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Conhecimentos gerais florianópolis 1

Alceu Bernardino 13 Fragen

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  1. 1A Resolução no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a:
    1. AFormação técnica dos estudantes.
    2. BInclusão das tecnologias assistivas na formação de todos os sujeitos.
    3. CExtensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica e Superior.
    4. DExtensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.
    5. EExtensão facultativa e gratuita da Educação Básica.
  2. 2Analise o texto abaixo:
    No artigo 10 da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, consta que o Fórum Municipal de Educação é.............................................
    órgão das políticas educacionais, do Sistema Municipal de Ensino, do qual participarão as entidades integrantes do
    próprio Sistema e representantes das entidades dos diversos segmentos da Sociedade Florianopolitana com interesse na educação.
    Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
    1. Aexecutivo
    2. Bconsultivo
    3. Cfinanciador
    4. Dgerenciador
    5. Edeliberativo
  3. 3Em seu artigo 3o, as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe:
    1.Igualdade
    2.Coerção
    3.Liberdade
    4.Pluralidade
    5.Singularidade
    6.Diversidade
    7.Respeito
    8.Justiça social
    9.Heteronomia
    10.Solidariedade
    11.Sustentabilidade
    Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
    1. AApenas os itens 1, 2, 3 e 4.
    2. BApenas os itens 2, 4, 5 e 7.
    3. CApenas os itens 1, 2, 3, 5 e 7.
    4. DApenas os itens 1, 2, 4, 6 e 7.
    5. EApenas os itens 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
  4. 4A respeito da organização, do funcionamento e da manutenção do sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, pode se afirmar: Consta na lei CMF 7.508, de 27/12/2007, que a educação é um processo (.......................) , envolvendo (........................................................) , abrangendo a formação que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, políticas e religiosas.
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
    1. Acíclico • (2) a reprodução de conteúdos
    2. B(1) homogêneo • (2) a reprodução de conteúdos
    3. C(1) de interação entre sujeitos •
      (2) a transmissão fragmentada de conteúdos
    4. D(1) de interação entre sujeitos • (2) a produção e apropriação de conhecimentos
    5. E(1) linear • (2) a produção e apropriação de conhecimentos
  5. 5De acordo com o artigo 6o da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, são integrantes do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis:
    1.Secretaria Municipal de Educação
    2.Conselho Municipal de Educação
    3.Unidades Educativas Públicas Municipais
    4.Instituições de Educação Infantil Privadas
    5.Organizações Não-Governamentais
    6.Conselho Estadual de Educação
    Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
    1. AApenas os itens 1, 5 e 6.
    2. BApenas os itens 2, 5 e 6.
    3. CApenas os itens 1, 2, 3 e 4.
    4. DApenas os itens 1, 2, 3 e 5.
    5. EApenas os itens 2, 3, 5 e 6.
  6. 6Analise o texto abaixo:
    No que diz respeito diretamente à Educação Ambiental, a Constituição Federal determina
    explicitamente que o Poder Público tem a incumbência de promover a Educação Ambiental
    (1)............................................. como um dos fatores asseguradores do direito ao meio ambiente..................................................................(2) .
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
    1. A(1) em todos os níveis de ensino •
      (2) ecologicamente equilibrado
    2. B(1) exclusivamente na educação infantil e no ensino fundamental • (2) preservado
    3. C(1) preferencialmente no ensino fundamental e médio • (2) sustentável
    4. D(1) preferencialmente no ensino médio •
      (2) natural
    5. E1) exclusivamente no ensino fundamental •
      (2) sustentável
  7. 7Para que os estudantes constituam uma visão da globalidade e compreendam o meio ambiente em todas suas dimensões, a prática pedagógica da Educação Ambiental deve ter uma abordagem:
    1. AMecânica e disciplinar.
    2. BTecnicista e disciplinar.
    3. CLinear e interdisciplinar.
    4. DComplexa e interdisciplinar.
    5. EHomogênea e fragmentada.
  8. 8De acordo com documentos elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de:
    1. AEducação voltada à segregação social e formação de sujeitos passivos que aprendem a tolerar as diferenças dentro e fora da escola.
    2. BDireitos universais, que defende a diferença como valor fundamental no processo de desenvolvimento humano e congrega a ideia da segregação social dentro e fora da escola.
    3. CDireitos sociais, que conjuga diferença e equidade como valores dissociáveis, e que defende a ideia de segregação ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
    4. DDireitos a serem conquistados para favorecer uma educação voltada à valorização das diferenças e da segregação social no contexto escolar.
    5. EDireitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
  9. 9Consta no artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que a educação básica poderá organizar-se em:
    1. ASéries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse da comunidade escolar assim o exigir.
    2. BSéries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
    3. CSéries anuais, períodos trimestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o exigir.
    4. DSéries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade, ou outras formas de organização, sempre que o Ministério Púbico Federal assim o determinar.
    5. EPeríodos trimestrais ou semestrais, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados sempre com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que a Secretaria de Educação assim o exigir.
  10. 10De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados torna-se obrigatório(a):
    1. AA inclusão do ensino da música.
    2. BA inclusão de duas línguas estrangeiras
    3. CUm intérprete de libras em todas as salas.
    4. DO estudo da história da população negra e cigana.
    5. EO estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

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prova Florianópolis
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Português
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