4º Bimestre

Eixo: Europa e outros espaços - poder, cultura e sociedade

Temas e Conteúdos: A expansão europeia

         • Mundo além:
               - Expansão marítima portuguesa;
               - Expansão marítima espanhola;

         • América:
               - Pré-colombiana (Astecas, Maias, Incas, Brasil);
               - Brasil colonial;

Questões geradoras:

         • Por que a Europa se lança em busca de novas terras?
         • Como era a América antes da chegada dos Europeus?
 

Expectativas de aprendizagem:

         • Conhecer os avanços científicos e o pioneirismo ibérico nas navegações.
         • Identificar a descoberta de novas rotas e novas culturas: o Oriente e a América.
         • Conhecer os povos que habitavam a América antes da chegada dos europeus: sociedade, cultura e cotidiano.
         • Reconhecer os processos de lutas por conquista, as formas de resistência e as formas de dominação das populações americanas.
         • Construir linhas do tempo localizando acontecimentos relativos à expansão marítima e descobertas em datações cronológicas.
         • Organizar quadros cronológicos contendo síntese dos processos históricos de conquista da América.
         • Reconhecer conceitos históricos povos pré-colombianos, encontro de culturas, conquista, resistência, escravidão.
         • Obter informações em diferentes tipos de fontes (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagens etc.) e organizar registros.
         • Comparar informações, argumentos e pontos de vista obtidos nos diferentes tipos de fonte (documentos e bibliografia).
         • Propor questões históricas no contato com as fontes e elaborar respostas/hipóteses.
         • Construir registros e produções escritas e em diversas linguagens a partir de informações de fontes e documentos.
         • Desenvolver e fundamentar argumentações expressando opinião sobre questões históricas.
         

Estratégias:

         • Aula expositiva e dialogada com a participação dialógica dos alunos.
         • Uso do livro didático
         • Leitura (compartilhada e colaborativa)
         • Análise e produção de tabelas, quadros comparativos, linhas do tempo.
         • Produção de resumos, textos argumentativos, relatos, relatórios.
         • Análise de filmes e documentários.
         • Trabalhos individuais e em grupo.

Avaliação:

         • A avaliação será processual e contínua, privilegiando os saberes trabalhados durante o bimestre.
         • Trabalhos, organização do caderno e tarefas
         • Avaliação bimestral

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