Modul 5 von 6 · Text
ELABORAÇÃO DE QUESTÕES OBJETIVAS
ELABORAÇÃO DE QUESTÕES OBJETIVAS
As questões objetivas são aquelas que não admitem múltiplas interpretações, devendo o aluno escolher uma das alternativas propostas como sendo a resposta correta. Devem ser elaborada de forma contextualizada, podendo ser de diferentes tipos, conforme descritos a seguir:
- Questões de Lacunas Trata-se de questão de resposta curta que apresenta uma proposição incompleta, a qual o aluno deverá completar corretamente.
Deve-se evitar:
- Afirmações indefinidas com lacunas que permitam mais de uma resposta;
- Muitas lacunas ma mesma questão (deve-se deixar lacunas apenas para palavras significativas da afirmação)
- Sinais que possam ser indicadores da resposta como artigos e pronomes, bem como o tamanho do espaço em branco;
- Lacunas ao final da questão.
2. Questões de falso/verdadeiro As questões de falso/ verdadeiro servem para avaliar os seguintes objetivos: identificação de causa e efeito; distinção entre fatos e opiniões; conhecimento de fatos específicos.
Deve-se evitar:
- Certos termos indicativos, como nunca, sempre, todos, geralmente, possivelmente, às vezes;
- Afirmações ambíguas;
- Afirmações tão óbvias que não precisem ser trabalhadas ou que não exijam nenhum tipo de raciocínio do aluno;
- Linguagem complexa;
- Afirmações truncadas, a verdade ou falsidade será em função da proposição total e não um elemento menor;
- Afirmações longas e complicadas;
- Emprego de questões para comprovar informações óbvias u triviais.
3. Questões de múltipla escolha
Complementação simples: As questões podem ser formuladas por meio de uma pergunta ou de uma sentença incompleta. As escolhas devem vir no fim, ou quase no fim, da sentença incompleta.