia de enseñanza que consiste en un enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje, para generar expectativas apropiadas en los alumnos?
- Aresumen
- B organizador previo
- Canalogía
- Dobjetivo
5En una propuesta de microplaneación se plantean tres fases: perfil; producto del aprendizaje; y contenidos, actividades y herramientas. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a la definición del perfil?
- Aexpresión material de lo aprendido
- Blos objetos de aprendizaje
- CActividad profesional que se realiza en un entorno laboral específico
- DCompetencias que deberá desarrollar un estudiante
6¿Cuál es el fenómeno social que implica una nueva alfabetización basada en los nuevos medios técnicos y en los nuevos lenguajes que ellos suponen?
- Aglobalización
- Bsociedad de la información
- Cmundualización
- Dredes sociales
7¿Cuál es el nuevo enfoque de las competencias que empezó a estructurarse a finales de la década de 1990 y comienzos de 2000, conocidos también como enfoque sistemático-complejo o enfoque complejo, que concibe la formación de las competencias como parte de la formación humana integral, a partir del proyecto ético de vida de cada persona, dentro de escenarios educativos colaborativos y articulados con lo social, lo económico, lo político, lo cultural, el arte, la ciencia y la tecnología?
- AConstructivismo
- BSocioformativo
- CFuncionalista
- DConductual
8En el acuerdo número 488 se agregaron tres competencias a las ocho que se había establecido en el acuerdo 447 .¿Cuál fue la razón para este agregado?
- A Incluir a los docentes de todos los subsistemas de educación media superior
- BAsociar las competencias docentes con las competencias que constituyen el perfil del egresado
- Cestablecer competencias docentes similares a las que se reconocen en educación superior
- Dincluir a los docentes de educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta
9¿Cuál es el método para la evaluación de competencias que consiste en una colección de trabajos realizados por el estudiante en un determinado periodo educativo?
- Aproyecto
- Bportafolio
- Cálbum
- Dinforma
10De los siguientes enunciados, ¿cuáles son parte de una retroalimentación?
1. proceso natural que se da en diferentes contextos de la vida
2. proceso de diálogo continuo que se dirige a comportamientos que se pueden cambiar
3. proceso en el que sólo se toma en cuenta una de las partes
4. manera de ayudar corresponsablemente
5. proceso de evaluación, de crítica e interpretación- A 1,3,4
- B1,2,4
- C2,4,5
- D2,3,5
11¿Cuál es el método que tiene como una de sus principales implicaciones que puede influir en el sentido de identidad y de justicia social de los adolescentes y jóvenes?
- APráctica profesional en contexto
- BAprendizaje dual en el ámbito laboral
- CAprendizaje sirviendo en contextos comunitarios
- DServicio social comunitario
12Se denomina ___________ a la sucesión de actividades para construir el aprendizaje
- Aplaneación didáctica
- Bconflicto cognitivo
- Csecuencia didáctica
- Dactividades de desarrollo
13¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
- A la competencia puede ser observada directamente mediante métodos adecuados de evaluación
- Bla competencia puede ser observada directamente por los evaluadores expertos
- Cla competencia no puede ser observada directamente, pero puede ser inferida del desempeño
- Dla competencia no puede ser observada directamente, se requiere transferir la evaluación cognitiva
14En la competencia "Elaborar diagnósticos que sustenten propuestas de intervención describiendo ampliamente la realidad desde un enfoque educativo, con base en el manejo de una metodología especifica", ¿a qué componente de la competencia hace referencia la frase "que sustenten propuestas de intervención"?
- Averbo de desempeño
- Bobjetivo conceptual
- Cfinalidad
- Dcondición de referencia-calidad
15El modelo educativo del sistema virtual de la universidad de Guadalajara tiene como elemento central la noción de:
- A comunidades de aprendizaje
- Baprendizaje invisible
- Csociedad del conocimiento
- Dproducción del conocimiento
16¿Cuál de las siguientes dimensiones del aprendizaje implica que el estudiante reconozca las necesidades formativas que tiene?
- Aproblematización-disposición
- Badquisición y organización del conocimiento
- Cprocesamiento de la información
- Dconciencia del proceso de aprendizaje-autoevaluación
17En la clase de biología, el maestro pedro evalúa a sus alumnos y les comenta que el resultado final depende de la comparación de unos estudiantes con otros, asignando la más alta calificación a quien obtuvo mayor puntuación y así sucesivamente hasta asignar calificaciones reprobatorias a quienes obtuvieron la menor puntuación. ¿qué tipo de evaluación está poniendo en práctica el maestro pedro?
- Anormativa
- Bcriterial
- Cdiagnóstica
- Dformativa
18La enseñanza _____________ es un medio altamente efectivo para estimular la actividad constructiva de los estudiantes t educar su pensamiento científico creador; su esencia se fundamenta en el carácter contradictorio del conocimiento, con el objetivo de que los alumnos asimilen el método científico de pensamiento al reflejar y resolver esas contradicciones.
