Quiz
Evaluación docente Quizz Dimensión 1
Dieses Quiz hat ein Zeitlimit und öffnet sich deshalb im gewohnten Player.
Fragen in diesem Quiz (35)
1Se manejan como condiciones esenciales para la implementación del currículo por medio de la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa...
- ACompetencias
- BPlanes y programas
- CPrincipios pedagógicos
- DCampo formativos
2¿Qué es una competencia?
- AHabilidades y destrezas para solucionar una situación
- BCapacidad de responder a diferentes situaciones, implica conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
- CLa capacidad de desempeñarse en diferentes situaciones .
3El nuevo modelo educativo se fundamenta en el enfoque...
- AConstructuvista
- BHumanista
- CSocioconstructivista
- DTodas las anteriores
4¿Qué es el SATE?
- ASistema de alerta temprana escolar
- BServicio de asistencia técnica a la escuela
- CServicio de alerta temprana a la escuela
- DSistema de atención técnica escolar
5La estrategia "La escuela al centro" promueve...
- AFortalecer el valor de los ciudadanos
- BFavorecer la cultura del aprendizaje
- CEmplear de manera óptima el tiempo escolar y poner en marcha las escuelas de verano
- DAcabar con el acoso escolar
- EFortalecer el liderazgo efectivo
- FReforzar supervisiones y servicios de asesoría técnica
- GElevar la educación
- HFortalecer y dar autonomía a los CTE
- IFortalecer los CEPSE
- JEstablecer alianzas provechosas para la escuela y dotar de mayores recursos
6Según la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaten (1954), Martín un alumno que se encuentra en 4 de primaria y cuenta con 10 años cumplidos, ¿En qué periodo se encuentra?
- APeriodo sensomotor
- BOperaciones formales
- COperaciones concretas
- DPeriodo preoperacional
7Según Delors, Jacques (1994) ¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación?
- AAprender a valorar, estar, aprender y metaaprender.
- BAprender a ser, aprender a haacer, aprender a vivir juntos y aprender a conocer.
- CAprender a estar, comprender, inferir y realizar juicios.
- DTodas las anteriores
8El tipo de razonamiento que se encarga de la parte lógica, la creación de declaraciones generalizadas a partir de eventos y el establecimiento de prejuicios es el...
- ADeductivo
- BInductivo
9El tipo de razonamiento que utiliza conceptos generalizados para llegar a lo más específico es el...
- AInductivo
- BDeductivo
10Según las teorías de desarrollo de Piaget, "El niño almacena conocimientos"
- ARichtig
- BFalsch
11¿Por qué es importante que el docente conozca e indague sobre los conocimientos previos de los alumnos?
- APorque el aprendizaje de los alumnos no empieza en la escuela, sino que cuentan con habilidades que han desarrollado a lo largo de su vida.
- BNo es importante
- CPorque se debe cumplir con la realización del diagnóstico del grupo
- DPorque desarrolla el punto de partida para poder evaluar de manera cuantitativa a un alumno.
12Para poder realizar un diagnóstico de grupo, es importante que el docente tome en cuenta el entorno sociocultural del alumno, así como su desarrollo psicológico y biológico.
- ARichtig
- BFalsch
13Para reconocer las capacidades de los alumnos, es necesario instalarlos en situaciones retadoras y que el aula se transforme en un espacio lleno de interacciones cargadas de [blank_start]significado[blank_end] e intenciones educativas, como lo son las [blank_start]interacciones[blank_end] entre alumnos, docentes y otros agentes.
- Asignificado
- Binteracciones
14Si el docente necesita aprovechar los espacios abiertos de su escuela con el objetivo de que todo el grupo socialice los conocimientos, ¿Cuál es la situación adecuada?
- AExplicar actividades con anterioridad y usar materiales innovadores.
- BOrganizar equipos, asignar espacios de interacción y revisar los trabajos entre todos.
- CTrabajar de manera individual en el aula y terminarlo en la cancha con grupos pequeños.
- DOrganizar los equipos, explicar el tema y desarrollar los trabajos bajo supervisión docente.
15El grupo de 1° B manifiesta una actitud en exceso comunicativa entre ellos, por lo que dificulta que el docente termine en tiempo y forma las actividades establecidas en su planeación. ¿Qué opción permite respetar sus habilidades comunicativas sin dificultar el ambiente de aprendizaje?
- APotenciar las habilidades de comunicación centrados en temas de interés general.
- BTrasladar la clase hacia ambientes abiertos
- CEstablecer actividades en donde se desarrollen sus habilidades comunicativas mediando los roles de receptor-transmisor
- DOrganizar al grupo para levantar la mano al hablar y establecer acuerdos en el salón de clase.
16Con la maduración del alumno, sus esquemas de conocimiento se integran y reorganizan ¿Qué enunciado no está en concordancia con esta información?
- ATodos los alumnos cuentas con saberes previos que les ayuda para anclar información nueva.
- BEl alumno moldea la información para que encaje en sus estructuras de conocimiento.
- CDependiendo de la edad cronológica, es cuando se logran los cambios de cognición.
- DEl conocimiento del alumno se va adaptando de acuerdo con su desarrollo.
17El niño debe de construir activamente el conocimiento... Este enunciado hace referencia a las aportaciones de...
