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Test Unidad 2 APRENDIZAJE

Alumno Máster Profesorado 25 Fragen

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Fragen in diesem Quiz (25)

  1. 1¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
    1. ASegún la teoría conductista, se enseña para aprender a conocer y a hacer.
    2. BSegún la teoría cognitivo-constructivista, se enseña para dominar conocimientos y competencias útiles socialmente.
    3. CSegún la teoría socio-crítica, se enseña para conocer críticamente y cambiar la sociedad.
    4. DSegún la teoría socio-crítica, se enseña para aprender a conocer y a hacer.
  2. 2La principal consecuencia del aprendizaje social para la pedagogía es:
    1. ALa importancia del aprendizaje por ensayo-error.
    2. BLa importancia del estímulo incondicionado.
    3. CLa importancia de la ejemplaridad del docente
    4. DLa importancia del refuerzo.
  3. 3Para Bruner, el alumno tiene:
    1. AUn rol secundario en su aprendizaje.
    2. BNinguna de las anteriores es correcta.
    3. CUn rol pasivo en su aprendizaje.
    4. DUn rol activo en su aprendizaje.
  4. 4En educación, ¿cuántos paradigmas consensuados existen?
    1. A2.
    2. B3.
    3. C1.
    4. D4.
  5. 5Habermas destaca por:
    1. ASu teoría del aprendizaje significativo.
    2. BSu teoría de la acción comunicativa y su relación con la educación.
    3. CSu teoría de la educación del oprimido.
    4. DSu estudio de los procesos cognitivos del aprendizaje.
  6. 6El conductismo tiene como principal objetivo:
    1. ANinguna de las opciones es correcta.
    2. BEstudiar para qué se educa.
    3. CEstudiar los procesos mentales que se dan en el aprendizaje
    4. DEstudiar la conducta humana.
  7. 7Los orígenes del conductismo se deben a:
    1. ALa teoría del aprendizaje social de Bandura.
    2. BLa teoría del ensayo-error de Thorndike.
    3. CLa teoría del aprendizaje condicionado de Pavlov.
    4. DLa teoría del aprendizaje operante de Watson.
  8. 8En los experimentos de aprendizaje animal de Pavlov:
    1. AEl estímulo incondicionado era la saliva del perro, y el condicionado la comida.
    2. BEl estímulo incondicionado era una campanilla, y el estímulo condicionado la comida.
    3. CEl estímulo incondicionado era la comida, y el condicionado la salivación.
    4. DEl estímulo incondicionado era la comida, y el condicionado una campanilla.
  9. 9Según Khun, los paradigmas son:
    1. ARealizaciones científicas parcialmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
    2. BRealizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
    3. CRealizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante toda la historia de la ciencia, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
    4. DRealizaciones científicas parcialmente reconocidas que, durante toda la historia de la ciencia, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
  10. 10Las teorías socio-críticas del aprendizaje se caracterizan por:
    1. APoner el énfasis en la finalidad de la eduación
    2. BPoner el énfasis en los procesos de la educación
    3. CPoner el énfasis en la importancia del refuerzo
    4. DTodas las respuestas anteriores son correctas

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Beschreibung
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad Quiz am Test Unidad 2 APRENDIZAJE, erstellt von Alumno Máster Profesorado am 13/01/2020.
Sprache
Español
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