- Ahumanista
- Bexperimental
- Cproblemática
- Dcolaborativa
19Es el concepto de retroalimentación que maneja el "Texto de la retroalimentación en la evaluación"(Avila,2009)
- A Proceso que ayuda a proporcionar información sobre las competencias de las personas, sobre lo que sabe, sobre lo que hace y sobre la manera cómo actúa .
- BMétodo donde se revisan continuamente los elementos del proceso y sus resultados para realizar las modificaciones necesarias .
- CElemento que se utiliza constantemente en la comunicación y que puede favorecer u obstaculizar el aprendizaje .
- DElemento que debe acompañar a los procesos de enseñanza y aprendizaje, con la intención de dar inmediata y oportuna información al alumno.
20Los siguientes tipos de evaluación corresponden a la clasificación según si finalidad y momento, excepto:
- A heteroevaluación
- Bdiagnóstica
- Cformativa
- Dsumativa
21Las falacias informales son errores que pueden ser útiles como fuente de aprendizaje. Entre las falacias informales que utilizan una lógica defectuosa,
¿A qué tipo corresponde el siguiente error?:
"Cuando alguien falla en reconocer que un argumento está basado en una excepción y no es una regla"- A generalizaciones al vapor
- Baccidente
- Ccusa falsa
- Dfalsa analogía
22En ambientes virtuales de aprendizaje, ¿cuál de los siguientes tipos de interacción permite establecer un diálogo cognitivo entre las experiencias del estudiante y los nuevos aprendizajes?
- A estudiante-profesor
- Bestudiante-estudiante
- Cestudiante-contenido
- Destudiante-interfaz
23Los siguientes enunciados corresponden a los principios básicos de la evaluación basada en competencias, excepto:
Selecciona una de las siguientes respuestas posibles.- A La evaluación se lleva a cabo para tomar decisiones que mejoren y aumenten el grado de idoneidad .
- BLa evaluación se basa esencialmente en el desempeño del estudiante en el curso .
- CLa evaluación se mueve en dos únicos extremos: competente o aún no competente .
- DLa evaluación integra lo cualitativo y cuantitativo como rasgos de aprendizaje.
24¿Cuál de las siguientes criterios pertenece a la competencia "Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales"?
- ACultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean .
- BSe comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas .
- CEvalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias .
- DDialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
25En una reunión del colectivo escolar, el director de una escuela plantea la necesidad de que todo el personal conforme un solo equipo de trabajo que se distinga por la paz y la armonía. ¿Esto es posible?
- ASí, porque los equipos que trabajan en paz y armonía son mas eficientes.
- BSí, porque la confrontación obstruye el progreso .
- CNo, porque el conflicto es parte normal de la vida en colectivo .
- DNo, porque la individualidad es más valiosa que el trabajo en equipo.
26Entre las falacias informales que utilizan una lógica defectuosa, ¿A que tipo corresponde el siguiente error?
"Hace una afirmación y luego argumentar a partir de ella misma, siendo estas argumentaciones equivalentes a la afirmación original"- Aevadir el tema
- Bargumentar desde la ignorancia
- Ccontradicción
- Dcircularidad
27¿A cuál postura teórica corresponde la afirmación de que la escuela es ante todo una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que constituye el soporte de la educación?
- Aenseñanza reflexiva
- Bperspectiva constructivista sociocultural
- Cparadigma de la cognición situada
- Daprendizaje experiencial
28¿Cuál de los cinco aspectos o "dimensiones" del aprendizaje(Roberto Marzano) se relaciona con la pregunta :Qué programas y prácticas estamos utilizando para establecer un ambiente de aprendizaje que ayude a los alumnos a percibir el salón como un lugar seguro y cómodo?
- A Actitudes y percepciones efectivas en relación con el aprendizaje
- Bla adquisición e integración del conocimiento
- Cla extensión y refinamiento del conocimiento
- Del uso significativo del conocimiento
29En una reunión de academia los profesores toman el acuerdo de que las situaciones problema que se planteen en clase deben ajustarse al nivel y a las posibilidades de los alumnos, pero que los empujen a progresar, es decir, que sean desafiantes. ¿En qué concepto teórico se fundamenta este acuerdo?
- A motivación
- Bacomodación
- Czona de desarrollo real
- Dzona de desarrollo próximo
30La evaluación auténtica centrada en el desempeño utiliza guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada ¿Como se llaman estos instrumentos?
- A rúbricas
- Bportafolios
- Cexámenes
- Devidencias
31Son algunos de los principios verificables cuando se desarrolla una competencia, excepto:
- AExiste una interacción constante entre las personas y el ambiente, porque el conocimiento se produce por la mediación .