- APiaget
- BVygotsky
- CAusubel
- DFrade
18El maestro Manuel se propone el objetivo de potenciar los aprendizajes del grupo de 5° B, ¿Qué enunciado cumple con lo planteado?
- ADesarrollar clases con desafíos intelectuales
- BPresentar actividades mediante el uso de TIC
- CEnfrentar a los alumnos a conflictos cognitivos en los que tengan que formular alternativas de solución que socialice con la clase.
- DEstablecer un diagnóstico del grupo identificando sus áreas de oportunidad.
19Antes de presentar una clase de matemáticas, ¿Qué debe considerar el docente para el diseño de su planeación didáctica?
- AEstrategias que propicien la movilización de saberes.
- BNuevas formas para que se represente el conocimiento por medio de retos cognitivos.
- CQue los alumnos se enfrenten a retos cognitivos y contextualizados, en donde se formulen alternativas de solución.
- DRealizar una evaluación cualitativa.
20Se ha aprendido cuando...
- ASe identifica cierta información en un texto.
- BExiste interés activo por conocer y asimilar información.
- CSe reorganiza nuestro conocimiento anterior al relacionar los conceptos nuevos con información ya establecida.
- DSe puede repetir de memoria la información sin equivocaciones.
21Un rasgo importante para la comprensión lectora es...
- ANo contar con distractores en el ambiente de aprendizajes.
- BEstablecer la estructura general del texto y el argumento que manifiesta mediante una interpretación.
- CRealizar una revisión del texto
- DRecordar las frases que se leyeron.
22Si el juego es importante en la etapa formativa de los alumnos, ¿Qué deberá de realizar el docente para potenciar su interés y que continúe aprendiendo?
- AEstablecer actividades lúdicas en su planeación.
- BGenerar espacios de reflexión en clase.
- CAsignar actividades y tareas para mostrar el desempeño.
- DBrindar experiencias socializadoras
23Los docentes deben compartir métodos en su enseñanza activa para que todos puedan desarrollar su práctica de manera exacta.
- ARichtig
- BFalsch
24El principal elemento para trabajar en la materia de Español son [blank_start]las prácticas sociales del lenguaje[blank_end]
- Alas prácticas sociales del lenguaje
25La [blank_start]deficiencia[blank_end] es la pérdida o anormalidad permanente o temporal de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
La [blank_start]discapacidad[blank_end] es la restricción o ausencia debida a una deficiencia en la capacidad de realizar una actividad de forma normal para el ser humano.
La [blank_start]minusvalía[blank_end] es una situación desventajosa en que se encuentra una persona en consecuencia de una deficiencia o discapacidad.- Adeficiencia
- Bdiscapacidad
- Cminusvalía
26Los alumnos discuten un tema del cuidado del medio ambiente, participan utilizando su lenguaje para:
- AEstablecer sus ideas
- BOrganizar su discurso
- CResolver sus diferencias
- DExpresar sus sentimientos
27Los tres estilos de aprendizajes son: [blank_start]visual[blank_end], [blank_start]auditivo[blank_end] y [blank_start]kinestésico[blank_end].
- Avisual
- Bauditivo
- Ckinestésico
28Ordena las etapas de alfabetización, según Margarita Gómez P.
1.- [blank_start]Pre-Simbólico[blank_end]
2.- [blank_start]Pre-silábico[blank_end]
3.- [blank_start]Silábico[blank_end]
4.- [blank_start]Silábico-alfabético[blank_end]
5.- [blank_start]Alfabético[blank_end]- APre-Simbólico
- BPre-silábico
- CSilábico
- DSilábico-alfabético
- EAlfabético
29Años en los que los alumnos avanzan hacia una moral de cooperación y sienten la necesidad de tomar acuerdos mutuos en las reglas y sus sanciones en caso de romperlas...
- A7-8 años
- B3-6 años
- C10-12 años
- D12 en adelante
30Grado de los alumnos en donde se integran las nociones de igualdad y equidad, aunque con la idea de que cada quién debe atender sus necesidades personales.
- ACuarto grado de primaria
- BPrimero de primaria
- CSexto de primaria
- DPrimer año de secundaria
31¿En qué periodo del desarrollo del alumno se requiere favorecer sus capacidades para el aprendizaje?
- AEn los primeros años
- BA lo largo de toda su vida
- CDurante su paso por la primaria
- DHasta los 12 años
32Periodo en que los alumnos hacen la correspondencia de cada letra o grafía con el valor sonoro de la sílaba.
- APre-silábico
- BSilábico
- CAlfabético
- DSilábico-Alfabético
33Es el principio para el enfoque didáctico de las ciencias.
La [blank_start]curiosidad[blank_end] de los niños.- Acuriosidad
34El propósito del medio en la enseñanza de las matemáticas es generar situaciones problemáticas para el uso de herramientas
- ARichtig
- BFalsch
35¿Qué información necesita conocer el docente para generar ambientes de trabajo adecuados?
- AElementos del contexto
- BHistoria de la escuela
- CContexto del alumno y grupo
- DEstilos y ritmos de aprendizaje
Informationen
- Beschreibung
- Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
- Autor
- Docentes Innovando
- Sprache
- Español
- Aufrufe
- 90
- Schlagwörter
- Bewertung
- Noch keine Bewertungen Bewerte dieses Quiz