- BSe trabaja con estrategias que llevan al alumno a construir su propio aprendizaje .
- CEn el proceso de aprendizaje se dan acciones sucesivas, es decir, se van estableciendo antecedentes y consecuencias, con lo cual el sujeto va desarrollando su desempeño .
- DSe pretende que los sujetos que aprenden experimenten, problematicen, busquen la causa y el efecto, en situaciones de la vida real.
32De acuerdo con la Ley General de Educación, ¿ a qué instancia corresponde la siguiente atribución? " Coordinar un sistema de educación media superior a nivel que establezca un marco curricular común para este tipo educativo, con respeto al federalismo, la autonomía universitaria y la diversidad educativa.
- ADe manera concurrente a la autoridad educativa federal y las autoridades locales .
- BDe manera concurrente a la autoridad educativa federal y los organismos descentralizados .
- CDe manera exclusiva a la autoridad educativa federal .
- DDe manera exclusiva a las autoridades educativas locales.
33En la evaluación basada en competencias, la elaboración de juicios de evaluación debe establecer un balance entre la evidencia y:
- Alos instrumentos de evaluación
- Blos criterios de evaluación
- Clos evaluadores
- Dlos objetivos curriculares
34De acuerdo con los hallazgos sobre la retroalimentación, ¿Cuál es el orden en las sugerencias para mejorarla?
1. Lleve un diario de conductas de desempeño.
2. Evalúe selectivamente.
3. Destaque los comportamiento más que los rasgos.
4. Capacite a los evaluadores.
5. Recurra a varios evalaudores.
6. Someta a los empleados a un proceso justo.- A1,3,4,2,5,6
- B2,4,6,1,3,5
- C3,1,5,2,4,6
- D5,4,2,1,3,6
35Identifica en el siguiente temario que la maestra Elva presentó a sus alumnos en la asignatura de Informática, el tema cuyo contenido se asocia con la función aplicativa para el aprendizaje.
- AAntecedentes de la publicidad .
- BConceptos de publicidad .
- CMensajes y medios publicitarios .
- DEstrategia creativa.
36¿Cuál es el principal efecto esperado en el alumno cuando el docente decide utilizar la analogía como estrategia de enseñanza?
- A Mantener su atención e interés .
- BComprender información abstracta .
- CFacilitar la codificación visual de la información .
- DFacilitar el recuerdo y la comprensión de la información.
37Las actividades de ______________ son aquellas a través de las cuales se alcanza cada uno de los objetivos señalados.
- A inicio de clases
- Benseñanza y aprendizaje
- Cdesarrollo de sesión
- Devaluación de aprendizaje
38La maestra Verónica conversa con sus estudiantes acerca del desempeño de éstos en las clases de la última semana sin asignarles una nota o calificación. ¿Es esto un ejemplo de retroalimentación?
- A Sí, la retroalimentación puede ser informal .
- BNo, la retroalimentación debe ser siempre formal .
- CSí, la retroalimentación siempre en informal .
- DNo, en la retroalimentación siempre deben asignarse calificaciones.
39¿Cuáles son las estrategias didácticas donde la interrelación presencial entre el docente y estudiante no es indispensable para que el estudiante tome conciencia de los procedimientos escolares para aprender?
- ADe enseñanza
- BInstruccionales
- CDe aprendizaje
- DDe evaluación
40En la organización del conocimiento declarativo, los principios son uno de los ocho tipos de conocimientos que se encuentran en los contenidos y se refieren a generalizaciones que se consideran como reglas generales que se aplican a un contenido dado. ¿A que tipo de principio corresponde el enunciado: "El incremento de cáncer de pulmón en las mujeres es directamente proporcional al incremento del número de mujeres que fuman?
- Acausa/efecto
- Bcorrelacional
- Cprobabilidad
- Daxiomáticos
41Los criterios para la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias pueden expresar en ________, que son índices observables del desempeño y su función es la estimación del grado de dominio de la competencia
- Aevidencias
- Btareas
- Cobjetivos
- Dindicadores
42Perrenoud (2004) presenta diez familias de competencias docentes, definiendo competencia como:
- A Una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones .
- BEl conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que posee una persona .
- CEl diseño de situaciones únicas que se pueden tratar por analogía con otras .
- DEl ejercicio de operaciones mentales complejas, sostenidas por esquema de pensamiento.
43¿Cuál de las siguientes competencias condiciona la puesta al día y el desarrollo de todas las otras?
- AAfrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión .
- BParticipar en la gestión de la escuela .
- COrganizar la propia formación continua .
- DGestionar la progresión de los aprendizajes.
44¿Cuál de las siguientes competencias específicas se ubica en la familia de competencias "Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación"?
- A Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase .
- BAdquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza .
- CEstablecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje .
- DEstablecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.
45¿Cuál de los cinco aspectos o "dimensiones" del aprendizaje(Robert Marzano) se relaciona con la pregunta: Qué programas y prácticas estamos utilizando para ayudar a los alumnos a regular su conducta y su aprendizaje, y a pensar de manera crítica y creativa?
- A La adquisición e integración del conocimiento .
- BLa extensión y refinamiento del conocimiento .
- CEl uso significativo del conocimiento .
- DHábitos mentales productivos.
46¿Cuál de las siguientes mecanismos de gestión se refiere a: "Los docentes deben poder trabajar con base en un modelo de competencias y adoptar estrategias centradas en el aprendizaje?
- A Formación y actualización de la planta docente según los objetivos compartidos de la EMS .
- BGeneración de espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos .
- CDefinición de estándares mínimos compartidos aplicables a las instalaciones y el equipamiento .
- DProfesionalización de la gestión escolar.
47¿Cuál es el principio de la evaluación que garantiza que se evalúa lo que se pretende evaluar a través de procedimientos pertinentes?
- A validez
- Bconfiabilidad
- Cflexibilidad
- Dimparcialidad
48Las siguientes competencias específicas, de acuerdo con Perrenoud(2004), forman parte de la familia de competencias "Utilizar las nuevas tecnologías", excepto:
- A Utilizar programas de edición de documentos .
- BAnalizar la relación pedagógica, la autoridad y la comunicación en clase .
- CComunicar a distancia mediante la telemática .
- DUtilizar los instrumentos multimedia en la enseñanza.
49Al diseñar una secuencia didáctica, ¿cuáles son los contenidos que describen los modos y técnicos que requiere manejar el estudiante para asegurar el desempeño idóneo ante las metas de aprendizaje?
- AConocimientos declarativos factuales .
- BConocimientos declarativos conceptuales .
- CConocimientos procedimentales .
- DConocimientos actitudinales.
50¿Cuál de las siguientes características, de las competencias personales del docente, se refiere a: "La principal obligación como seres humanos sería la de actuar con buena voluntad sin una segunda intención, que no haga daño a los demás o a conseguir sólo un beneficio personal"?
- A Autoestima
- BÉtica
- CEntusiasmo
- DTenacidad
51¿Cuál es la extensión menos recomendable al elaborar una secuencia didáctica?
- A para toda una asignatura
- Bpara todo un módulo
- Cpara una parte de la asignatura
- Dpara una clase
52En la Universidad virtual de Guadalajara se consideran diversos modos de aprendizaje, a cual corresponde la definición: "Cuando se va mas allá del aprendizaje y la persona conoce sus procesos y modos de aprender, lo que hace que incida, dirija y mejore su calidad?
- Ainteraprendizaje
- Bintraaprendizaje
- CHiperaprendizaje
- DMeta-aprendizaje
53Cuando un profesor intenta explicar a sus alumnos un contenido novedoso para ellos, ¿cuál de los siguientes situaciones debe evitar el profesor en su enseñanza?
- ATrabajar a partir de las representaciones de los alumnos .
- BIntentar situarse en el lugar de los alumnos para reconocer sus incertidumbres .
- CTrabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje .
- DCorregir los errores de los alumnos para facilitarles el aprendizaje.
54Los lineamientos de evaluación del aprendizaje que plantea la SEP establece la evaluación____________ como una manera alternativa de evaluación se cenra en los procesos de aprendizaje y se interesa en que sea el estudiante quien asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje.
- A tradicional
- Bauténtica
- Cformativa
- Diluminativa
55El profesor Pedro diseña una secuencia didáctica que tiene como propósito esencial propiciar en los alumnos la reflexión en torno a la importancia de evitar los conflictos interpersonales. ¿qué tipo de habilidades cognitivas busca desarrollar el profesor?
- A autorreguladoras
- Bde comunicacion
- Cde toma de decisiones
- Dsociales
56Las competencias profesionales extendidas preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional.
- ATrue
- BFalse
57Las competencias Profesionales Básicas proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.
- ATrue
- BFalse
58Las competencias Disciplinares Básicas: Serán compartidas por todos los egresados de la EMS. Dando especificidad al modelo educativo de los distintos subsistemas de la EMS. Y estas son de mayor profundidad o amplitud que las competencias disciplinares básicas.
- ATrue
- BFalse
59Las competencias Disciplinares Básicas: Son comunes a todos los egresados de la EMS. Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SNB.
- ATrue
- BFalse
60Las competencias Genéricas son Comunes a todos los egresados de la EMS. Son competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares de la EMS, y transferibles, por reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.
- ATrue
- BFalse
Information
- Description
- Auxiliar en la Evaluación de Desempeño para Educación Media Superior
- Author
- Jose Martin Ortiz Perez
- Language
- Español
- Views
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